陳黎明

[摘要]中小學(xué)體育與健康教學(xué)中滲透應(yīng)急教育非常有必要?？梢蕴岣邔W(xué)生在緊急情況發(fā)生后如何開展自救和互救，以提高個體生存能力。而建立應(yīng)急預(yù)案：平時教育與專門教育相結(jié)合以及班主任組織主題班會等方法是開展應(yīng)急教育的有效方法。

[關(guān)鍵詞]應(yīng)急教育；中小學(xué)；體育與健康

應(yīng)急教育是一種指導(dǎo)個體在緊急情況發(fā)生后如何自救、互救以提高個體生存能力的一種教育活動，它是安全教育的重要組成部分，是中小學(xué)體育教學(xué)必須滲透的內(nèi)容。在應(yīng)急教育未成為學(xué)校的常設(shè)課程之前，體育教師因其工作的性質(zhì)和職責(zé)決定了其肩負著實施應(yīng)急教育的重要使命，體育教師應(yīng)通過自己的創(chuàng)造性工作，積極實施應(yīng)急教育，引導(dǎo)學(xué)生積極地認識生命、體驗生命，進而熱愛生命、珍惜生命。

一、應(yīng)急教育的內(nèi)容

應(yīng)急教育的內(nèi)容十分廣泛，小到走路防滑，大到野外生存，而對學(xué)生這一群體而言，應(yīng)急教育主要應(yīng)涉及以下四個方面：

（一）應(yīng)急求助渠道

一般情況下，掌握了解政府設(shè)立的常用應(yīng)急電話及其功能，是學(xué)校應(yīng)急教育最基本的內(nèi)容，但相當(dāng)部分學(xué)生對于110、119、120三種緊急求助電話的功能不能明確區(qū)分，很多學(xué)生只知道110，不管是煤氣泄漏還是急救事故，只會想到這個求助渠道?？茖W(xué)求助方法的缺失，無疑會使學(xué)生在突發(fā)事件到來時驚慌失措，而不當(dāng)?shù)那缶葎t會貽誤救助時機。因此，了解緊急求助電話的功能十分必要。

撥打以上求助電話應(yīng)注意：

1.講清事發(fā)情況（地點、狀況）

2.告之行車路線

3.約定等車地點

4.待工作人員明確終止電話后再放下電話

（二）火災(zāi)應(yīng)急措施近幾年來國內(nèi)外的校園火災(zāi)頻頻發(fā)生，它嚴重威脅學(xué)生的生命安全，因此對學(xué)生特別是住校生進行火災(zāi)應(yīng)急教育尤為必要?；馂?zāi)發(fā)生后的應(yīng)急措施有：

1.一旦教學(xué)樓著火，師生切忌慌張、亂跑，要冷靜地探明著火的方位，確定風(fēng)向，朝逆風(fēng)方向快速離開火災(zāi)區(qū)域。

2.如樓道被煙火封死，應(yīng)立即關(guān)閉房門和室內(nèi)通風(fēng)孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入毒氣，并將身上的衣服澆濕，以免引火燒身。

3.如果樓道中只有煙，沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區(qū)。

4.如果樓層不高，可以在教師的組織和保護下，用繩子從窗口降落到安全地帶，千萬不要從窗口往下跳。

5.發(fā)生火災(zāi)時，不能乘電梯，應(yīng)沿防火安全通道朝底樓跑：如果中途防火樓梯被堵死，應(yīng)該向樓頂跑。同時可以將樓梯間的窗口玻璃打破呼喊，讓救援人員知道你的確切位置，以便營救。

（三）集會應(yīng)急措施集會是學(xué)校經(jīng)常舉行的一種集體活動，學(xué)生參加集會前應(yīng)進行安全教育，應(yīng)嚴格服從統(tǒng)一安排，做到進出有序。集會時發(fā)生緊急情況，傷亡主要來自相互推搡、踐踏。因此，在集會秩序難以維持或局面失控的情況下，作為學(xué)生個體的應(yīng)急措施是：雙手握成拳頭，雙臂護住自己的胸腔，適當(dāng)降低身體重心，千萬不能被擠倒，盡量離開人員稠密區(qū)域。

二、應(yīng)急教育的實施

作為安全教育的一個重要內(nèi)容，我們體育教師在教學(xué)中必須高度重視應(yīng)急教育，并有計劃有步驟地深入開展下去。由于應(yīng)急教育還未成為學(xué)校的常設(shè)課程，如何實施就成了一個比較棘手的問題，根據(jù)目前的學(xué)校教育現(xiàn)狀，我們在體育教學(xué)中滲透大致可以從以下幾方面入手：

（一）建立一套應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急預(yù)案的制訂既體現(xiàn)了安全工作的完整性，又可以增強學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件時的心理穩(wěn)定性，從而提高自救能力。應(yīng)急預(yù)案最核心的內(nèi)容是明確責(zé)任人員和具體的應(yīng)對方法，還可以繪出相關(guān)圖示。

（二）平時教育與專門教育相結(jié)合體育教師在平時教育教學(xué)中應(yīng)系統(tǒng)地安排應(yīng)急教育的內(nèi)容，如每月一次，在體育課堂教學(xué)時確定一個主題，這樣通過較長時間的積累，學(xué)生就能掌握必要的應(yīng)急知識和技能。此外，在室內(nèi)體育課教學(xué)時對學(xué)生進行專門教育，可以強化學(xué)生對應(yīng)急知識和技能的掌握，同時，也是安全教育中一種未雨綢繆、防患未然的積極預(yù)防措施。

（三）配合班主任組織主題班會

主題班會是一種進行應(yīng)急教育的有效形式，每年國內(nèi)外都會發(fā)生一些意外事件，體育教師可在平時教學(xué)中及時滲透、及時通報，更可以以此作為主題班會的內(nèi)容，配合班主任通過學(xué)生的積極參與，及時總結(jié)其中的經(jīng)驗教訓(xùn)，提高學(xué)生的應(yīng)急能力。

三、實施應(yīng)急教育的要求

（一）體育教師應(yīng)具備科學(xué)應(yīng)急知識

（二）應(yīng)急知識的傳授與應(yīng)急技能的培養(yǎng)要有機結(jié)合

（三）應(yīng)急教育中應(yīng)特別重視應(yīng)急心理的訓(xùn)練

應(yīng)急教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是體育教學(xué)的有益補充素材，它提供的知識和技能會使學(xué)生受益終生，它的本質(zhì)是要教會學(xué)生珍視與敬畏生命，幫助學(xué)生了解生命的價值、目的和意義，進而熱愛生命、珍惜生命，并能夠尊重自己、他人、環(huán)境及自然。有鑒于此，應(yīng)急教育應(yīng)成為學(xué)校教育的重要組成部分，這是時代發(fā)展的必需，也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本前提和重要內(nèi)容。我們廣大體育教師必須把應(yīng)急教育滲透在平時的體育教學(xué)之中，適時突出應(yīng)急教育主題，創(chuàng)造條件，營造氛圍，增強學(xué)生的生命安全意識，提高學(xué)生的自我保護能力，給學(xué)生一個安全健康的身體。

（作者單位：江蘇省常熟市義莊小學(xué)）