摘 要:通過對20世紀(jì)羅馬尼亞著名現(xiàn)實主義畫家柯爾尼留·巴巴《從田間歸來的農(nóng)民》作品的分析,從組織構(gòu)圖、人物造型、色彩技巧及用光四個維度,來討論巴巴的繪畫風(fēng)格,探索他高超的寫實主義技巧,詮釋其作品所體現(xiàn)出來的藝術(shù)家獨特個性、自由人道精神和深沉大氣的內(nèi)涵。
關(guān)鍵詞:巴巴;構(gòu)圖;造型;色彩
柯爾尼留·巴巴(1906-1997,以下簡稱“巴巴”),20世紀(jì)羅馬尼亞著名畫家,也是20世紀(jì)現(xiàn)實主義繪畫承前啟后的一位巨匠。巴巴早年受父親的繪畫啟蒙,但直到1934年才進駐雅西藝術(shù)學(xué)校系統(tǒng)學(xué)習(xí)美術(shù),1943年因作品《從田間歸來的農(nóng)民》被認(rèn)可才能,并在第二次世界大戰(zhàn)后蜚聲國內(nèi)外,被羅馬尼亞政府授予“人民藝術(shù)家”稱號。
巴巴的生命歷程幾乎橫跨整個20世紀(jì),他的一生經(jīng)歷戰(zhàn)亂、政權(quán)更迭、政治壓迫,幾經(jīng)起落。由于生長在一個動蕩不安的年代,他深刻理解藝術(shù)工作的復(fù)雜性,始終堅持以自己的藝術(shù)語言來創(chuàng)作,以藝術(shù)家獨特的個性和自由人道的精神與生活抗?fàn)帲髌繁憩F(xiàn)手法概括,人物夸張變形,具有深刻的現(xiàn)實性和大氣不凡、深沉冷峻的張力。
巴巴作為一個有良知的藝術(shù)家,走上現(xiàn)實主義道路并非偶然,因為戰(zhàn)爭和國家政權(quán)的更替,使巴巴內(nèi)心非常痛苦。他想借助作品反映現(xiàn)實,以繪畫為刀槍,積極“為命運而戰(zhàn)”,因而畫面常常色調(diào)深沉,暗喻世事滄桑,人物命運凄慘,深深地流露出對底層勞動人民的同情和對社會不公的憤慨。這些從他的經(jīng)典之作《從田間歸來的農(nóng)民》中都可以得到證實。
一、巴巴繪畫的組織構(gòu)圖
柯爾尼留·巴巴創(chuàng)作于1958年的作品《從田間歸來的農(nóng)民》,表現(xiàn)了趁著暮色晚歸的一個農(nóng)民家庭幾口人健碩的形象,它的精彩之處在于他對畫面的結(jié)構(gòu)布局和畫中每個人物神態(tài)的把握,家庭成員的站位、表情、行走的方向都恰如其分,一眼望去就能看出尊老長幼各有所屬。這是經(jīng)歷了一天辛勤勞作深感疲憊的一家人,透過作品表露的沉默,使觀者能感受到他們內(nèi)心深處各自的向往。人類的尊嚴(yán)、勞動的神圣、生活的艱辛與美好向往在這里一覽無余,寂靜的黃昏展現(xiàn)出宗教般的情懷。
畫面采用三角形構(gòu)圖的方式,以穿暗紅色衣服的荷鋤的農(nóng)婦為畫面中心,形成穩(wěn)定的三角形,左邊抱小孩的農(nóng)婦與地面形成近九十度的直角三角形涵蓋了整個畫面。走在最前面的白衣老農(nóng)與處在畫面最前端的戴白頭巾的小女孩兒,分別形成了各自的等邊三角形,一個個穩(wěn)定如磐石的三角形,畫中人物如一尊尊立體的雕塑矗立在廣闊冷峻的原野之上。
