王巧莉

【摘 要】理想是每一個人都會有的一種精神現(xiàn)象，理想對于一個人的成長來說，具有重要的影響。在最近幾年中，中職生的理想教育受到社會各個方面的關(guān)注和重視，在一定程度上取得了一定的成效，但是也在這個過程中發(fā)現(xiàn)了理想教育中還是存在著很多需要改進(jìn)和解決的問題。目前對于理想教育的調(diào)查主要偏向于大學(xué)生這一團體，對于中職生的理想教育問題的研究相當(dāng)薄弱，因此我們特地的調(diào)查了衡陽市六所院校中不同專業(yè)中職生的理想教育問題。

【關(guān)鍵詞】中職生；中職教育；教學(xué)方案；理想

當(dāng)代社會不斷，人們在滿足了物質(zhì)要求之后對于精神層面的要求也漸漸提高，其中最為主要的外在表現(xiàn)就是在于教育方面的要求，教育問題具體有什么要求以及現(xiàn)存的問題或者改進(jìn)方法是什么，本論文具體闡述。

一、社會對中職教育的看法

目前的學(xué)校課程形式，普遍是先進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)再進(jìn)行詳細(xì)的實際訓(xùn)練，導(dǎo)致實訓(xùn)和理論知識存在著相當(dāng)明顯的脫節(jié)現(xiàn)象。

多數(shù)學(xué)校的教學(xué)方案過于嚴(yán)謹(jǐn)，不能適應(yīng)社會的發(fā)展而靈活改變?，F(xiàn)在中職學(xué)校的選修課程很少，忽視了學(xué)生的個性發(fā)展，也不能滿足社會不同崗位的需求。

中職教育是專門培訓(xùn)行業(yè)實用人才的教育，它的教育意義決定著招生過程中的開放性，從某種程度上來講，中學(xué)學(xué)校對于學(xué)院的文化課很低甚至于說直接沒有限制。

在學(xué)術(shù)研究方面，學(xué)術(shù)界對于中職生的理想教育方面的學(xué)術(shù)研究一直處在相當(dāng)薄弱的階段。從改革開放之后，理想教育一度成為國內(nèi)的一個熱點問題，在很多學(xué)者不懈的努力下，理想教育取得了突破性的進(jìn)展，但是獲得進(jìn)展的原型大多數(shù)是以大學(xué)生為主，很少有對于中職生這方面的研究。

因此在這里提出對中職生理想教育的話題，也是對于現(xiàn)在中職教育的理想教育的一種引導(dǎo)，希望能夠引起對于中職教育的足夠的重視。

二、現(xiàn)存問題的成因分析

（一）中職生對理想的重要性認(rèn)識不夠

在我們的調(diào)查研究過程中，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的學(xué)生都是擁有自己的理想的，但是真正具有具體的理想的人很少。只有很少一部分人對自己的理想有很具體的規(guī)劃，剩下的大多數(shù)人都是對于理想很迷?；蛘邲]有具體的規(guī)劃的，甚至說再調(diào)查過程中，有極少數(shù)人對理想這一話題不以為然。只能說明在這一次調(diào)查中大部分的學(xué)生沒有意識到正確的理想來說的重要性。

（二）中職生的理想素養(yǎng)和基礎(chǔ)素質(zhì)比較薄弱

現(xiàn)在的中職生多數(shù)都是90后，這一代中職生有著和以往時代的中職生不同的時代特征。他們具有相當(dāng)強的個性，敢愛敢恨；視野見聞較為寬廣，學(xué)習(xí)能力能稍強一些；但由于大多數(shù)屬于獨生子女，怕吃苦，獨立能力相對較弱，受不了挫折打擊和意志力不強；個人主義傾向比較嚴(yán)重；自主概念強，但難以獨立。

