祝文鋼+尹寧寧

摘 要：采用文獻資料、田野考察、訪談等方法對華北南孟村兒童體育游戲的歷史變遷進行調(diào)查，從文化生態(tài)學視角闡述其變遷原因。研究表明：鄉(xiāng)村兒童體育游戲正處于一個逐漸衰退的歷史進程中，游戲材料及游戲場所正逐步由自然取向向人工取向轉(zhuǎn)變，去自然化趨勢顯著；游戲的演變與生態(tài)環(huán)境的變化相適應，反映出不同歷史時期的時代特性；自然環(huán)境的改變、社會文化的發(fā)展及人們思想觀念的轉(zhuǎn)變是鄉(xiāng)村兒童體育游戲嬗變的主要原因。隨著社會發(fā)展與時代進步，要優(yōu)化生態(tài)環(huán)境、改變思想觀念，才能促進鄉(xiāng)村兒童體育游戲的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：華北鄉(xiāng)村；兒童體育游戲；歷史變遷；鄉(xiāng)村兒童體育游戲；游戲演變

中圖分類號：G 807.04 文章編號：1009-783X（2017）03-0221-04 文獻標識碼：A

Abstract： By using the methods of literature review， field investigation， and interviews， this paper makes investigation on the historical evolution of children's sports games in Nanmeng Village in north China， and illustrates the reasons of changes from the perspective of cultural ecology. The results show that rural children's sports game is in the historical process of a gradual decline； materials and places needed for games gradually change from the natural orientation to human orientation， greatly lacking the sense of nature； the evolution of games is always in line with the change of the ecological environment， reflecting the characteristics of different historical periods； the changes of natural environment， the development of social culture and the ideology changes are the main reasons accounting for the changes in rural children's sports games. With the development of society and the progress of the times， in order to promote the development of rural children's sports games， we should optimize the ecological environment and change the idea.

Keywords： rural area in north China； children's sports games； historical evolution； rural children's sports games； game evolution

南孟村位于河北省西南部的藁城市，目前為省“新農(nóng)村建設先進示范村”，民俗文化發(fā)生了巨大的變化。兒童體育游戲作為民俗文化的一個重要組成部分，隨著鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境及民俗文化的改變，發(fā)生了適應性的變化。筆者分別調(diào)查、訪談了南孟村3個歷史時期（大集體時期、改革開放初期、新農(nóng)村建設時期）處于兒童階段的村民225人。其中：20世紀六七十年代的兒童（現(xiàn)年40～57歲）75人；八九十年代的兒童（現(xiàn)年22～39歲）79人；2000年前后兒童（現(xiàn)年8～21歲））71人。根據(jù)他們的回憶及口述，筆者對搜集到的兒童體育游戲進行統(tǒng)計、整理，并分別對3個歷史時期的游戲數(shù)量、類型、游戲材料及游戲場所進行了縱向的對比和分析，透視了50年來南孟村兒童體育游戲變遷的真實圖景。通過對3個歷史時期南孟村兒童體育游戲演變過程的梳理，探究鄉(xiāng)村兒童體育游戲的發(fā)展特點及變遷原因，為當前社會歷史背景下鄉(xiāng)村兒童體育游戲的傳承和改進路向提供一定的理論參考，以促進鄉(xiāng)村兒童體育游戲的再繁榮，彌補兒童精神生活的缺失。

1 3個歷史時期南孟村兒童體育游戲狀況調(diào)查

1.1 游戲數(shù)量、類型

兒童體育游戲的內(nèi)容豐富、形式多樣，根據(jù)不同的標準，其分類也有所不同。例如：按游戲組織的形式分為集體游戲和分散游戲，小組游戲和個人游戲等；按身體素質(zhì)的培訓可分為力量游戲、耐力游戲、速度游戲、靈敏性游戲等；按基本活動能力分為走的游戲、跑的游戲、爬的游戲、跳躍的游戲、投擲的游戲等；按游戲的性質(zhì)分為對抗性游戲、比賽性游戲、主題性游戲、智力性游戲等。本文根據(jù)南孟村3個歷史時期兒童體育游戲的內(nèi)容及特點，從游戲性質(zhì)角度進行分類研究（見表1）。