這種構(gòu)圖處理影響欣賞者的視覺,欣賞者也很自然就能進入到畫面的整體氛圍中。這都充分體現(xiàn)了畫家對畫面嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐魄煤蜆O強的控制能力,畫面的構(gòu)成穩(wěn)穩(wěn)地抓住了畫面的空間,使得畫面憂郁無奈的氣氛層層加深。巴巴根據(jù)自己的表達需要而設(shè)定的構(gòu)圖方式,體現(xiàn)出強烈的個人風(fēng)格,使作品擁有了獨特的感染力和震撼力。
二、巴巴繪畫的人物造型
巴巴所描繪的這一群從田間歸來的農(nóng)民,采用了精煉概括的人物造型手法,使人物形象表現(xiàn)出強烈的真實感。如同19世紀(jì)法國現(xiàn)實主義畫家米勒的作品一樣,畫中的農(nóng)民形象概括而抽象,面部刻畫近乎符號化,沒有一個人具有清晰明確的五官,手的描繪也無更多的細(xì)節(jié),衣服頭巾仿佛只能看見色塊。尤其領(lǐng)頭的那位胡須斑白的老農(nóng),眼睛深陷,堅毅的面孔透出飽經(jīng)風(fēng)霜的智慧,但愁苦的表情仍然顯示了他對于艱苦生活的無奈,老農(nóng)面部在關(guān)鍵結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處,用重色簡練概括出轉(zhuǎn)折線和背光面。這樣的繪畫方式,是巴巴故意而為之的,也是其作品的重要特征之一:模糊客觀對象,強化輪廓,弱化細(xì)節(jié)。
受光面用筆明確肯定畫面中這種對頭部的整體刻畫和對無關(guān)的抽象概括上,都是用厚重的筆觸來反復(fù)深入刻畫,使得內(nèi)在的骨骼形體更加結(jié)實更有分量,強烈的光線使得塑造的人物背光面很陰沉,這樣使畫面陰郁壓抑的氣氛得到進一步加強。在人物的塑造上這種弱化面部輪廓,使表現(xiàn)出來的空洞、困惑、無助的神情更讓人過目難忘。
巴巴作品里的人物幾乎沒有笑容,形體動態(tài)概括、厚重,面部刻畫也沒有太多的細(xì)節(jié),只借助富有表現(xiàn)力的構(gòu)圖以及真切的人物神情來描繪沉重的戲劇性畫面,這與他本人的經(jīng)歷有著不可分割的聯(lián)系,體現(xiàn)出他對窮苦人民的深切同情。
三、巴巴繪畫的色彩技巧
巴巴慣用深沉樸素的色調(diào),使畫面氣氛達到極致?!稄奶镩g歸來的農(nóng)民》這幅畫也被處理成冷灰色調(diào),一群困苦至極的農(nóng)民從灰暗的背景中緩緩走來。畫面人物置于陰沉的暮色中,形成畫面晦暗的主色調(diào)。巴巴還偏愛在作品中使用極其強烈的黑白對比,尤其是大色塊和單純的線條,這樣畫面顯得更深沉,更雄厚。人物的造型在暗部采用薄薄的重深色,在亮部的處理上看到明顯的筆觸,顏色也很有厚重感。
《從田間歸來的農(nóng)民》畫面上人物的色彩處理對于主題的渲染起了極大的作用,大塊面的紅與黑交錯在一起,與深厚細(xì)膩的灰沉天空相呼應(yīng),粽黑色深邃而富有層次,主導(dǎo)了畫面沉重而又神秘的氣氛。此外,巴巴在人物衣服上進行大刀闊斧的描繪,雖未見到高純度的冷暖變化,但在同色系的服飾上,黑紅白三大顏色在空間位置和主次關(guān)系上都變化鮮明,黑紅顏色安排巧妙。地面和背景用較重的色彩,明暗上稍作區(qū)別。在天空背景的處理上,能明顯看到光從右邊打來,從右往左看,顏色呈現(xiàn)由亮向灰的變化,在左邊天際線上安排了少許亮色,打破左邊畫面的陰沉,就是天地之間這一抹亮色,顯得簡潔而深遠(yuǎn)。
