韋婷
在我國,日語是僅次于英語的被廣泛使用的外語。在高校中,英語專業(yè)的很多學(xué)生選擇日語作為第二外語。日語自明治維新開始,大量引入西方的外來語,并且每年以15%的速度遞增。從外來語詞典中發(fā)現(xiàn)80%的外來語都來自英語,不得不讓人驚嘆日語中夾雜如此多的英語詞匯。如果學(xué)習(xí)者具有一定的英語基礎(chǔ),加上了解、掌握這些發(fā)音上相互轉(zhuǎn)換的規(guī)律,那么他們在日語學(xué)習(xí)的道路上會是一個很大的助力。
一、來源和詞匯數(shù)量
據(jù)統(tǒng)計,構(gòu)成日語外來語數(shù)量最多的語言是英語。從英語轉(zhuǎn)換過來的外來語占日語外來語總數(shù)的81.8%。其次是法語,占日語外來語總數(shù)的5.8%。其他還有德語、拉丁語、荷蘭語等。日語的假名特性造成了西語的輸入十分便利,這些外來語的輸入對日本的經(jīng)濟、文化、科技的發(fā)展做出了重要的貢獻。
二、來源于英語的日語外來語的語音特征
英源的日語外來詞是指來源于英語的日語外來詞詞匯,英語輸入日語時一般采用音譯或直譯的方式,并用片假名表示。由于英語的音節(jié)變化比較規(guī)律,語調(diào)較為平穩(wěn),聲調(diào)變化也不大,節(jié)奏規(guī)律。這給英語轉(zhuǎn)變成日語帶來了便利,也讓我們發(fā)現(xiàn)在發(fā)音的轉(zhuǎn)換過程中是有一定的規(guī)律的。
1. 英語外來語變化的一般規(guī)則
(1)在英語發(fā)音中最為常見的是輔音加元音的發(fā)音,其中輔音b、v +元音,對應(yīng)日語的“バ行”,具體使用“バ行”中的其哪一個,要看 b 和 v 后面的元音發(fā)音來決定,一般規(guī)則是使用和英語的元音發(fā)音相同或近似的假名來表示。
例如:
button =ボタン( 紐扣,按鈕)
visa =ビザ(簽證)
其他的輔音+元音的轉(zhuǎn)換規(guī)則是:英語的清輔音 k用“カ行”、濁輔音g用“ガ行”、 清輔音t用“タ行”、 濁輔音d用 “ダ行”、f 或 h 用“ハ行”、p用“パ行”、l 或 r 用 “ラ行”假名表示。
例如:
house =ハウス(房子)
data =データ(數(shù)據(jù))
(2)英語單詞中以輔音或輔音加不發(fā)音的 e 結(jié)尾時,通常變化規(guī)則如下:
k( ke) =ク、g( ge) =グ
s( se) =ス、p( pe) =プ
t( te) =ト、d( de) =ド
f( fe) =フ、b( be) =ブ
l( le) =ル、m( me) =ム
例如:
hint =ヒント(啟示)
beef =ビーフ(牛肉)
style =スタイル(樣式)
room =ルーム(房間)
(3)日語中撥音“ン”可以用來表示以 n 結(jié)尾的英語單詞,日語用“ス”來表示英語中以 th 結(jié)尾的單詞。例如:
man =マン(男人)
month =マンス(月)
2. 長音
(1)英語發(fā)音中出現(xiàn)的長元音及雙元音時,日語中也同樣用長音符號為“ー”來表示。例如:
school =スクール(學(xué)校)
talk =トーク(談話)
(2)英語單詞以ee、ie、y、ey 結(jié)尾時它們前面是輔音的、日語一般用“イ段”假名+長音來表示。
例如:
party =パーティー(社交聚會)
key =キー(鑰匙)
(3)還有英語單詞中以 ay 結(jié)尾時,日語中一般規(guī)則用長音“ー”來表示。
例如:
day =デー(日)
play = プレー(玩)
3.促音
(1)日語中的特殊發(fā)音,促音“ッ”一般來表示英語單音節(jié)的短元音。并且促音的后面一般只能出現(xiàn)“カ、サ、タ、パ”這四行。例如:
cut =カット(切割)
但是,為了與英語的發(fā)音靠近,有些少數(shù)外來語在促音后面的發(fā)音也并不按照這個規(guī)律。例如:socks =ソックス( 短襪)
(2)英語單詞中有“ ~ x ”時,日語通常用“~ックス”來表示。例如:
box =ボックス( 箱子)
relax =リラックス( 放松)
(3)在英語中以 ~ sh、~ shion、~ ssion、~ stle 結(jié)尾的單詞,轉(zhuǎn)換成日語外來語時,多在 sh、shion、ssion、stle 前加促音“ッ”。例如:
fish =フィッシュ( 魚)
passion =パッション( 熱情)
4.拗音
拗音是日語中特殊的發(fā)音。它是指[い段]假名后面右下角加小寫的復(fù)元音「や」、「ゆ」、「よ」拼起來的音節(jié),共有三十六個。
(1)接在英語單詞中 f 的后面,由于日語中用“フ”來表示f 的發(fā)音,所以fa、fi、fe、fo 的發(fā)音分別用 “ファ、フィ、フェ、フォ”表示。例如:
fax =ファックス( 傳真)
film =フィルム( 膠卷)
fork =フォーク( 叉子)
(2) 在t 和d 的后面。由于清輔音t 的發(fā)音表示為“テ”, 濁輔音d 的發(fā)音表示為“デ”,所以 tea、ti、dea、di 等分別寫成“ティ”和“デ?!薄@纾?/p>
deal =ディール( 分配)
dinner =ディナー( 晚餐)
teacher =ティーチャー( 老師)
此外,t、d 這兩個輔音的后面出現(xiàn) u 時,則用“テュ”、“デュ”這兩個拗音來表示。
例如:
Tuesday =テュズーデー( 星期二)
但是,外來語的表示法有時并不是完全統(tǒng)一的,所以,“テ?!焙汀哎钎!苯?jīng)常用“テ”和“デ”來代替,有時還以 “チ”和 “ヂ、ジ”來代替。例如:
student =スチューデント( 學(xué)生)
(3) che 和 cha 的讀音表示為“チェ”。例如:
chess =チェス( 國際象棋)
change =チェンジ( 交換)
以上是英語轉(zhuǎn)換成日語外來語時,在語音方面的轉(zhuǎn)換一般規(guī)律。隨著日語的西化程度的加深,外來語詞匯比重的不斷增加。外來語在日語教育中的重要性也越來越明顯。利用這些規(guī)率可以明顯提高學(xué)生對外來語的識記效率,同時對日語外來語的使用具有重要的意義。
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