由表2、表3可見：大集體時期（六七十年代）共搜集到兒童體育游戲37個，其中比較有代表性的游戲有撞拐、官兵抓土匪、刨蘆草根、挑豬菜比賽等。這一時期兒童體育游戲數(shù)量是3個歷史時期最少的，且主要以對抗性和比賽性的室外游戲為主。

改革開放初期（八九十年代初）共收集了兒童體育游戲95個，新增游戲數(shù)量為76個，是3個歷史時期新增游戲數(shù)量最多的。游戲類型也最為豐富，除對抗性、比賽性游戲外，過家家、要男要女等主題性的游戲及翻字的單雙、挑小棍等智力性游戲增多，4類游戲比例基本均衡，差別不大。endprint

新農(nóng)村建設時期（2000年前后）共收集到兒童游戲413個，其中349個為借助電腦、手機、游戲機等來實現(xiàn)的網(wǎng)絡游戲，只有64個符合體育游戲范疇。與改革開放初期相比，體育游戲數(shù)量大幅度下降。這一時期新增游戲數(shù)量為33個，游戲類型逐漸轉(zhuǎn)變成以室內(nèi)為主的智力性和主題性游戲，比較有代表性的有貓和老鼠、“漢堡包”、金娃娃、沙漏、賽車等。

3個歷史時期共有的兒童體育游戲包含捉迷藏、跳繩、老鷹捉小雞、跳房子、踢毽子等11種，游戲性質(zhì)由以對抗性和比賽性為主的室外體育游戲逐漸轉(zhuǎn)變成以室內(nèi)為主的智力性和主題性游戲。

1.2 游戲材料

根據(jù)游戲過程中是否需要材料，筆者將兒童體育游戲區(qū)分為無材料游戲和有材料游戲2類。有材料游戲依據(jù)材料性質(zhì)劃分為就地取材型和購買型2類，其中就地取材型材料包括自然材料和生活或生產(chǎn)用品，購買型材料包括自然材料-商品混合物和購買的玩具（純商品）。大集體時期37個兒童體育游戲中有9個無材料游戲（例如腳斗、接龍游戲）和28個有材料游戲（見表4）。這一時期就地取材型游戲占據(jù)絕對主導地位，占有材料游戲總數(shù)的92.85%。改革開放初期總共22個無材料游戲和73個有材料游戲，這一時期就地取材型材料所占比例有所下降，購買型材料地位上升，較前期增加比例為12.03%。新農(nóng)村建設時期無材料游戲和有材料游戲分別為38個和26個。就地取材型和購買型材料的比例格局發(fā)生了質(zhì)的變化，購買型材料以絕對優(yōu)勢占據(jù)主導地位。值得一提的是該時期購買型材料絕大多數(shù)為購買的玩具，占購買型材料的94.11%。

1.3 游戲場所

兒童體育游戲場所包括室內(nèi)、室外和室內(nèi)外均可3類。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大集體時期以室外游戲為主，例如“打彈弓”游戲需要遠距離射擊實物，只有在室外空曠地帶才能進行。大集體時期收集到的37個兒童體育游戲中有30個屬于室外游戲，占此時期游戲總數(shù)的81.08%；室內(nèi)外均可的游戲有5個（占13.51%），例如捉迷藏、拍皮球等；只有“翻字的單雙”和“折紙游戲”屬于室內(nèi)游戲，僅占該時期兒童體育游戲總數(shù)的5.4%。改革開放初期，室內(nèi)、室外和室內(nèi)外均可的兒童游戲比例格局變化不大，僅在游戲數(shù)量上有所增加，分別為6個、78個和11個，室外游戲仍占主導地位。新農(nóng)村建設時期，室外游戲主導地位不變，但所占比例有所下降，室內(nèi)和室內(nèi)外均可的比例格局發(fā)生扭轉(zhuǎn)性變化，64個兒童體育游戲中分別有15個室內(nèi)游戲和4個室內(nèi)外均可游戲，室內(nèi)游戲比例較前2個時期明顯升高，而室內(nèi)外均可游戲為歷史最低（如圖1所示）。

