程業(yè)年

小學(xué)是義務(wù)教育必經(jīng)的學(xué)習(xí)階段，也是為學(xué)生知識系統(tǒng)打基礎(chǔ)的重要階段。隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，小學(xué)課堂生活化也得到了學(xué)校的廣泛認(rèn)可和大力的提倡，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化就是在這個基礎(chǔ)上面提出來的。數(shù)學(xué)是小學(xué)課程中的主要科目之一，對于學(xué)生的思維能力發(fā)展有重要的幫助。本文對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的含義進(jìn)行了闡述，分析了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的重要性，對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐策略進(jìn)行了探究。寄希望對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的不斷發(fā)展有所裨益。 一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的含義 數(shù)學(xué)是一門源于生活又高于生活的課程，對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在生活中靈活應(yīng)用數(shù)學(xué)知識才是數(shù)學(xué)的意義所在。為了加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)的靈活應(yīng)用性，數(shù)學(xué)教學(xué)生活化是目前小學(xué)教學(xué)中常用的一個重要的方法。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化，可以將日常生活與教學(xué)課堂進(jìn)行有機(jī)聯(lián)系，讓學(xué)生在課堂中體驗生活情境，達(dá)到在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中對生活常識進(jìn)行學(xué)習(xí)，在生活中也能學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，進(jìn)而提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，同時也幫助學(xué)生掌握利用數(shù)學(xué)解決生活實際問題的能力。由此，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更具靈活性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也避免思維固化，不懂變通的弊端。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的重要性

小學(xué)生正是好奇心和求知心較重的時期，采用數(shù)學(xué)生活化教學(xué)主要有以下作用：1）減少數(shù)學(xué)的枯燥性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。生活化數(shù)學(xué)教學(xué)，使數(shù)學(xué)更具趣味性，數(shù)學(xué)原理也更容易理解，學(xué)生在學(xué)習(xí)中便能自主學(xué)習(xí)，獨立解決問題。2）避免死讀書，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。生活化數(shù)學(xué)教學(xué)，可以讓數(shù)學(xué)課堂更為輕松活躍，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，通過老師的積極引導(dǎo)，能夠積極開拓思維，勇于探索。在自主學(xué)習(xí)和作業(yè)過程中，也能進(jìn)行勇于創(chuàng)新，進(jìn)而避免數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)死板。3）加強(qiáng)學(xué)生解決實際問題的能力。生活化數(shù)學(xué)教學(xué)正是數(shù)學(xué)靈活、實用的特征體現(xiàn)，通過將日常生活中的問題，用數(shù)學(xué)知識進(jìn)行解決，不僅讓學(xué)生加深對數(shù)學(xué)知識的鞏固應(yīng)用，也提升了學(xué)生解決生活實際問題的能力。

三、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的實踐策略 1.結(jié)合生活實際情況，創(chuàng)設(shè)情境，提出針對性的問題 數(shù)學(xué)本身就源于生活，具有貼近生活的特征，因此教師在講解知識點的時候，要善于結(jié)合生活實際情況，創(chuàng)設(shè)特定的生活情境，提出針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識來解決實際的生活問題，從而讓數(shù)學(xué)知識點更加的生動，便于學(xué)生理解和加深記憶。例如，在講解兩位數(shù)乘以三位數(shù)時，可以創(chuàng)設(shè)案例：假設(shè)水杯是10元/個，如果小明買5個杯子需要多少錢，買15個杯子需要多少錢，買105個杯子需要多少錢？提出跟生活實際相關(guān)的問題，一方面可以加深學(xué)生對于乘法知識的掌握，另一方面還可以幫助學(xué)生解決實際的生活問題，從而吸引學(xué)生的注意，提高教師的教學(xué)效率。 2.采用生活化的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 生活化的教學(xué)方法和手段要求教師要立足日常生活，采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的積極思維，引導(dǎo)學(xué)生不斷去發(fā)現(xiàn)和掌握事物的規(guī)律。不管教師提出的是哪一類問題，都要緊密的結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，并且能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容合理的串聯(lián)起來，從而是學(xué)生能夠形成一條清晰的思路。學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力是需要被發(fā)覺的，課堂上，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生敢于猜想，大膽思考。例如，可以設(shè)定如下的題目：哪一張統(tǒng)計圖是銷售游泳圈的？哪一張統(tǒng)計圖是銷售圍脖的？學(xué)生可以結(jié)合生活的實際經(jīng)驗，游泳圈的銷售高峰應(yīng)該是夏季，圍脖的銷售高峰應(yīng)該是冬季。通過這樣的思考，應(yīng)該可以迅速得出拿一張統(tǒng)計圖是銷售游泳圈的，哪一張是銷售圍脖的。幫助學(xué)生從生活實踐中去尋找解題的思路，解題方法不再那么死板，學(xué)會創(chuàng)新，從而實現(xiàn)自我發(fā)展和提升。另外，在教學(xué)手段方面，教師要善于使用各種教具，多組織觀察和實驗教學(xué)，讓學(xué)生都能夠充分參與到數(shù)學(xué)教學(xué)活動中來。同時，在教學(xué)過程中要善于使用多媒體教學(xué)法，利用多媒體提高教學(xué)的效率，豐富教學(xué)內(nèi)容。 3.加強(qiáng)數(shù)學(xué)實踐活動，實現(xiàn)生活化教學(xué) 數(shù)學(xué)實踐活動對于提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣有重要的幫助，而且還能夠有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。課堂上，教師可以設(shè)計相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生都可以積極參與進(jìn)來，例如數(shù)學(xué)接力、數(shù)學(xué)擂臺、數(shù)學(xué)迷宮、數(shù)學(xué)謎語等，帶動學(xué)生積極思考，鼓勵學(xué)生之間相互協(xié)作，在理解數(shù)學(xué)知識概念的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生思考問題的能力，開發(fā)學(xué)生的智力。數(shù)學(xué)與生活實踐是離不開的，教師要通過數(shù)學(xué)實踐活動讓學(xué)生動手去試一試、做一做，提供相關(guān)的模型，讓學(xué)生去思考，使學(xué)生學(xué)會自主獲取知識和運用知識。課后，教師可以布置相關(guān)的社會實踐任務(wù)，讓學(xué)生制作每日、每周和每月的家庭支出明細(xì)表，形成統(tǒng)計圖表，并分析出家庭在哪些方面的開銷較大。一方面可以提高學(xué)生制作圖表的能力，另一方面，也可以讓學(xué)生思考生活中的實際問題，讓數(shù)學(xué)知識更加貼近日常生活。

四、結(jié)束語

數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用性和實踐性很強(qiáng)的課程，為了實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的目的，教師應(yīng)當(dāng)要善于結(jié)合生活實際情況創(chuàng)設(shè)問題情境，運用生活化的教學(xué)方法和手段，定期開展數(shù)學(xué)教學(xué)實踐活動，將數(shù)學(xué)知識點與學(xué)生的生乎實際聯(lián)系起來，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，形成輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。