風(fēng)雪未到，學(xué)生紛紛回家避寒。這令人發(fā)笑的現(xiàn)象的出現(xiàn)，大部分歸功于媒體和輿論的大肆宣傳和狂轟濫炸。

我們?nèi)缃袼鶕碛械拿篮蒙?，很大程度上歸功于媒體這種傳播媒介的出現(xiàn)，坐在家中，即可知道世界每個(gè)角落的動(dòng)態(tài)。媒體，給生活帶來(lái)了色彩。但細(xì)細(xì)思考，近期引起民眾不滿的事多是經(jīng)過(guò)媒體無(wú)限放大渲染的。風(fēng)雪未到，所有的通知和報(bào)道極力宣傳的是：“風(fēng)雪太可怕了?！睅缀鯖](méi)有一家媒體，一個(gè)部門通過(guò)這次的風(fēng)雪天氣給孩子一次正面的生存教育和精神教育。我不禁想問(wèn)：“我們的社會(huì)怎么了？”

前不久，有兩個(gè)詞條在熱搜榜同時(shí)出現(xiàn)，“黃曉明大婚”足足霸占了頭條四天，而“屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)”卻是一閃而過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝。無(wú)數(shù)媒體到達(dá)黃曉明婚禮現(xiàn)場(chǎng)拍照、錄像，儼然是領(lǐng)導(dǎo)人出國(guó)訪問(wèn)受到的追捧熱度。而關(guān)于中國(guó)本土第一個(gè)獲諾獎(jiǎng)的事件，媒體卻未積極報(bào)道，弘揚(yáng)這所傳遞的科學(xué)精神與價(jià)值。正是由于缺乏媒體的正確引導(dǎo)，才讓青少年不能很好的與國(guó)家所宣傳的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”相銜接。媒體，應(yīng)該是本著正確引導(dǎo)的宗旨而存在，為傳播正確的價(jià)值觀而存在，為社會(huì)美好而存在。

也是不久前，微信紅包事件引起人們熱議，不少人認(rèn)為以錢誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生重利的傾向。的確，老師如果能變革教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)理念，如此，把學(xué)習(xí)變成一件很快樂(lè)的事，還怕有學(xué)生上課不聽講嗎？

在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，我們對(duì)這些工具應(yīng)正確使用，利用他們挖掘社會(huì)上令人感動(dòng)的瞬間。

秦艷友夫婦因遭遇丟子傷痛，決心幫助更多的人找回自己的孩子，圓了團(tuán)圓夢(mèng)，相隔二十年，再見面，父母已兩鬢斑白，孩子已泣不成聲，當(dāng)全社會(huì)都在幫助你時(shí)，成功之時(shí)感動(dòng)，又有誰(shuí)能知曉。這是大愛的傳遞，是感動(dòng)的延續(xù)。

問(wèn)題診斷

本篇習(xí)作暴露出來(lái)的問(wèn)題，是學(xué)生審題的不嚴(yán)謹(jǐn)。審題不嚴(yán)謹(jǐn)會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)材料的理解出現(xiàn)偏差，有時(shí)甚至?xí)呱耆喾吹挠^點(diǎn)。如此一來(lái)，作文還沒(méi)有動(dòng)筆，就已經(jīng)跑題了，自然得分不高。其次我們?cè)趯懽鲿r(shí)，腦子里要對(duì)全文的謀篇布局有一個(gè)起碼的提綱意識(shí)，基本做到思維縝密，邏輯通順，使文章能“從一而終”。例子的引用要緊貼主題，論述也要緊緊圍繞一個(gè)固定的中心展開。