2 南孟村兒童體育游戲的演變特點

2.1 游戲數(shù)量、有材料游戲比例呈現(xiàn)倒“V”型演變軌跡

由圖2可以看出，20世紀八九十年代是南孟村兒童體育游戲的高峰期，游戲數(shù)量急劇增加，由大集體時期的37個急劇上升到95個，新農(nóng)村建設時期又下降至64個，呈現(xiàn)明顯的左低右高的倒“V”型演變軌跡。有材料游戲數(shù)量在3個歷史時期分別占游戲總量的75.68%、76.84%和40.63%，盡管前2個時期上升趨勢較為平穩(wěn)，但新農(nóng)村建設時期有材料游戲所占比例的急劇下降使其同樣呈現(xiàn)出左高右低的弱倒“V”型演變軌跡（如圖3所示）。

2.2 兒童體育游戲去自然化趨勢顯著

兒童體育游戲的去自然化現(xiàn)象主要體現(xiàn)在游戲材料性質(zhì)和游戲場所2個方面。游戲材料逐漸由就地取材型材料向購買型材料傾斜。自然材料作為就地取材型材料的代表，在歷史演變過程中呈現(xiàn)出單邊持續(xù)下降的發(fā)展態(tài)勢，所占比例分別為92.85%、80.82%和34.62%；購買的玩具作為購買型材料的代表，以10.12%和47.84%的增長速度展現(xiàn)著陡然劇增的上升態(tài)勢。南孟村兒童體育游戲材料的演變趨勢實際上就是從自然取向向人工取向的轉(zhuǎn)變，也就是去自然化。兒童游戲場所的人工化和商業(yè)化同樣也是南孟村兒童體育游戲去自然化的具體體現(xiàn)。隨著社會經(jīng)濟、文化的不斷發(fā)展，農(nóng)村的生產(chǎn)生活、地域景觀、房屋建筑等方面都在發(fā)生著巨大的變化，生態(tài)環(huán)境的改變逐漸剝奪了兒童與自然界接觸和交流的機會，兒童賴以生存和發(fā)展的活動空間正在逐步被擠壓，鄉(xiāng)村兒童體育游戲的自然性正在逐漸減弱直至消逝不見。

2.3 不同時期的特有游戲類型顯現(xiàn)出各自的時代特性

不同歷史時期都有各自特有的游戲類型。丟草球、刨蘆葦根、拾泥螺、劃蠶豆、擔擔比賽、叉魚捕魚、官兵抓土匪等都是大集體時期的特有游戲類型。改革開放以后，農(nóng)村土地開始分田到戶、集體承包，蘆葦被承包戶砍回進行編織或捆扎等粗加工賺取收入，用蘆葦編制槍支、風車等兒童游戲應運而生；計劃生育是我國一項重要國策，20世紀八九十年代全國上下大力倡導“一對夫妻一個娃”“優(yōu)生優(yōu)育”政策，由此衍生出的“要男要女”游戲著實是當時歷史背景的真實寫照。新農(nóng)村建設時期，南孟村的生態(tài)自然、經(jīng)濟條件、生產(chǎn)生活等發(fā)生了翻天覆地的變化，逐步向著城鎮(zhèn)化方向發(fā)展?！皾h堡包”游戲是新農(nóng)村建設時期快餐文化的產(chǎn)物，“金娃娃”也反映了獨生子女的現(xiàn)狀。

