李恬

在浩瀚的海洋之中，有一條長著五彩翅膀且會飛翔的魚。因為它滿載希望的夢想，所以它不斷前進、飛翔……

——題記

陰沉的天幕，我獨自一人漫步在樹林中。本想抬頭看看天空，緩解一下壓力，卻感覺灰蒙蒙的天穹馬上要壓下來。我不敢涉足孩子們嬉戲的地方，那里的氣氛與此時我的心境是如此不相稱。算了，蹲下，感受一下冰涼的手指與水親密接觸的瞬間。

腦海中又浮現(xiàn)出黑板上那屈辱的排名和數(shù)學試卷上那一個個刺眼的紅叉。同學的嘲笑、老師的輕視，像惡魔一般纏繞著我。

悄無人煙處，我終于按捺不住近日憋屈在內(nèi)心的情感。我哭了，第一次哭得傷心欲絕。

不知何時，天已下起淅淅瀝瀝的小雨。樹林里，小路邊，冷清的雨世界中，只有我一人，形影相吊?！皳渫ā保?？水中無人，是誰呢？走近一看，是一條小魚，身子陷在潮濕的淤泥里，一起一伏地在扭動著身子，看樣子是想掙扎到水中。魚兒，你怎么像我這般可憐！同病相憐，怎能袖手旁觀！還是讓我來幫你吧！但當我快要觸到它的時候，它竟然倔強地跳開了，瞬間表現(xiàn)出來的迅猛，令我吃驚！

它仍然在費力地扭動胸鰭和尾鰭。當我忍不住再次向它伸出援助之手時，它又靈敏地躲開了。好倔強的魚！細看，它的胸鰭上夾雜著些許隱隱約約的花紋，與身體的黃形成了鮮明的對比。原來是一條有著五彩翅膀的魚！正想著，這條五彩的魚已跌入水中，朝我搖搖尾巴，瞬間消失得無影無蹤。

低下頭，回想五彩魚“跳水”的努力，想想那條會“飛翔”的魚，我笑了，這些時日第一次笑得這么開心！

從那以后的日子里，我開始認真地學習，有不懂的題目再也不羞于問同學，問老師。感受著老師和同學們的關懷，我又回到了那個溫暖的大家庭中！

那條魚的倔強使我受益。一條魚兒都不放棄生存下去的機會，不放棄努力，更何況我！

生活不可能一帆風順，只要勇敢去闖，不輕言放棄，就一定會成功！

陽光下，小溪邊，那條會飛翔的魚使我難以忘懷。我會永遠記?。何乙鲆粭l會飛翔的魚！

教師點評：

每個人在成長過程中都會遇到陰天，但誰又能否認正是那份陰霾，給了這些追夢的少年奮進的激情和自信的力量。好在他們不輕言放棄，好在他們都相信成功總在“柳暗花明”時。本文立意貼近當代中學生生活，反映了中學生的共同心聲；心理描寫細膩逼真，有極強的感染力，易引起讀者的共鳴。

教師亮分：

基礎等級38分+發(fā)展等級18分=56分