這些人物的亮暗對比,由前至后、由左至右地減弱,人物用色處理上使用虛實相托的方法,視覺中心處,帶白頭巾穿白衣服的小女孩兒,亮暗對比極強,一下子拉開了前后的空間距離,受光部筆觸肯定用黑白黃三大色塊對比出面部關(guān)系,加強顏色對比的同時,沒畫五官的具體細(xì)節(jié),而只用暖橘色刻畫出五官的輪廓,對人物的面部和手腳這些重要部分進行選擇性刻畫,衣服和頭巾概括簡煉以及近乎符號化的面部刻畫,一直是巴巴繪畫的特有處理方式,也是他為了強調(diào)表達內(nèi)心情感的寫意性塑造。
四、巴巴繪畫的用光特點
巴巴在作品中十分強調(diào)光影對比,光線集中簡潔,通過概括人物中間層次讓明暗對比更加強烈。欣賞《從田間歸來的農(nóng)民》,我們可以看到巴巴對于光線的偉大應(yīng)用,畫家運用聚光突出畫中中間的小女孩以及右邊健碩的老農(nóng),體現(xiàn)出一種靜穆深邃的氣氛。在他的作品中,光線不僅僅是安排與組織畫面,更是一種增強作品藝術(shù)表現(xiàn)力的重要工具,在大面積昏暗的背景中,借助光的運行軌跡將中心人物安排在最亮的范圍中,在這種畫面組織中,不僅可以營造強烈的黑白對比,而且可以引導(dǎo)觀眾的視覺產(chǎn)生聚光的效果。
光線是巴巴用來表現(xiàn)內(nèi)心情感和揭示作品主題的藝術(shù)語言。巴巴不但把光線運用于畫面組織和人物性格塑造上,而且還將光線運用于畫面空間處理:畫中只有小女孩的頭巾與衣褶以及老農(nóng)的上衣是亮的,尤其是小女孩,巴巴讓她完全沐浴在一束亮光中顯得特別突出,而將其他次要人物虛隱到背景中去。與之對比,別的地方都稍顯暗淡,這種以暗襯亮的辦法讓我們很容易聯(lián)想到荷蘭著名畫家倫勃朗的用光,對比強烈,不但更加突出小姑娘的形象,還為整個畫面增添了生氣。同時,光線的對比如同黑色的戲幕緩緩打開,里面走出一群堅毅健碩的農(nóng)民形象,讓人浮想聯(lián)翩,塑造出虛實相生的幻覺空間,從而形成特殊的形式美。
五、結(jié)語
作為柯爾尼留·巴巴的代表作,《從田間歸來的農(nóng)民》這幅油畫,表現(xiàn)出巴巴那種率性寫意的繪畫手法,表達了動人心弦的內(nèi)心情感,刻畫出了神秘而悠遠(yuǎn)的畫面氣氛。概而言之,巴巴沿襲了西方現(xiàn)實主義繪畫傳統(tǒng),又在畫面形式感、情感與個性表達上走出了一條嶄新之路,形成了深沉大氣、富有內(nèi)涵的繪畫風(fēng)格。此外,更可以算得上藝術(shù)貢獻的是,巴巴結(jié)合了現(xiàn)實主義的寫實技法和現(xiàn)代主義的表現(xiàn)方法,創(chuàng)造了單純、概括、變形、寫意和象征相結(jié)合的豐富畫面,為羅馬尼亞乃至世界畫壇增加了新的“有意味的形式”。
參考文獻:
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[3]丁一林與柯爾尼留·巴巴:關(guān)于古典寫實油畫中一脈相承的“寫意”傳統(tǒng)[DB/OL].
[4]上海人民美術(shù)出版社編輯.柯爾尼留.巴巴[J].美術(shù)叢刊,1979(08).
作者簡介:
盧東明,畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院,現(xiàn)為肇慶學(xué)院美術(shù)學(xué)院教師。