2.4 兒童體育游戲的演變是對周圍生態(tài)環(huán)境的適應性變遷

隨著歷史的發(fā)展，生態(tài)環(huán)境、社會文化總是在變遷中向前發(fā)展的，環(huán)境的變化必然導致新的生態(tài)系統(tǒng)的出現(xiàn)，從而最終致使舊事物消失并被新事物所取代。南孟村兒童體育游戲同樣遵循這樣的生態(tài)發(fā)展規(guī)律。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，后一歷史時期總是根據(jù)時代的發(fā)展增添、擯棄或保留一定數(shù)量的兒童體育游戲類型。生態(tài)環(huán)境、社會文化及其各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、共同發(fā)展的，處于一個開放的、動態(tài)的、發(fā)展的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)中，適宜的生態(tài)環(huán)境是南孟村兒童體育游戲生存和發(fā)展的根本保障。南孟村兒童體育游戲在3個歷史時期的適應性演變是對周圍生態(tài)環(huán)境的一種特殊的適應過程。

3 兒童體育游戲歷史變遷的原因

兒童體育游戲是一種特殊的文化形態(tài)，“如果孤立地考慮人口、居住模式、親屬關(guān)系結(jié)構(gòu)、土地占有形式及使用制度、技術(shù)等文化因素，就不能掌握它們之間的關(guān)系及與環(huán)境的聯(lián)系”[1]，就不能很好地對兒童體育游戲的傳承與演變做出社會文化生態(tài)層面的分析；因此，兒童體育游戲歷史變遷原因的探究應該考量兒童體育游戲各生態(tài)要素之間的變化與南孟村社會、自然環(huán)境及游戲者自身之間的整體關(guān)系，以把握兒童體育游戲生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展變化中的協(xié)調(diào)性[2]。文化生態(tài)系統(tǒng)“是指影響文化產(chǎn)生、發(fā)展的自然環(huán)境、科學技術(shù)、生計體制、社會組織及價值觀念等變量構(gòu)成的完整體系”，它不只講自然生態(tài)，而且講文化與上述各種變量的共存關(guān)系”[1]；因此，筆者主要從自然生態(tài)、社會文化生態(tài)和精神生態(tài)3個方面對南孟村兒童體育游戲的變遷進行原因探究。endprint

3.1 自然生態(tài)的改變是鄉(xiāng)村兒童體育游戲歷史變遷的自然因素

人類歷史可以看作是各種文化不斷適應其環(huán)境變遷的歷程。南孟村由大集體時期的小村莊到改革開放后實施過渡，最終發(fā)展建設成為“新農(nóng)村建設先進示范村”，其生態(tài)環(huán)境受到政治、經(jīng)濟、文化等多方面因素的沖擊，致使其結(jié)構(gòu)和功能改變，從而為南孟村兒童體育游戲的演變提供了外部環(huán)境的可能。大集體時期豐富的自然材料資源和廣闊的室外空間，為室外游戲的發(fā)展提供了便利的條件；改革開放以后自然資源進一步豐富，自然環(huán)境為兒童提供了更為廣闊多樣的游戲場地，同時廢舊用品、生活用品、泥土、樹木等就地取材型游戲材料的豐富使得此時期兒童體育游戲的數(shù)量和類型達到高峰狀態(tài)；新農(nóng)村建設時期，隨著住房樣式的改變、道路綠化的改造，許多兒童體育游戲在場地選擇上受到限制?！叭斯龅氐某霈F(xiàn)改寫了有史以來兒童在大自然懷抱中盡情嬉戲的歷史”[3]。兒童與自然界的關(guān)系不斷疏遠甚至陌生。