三、對于問題所提出的對策

中職生的理想教育是中職生德育課程中不可或缺的部分，他們有著改變農(nóng)村經(jīng)濟和生活面貌的任務(wù)。面對如今這復(fù)雜的校園環(huán)境和社會環(huán)境，他們只有樹立起正確的人生三觀，才能肩負(fù)這個艱巨的任務(wù)。由此可見，中職生的理想教育是當(dāng)前教育界乃至整個社會必須要考慮研究的重要問題。

（一）提高認(rèn)識，加強對中職生的理想教育的重。理想對于人的一生起著動力和導(dǎo)向的作用，是人的精神支柱。對中職生進(jìn)行理想教育的要求，是發(fā)展素質(zhì)教育的要求，也是促進(jìn)中職生全面發(fā)展的要求，這兩點要求對于培養(yǎng)中職人才的質(zhì)量起到了重要作用，這也就要求各級教育部門要正確認(rèn)識學(xué)校理想教育的重要性，不論從思想上還是從行動上都要高度重視學(xué)校的理想教育。

（二）中職院校要把理想教育工作放在其他的知識技能等教育工作放在同樣位置，對理想教育的相關(guān)工作要及時制定和實施相關(guān)系統(tǒng)的管理制度，確保每周的課程中都有安排理想教育課程。在舉辦各種關(guān)于理想教育的活動時，首先要明確活動的目的，不能將它作為一項“走形式”的工作，而且要不斷的創(chuàng)新理想教育的內(nèi)容和方式。

（三）調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，中職院校的理想教育內(nèi)容、方法和科學(xué)性以及最后的效果評價都不是很高。在高校中，有很多優(yōu)秀的科研人員，在某個方面有著豐富的科研經(jīng)驗和理論基礎(chǔ)，中職院?？梢月?lián)合高校建立起相關(guān)的研究機構(gòu)，對中職生的理想教育進(jìn)行全面的研究。

（四）要加強對中職生的素質(zhì)和人文教育，豐富他們的知識。學(xué)校的相關(guān)部門也要積極的組織一些積極的活動引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己，展示自己：還要加強他們道德與法律意識，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

（五）構(gòu)建和諧的中職生理想教育環(huán)境

學(xué)校的教育事業(yè)是不能脫離家庭和社會而存在的，脫離了家庭和社會的教育是一種失敗的教育。中職生的理想教育不應(yīng)該只有學(xué)校獨自承擔(dān)，還會受到家庭和社會的影響，因此學(xué)校教育的不足需要家庭和社會的支持與配合。本人主要幾個方面提出一點建議：（1）家庭教育是兒童開始接受教育的地方，父母是孩子的第一任老師。中職生的理想教育想要獲得好的效果，一定要在良好的家庭教育的基礎(chǔ)之上。要全面發(fā)揮家庭教育的作用，需要學(xué)校和家庭互相促進(jìn)、相互指導(dǎo)。（2）加強社會風(fēng)氣建設(shè)，營造社會氛圍。在發(fā)展社會主義市場的過程中，黨和政府應(yīng)該對社會的輿論加強正確的導(dǎo)向作用，引導(dǎo)媒體進(jìn)行正能量的教育指導(dǎo)，引導(dǎo)人們樹立正確的三觀。（3）加強網(wǎng)絡(luò)管理，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用的一面。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，既能對中職生的理想教育工作做出挑戰(zhàn)，也為加強理想教育提供先進(jìn)的技術(shù)手段。家長要提高自身素質(zhì)，引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)。

四、結(jié)束語

經(jīng)過這次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中職院校的理想教育之所以不能取到理想的成果，在某種程度下是因為中職院校的教育方案沒有突出學(xué)生的個性；其次就是整個學(xué)習(xí)環(huán)境的混亂，誘導(dǎo)著中職生不健全的心理走向歧途；還有中職生的自身狀態(tài)接受不了社會的對待，自身心理素質(zhì)過于薄弱。

基金項目：本文是2016年度湖南省職業(yè)院校教育教學(xué)改革研究項目《中職生理想教育研究——以湖南省衡陽市為例》（ZJZB2016100）的支撐論文。

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