3.2 社會文化生態(tài)的改變是鄉(xiāng)村兒童體育游戲歷史變遷的社會因素

現(xiàn)代化進程的推進改變了人類的生產(chǎn)生活方式、價值觀念及游戲選擇取向，動搖了鄉(xiāng)村兒童體育游戲賴以生產(chǎn)、傳承的文化根基。社會文化的發(fā)展從某種意義上帶來了兒童生長環(huán)境的變遷。住房樣式的改變；高科技導致的人—物（或人—機）關(guān)系對人—人關(guān)系的替代都在不同程度上影響和制約著兒童體育游戲的變遷[4]?，F(xiàn)代玩具充斥著現(xiàn)代兒童的房間，猛烈地沖擊了傳統(tǒng)就地取材型游戲材料的選擇，兒童對“玩具商品”的熱愛程度大于就地取材型的游戲材料；電視、網(wǎng)絡的沉迷，使得兒童戶外活動的時間大量減少；網(wǎng)絡游戲的迷戀更是讓兒童遠離了大自然的懷抱。荷蘭文化人類學家赫伊津哈在他的專著《游戲的人》做出這樣的論斷：人類社會文明的發(fā)展，已經(jīng)導致了游戲的日漸衰落[5]。人際交往的變化、游戲伙伴的減少、成人對游戲活動的限制及對傳統(tǒng)兒童體育游戲認識上的偏差讓兒童體育游戲處于岌岌可危的邊緣[6]。

3.3 精神生態(tài)的改變是鄉(xiāng)村兒童體育游戲歷史變遷的精神因素

“人不僅僅是自然性的存在，也不僅僅是社會性的存在，人同時還是精神性的存在”[7]。精神文明高度發(fā)展的新時期，兒童對原先可能是自然游戲材料的物品發(fā)生了一些理解上的變化，例如兒童自上幼兒園起就被老師教導“青青草地，請勿踐踏”。草地對于兒童來講已不再是一個游戲場所，不是獲得樂趣的園地，而是綠化環(huán)境的裝飾、環(huán)境美化的場地；生活中的空瓶廢罐、糖紙、瓶蓋、雪糕棍等在現(xiàn)今兒童的意識里應該是被及時丟進垃圾桶以保證環(huán)境與空間衛(wèi)生、整潔的東西，而不是可以用來當作游戲道具的原材料。昔日的挑雪糕棍、貼糖紙、玩石子、爬樹、斗草等經(jīng)典的兒童游戲變成了回憶。在現(xiàn)代兒童的意識里，在家里玩電腦、玩手機、打網(wǎng)絡游戲要遠比出去玩有趣得多，家長的思想觀念的束縛使得鄉(xiāng)村兒童體育游戲得不到足夠的重視。

4 結(jié)論與展望

4.1 結(jié)論

1）鄉(xiāng)村兒童體育游戲正在處于一個逐漸衰退的歷史進程中。游戲數(shù)量經(jīng)歷了改革開放后的高峰時期后逐漸衰減；游戲材料由就地取材型向著購買型方向發(fā)展，玩具商品成為當今兒童熱衷的游戲材料；對電視和網(wǎng)絡的沉迷，使得兒童戶外活動時間減少，傳統(tǒng)兒童體育游戲日漸受到電視、電腦的沖擊。

2）游戲場所向著人工化和商業(yè)化方向發(fā)展，購買型游戲材料比例逐漸上升，顯現(xiàn)出極大的去自然化趨勢；特有游戲類型真實地反映了不同歷史時期的時代特性；鄉(xiāng)村兒童體育游戲在3個歷史時期的適應性演變是對周圍生態(tài)環(huán)境的一種特殊的適應過程。

3）生態(tài)環(huán)境的改變逐漸剝奪了兒童與自然界接觸和交流的機會，兒童賴以生存和發(fā)展的活動空間正在逐步被擠壓；住房樣式的改變、高科技導致的人—物（或人—機）關(guān)系對人—人關(guān)系的替代都在不同程度上影響和制約著兒童體育游戲的變遷；兒童思想意識的改變，家長思想觀念的束縛使得兒童體育游戲處于岌岌可危的邊緣。

4.2 展望

兒童的發(fā)展是不能等待的，當務之急是要自覺地為兒童搭建起與外界交往的平臺，鼓勵兒童積極參與體育游戲，以提高想象的活躍性、把生活在隔離狀態(tài)的兒童引入真正的交往生活中來，激發(fā)心靈的勤奮，進而促進兒童體育游戲的發(fā)展。

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