楊帆

摘 要：面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，國(guó)家積極鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，改變大學(xué)生就業(yè)理念。而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起及廣泛應(yīng)用恰好為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供了機(jī)會(huì)，開(kāi)創(chuàng)了新的平臺(tái)。但由于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)受到資金及人力支持等因素的制約，并未取得應(yīng)有成效，目前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀?；诖?，文章透過(guò)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，分析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)及主要形式，并總結(jié)出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題，提出相關(guān)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展給人們帶來(lái)了巨大商機(jī)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了新的平臺(tái)，面對(duì)畢業(yè)生人數(shù)不斷增長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)，以及就業(yè)信息不對(duì)稱，大學(xué)生就業(yè)難等問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)給予了大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的新機(jī)會(huì)。大學(xué)生在校園中接受了良好的教育，掌握了一定的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技巧與經(jīng)驗(yàn)，具備網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的一般條件，但同時(shí)也存在著資金少、貨源不穩(wěn)定、信用等級(jí)低、財(cái)務(wù)制度不健全、人力支持不足、管理營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)薄弱等問(wèn)題，阻礙了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的成功。因此，探究大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀下存在的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題，并提出合理的解決對(duì)策，對(duì)于指導(dǎo)大學(xué)生成功實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)具有重要現(xiàn)實(shí)意義。

1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

為深入透徹地了解當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供切實(shí)可行的指導(dǎo)方案，本文從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者自身因素、創(chuàng)業(yè)平臺(tái)及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇、創(chuàng)業(yè)資金及盈利等方面進(jìn)行了調(diào)查分析。結(jié)果表明，從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者自身因素來(lái)看，大專高職生、本科生與研究生的比例分別約為60%，35%和5%，這其中有約70%接受過(guò)經(jīng)濟(jì)管理方向內(nèi)容的教學(xué)；從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇上來(lái)看，80%的學(xué)生選擇淘寶網(wǎng)，其余少部分選擇百度等其他網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，僅約有10%的學(xué)生選擇通過(guò)自己創(chuàng)建網(wǎng)站的形式創(chuàng)業(yè)，而無(wú)論哪一平臺(tái)學(xué)生多選擇服飾類產(chǎn)品，并以線下批發(fā)商供貨為主要拿貨渠道；從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)資金及盈利來(lái)看，約75%的創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)資金在1 000元以內(nèi)，而這部分創(chuàng)業(yè)者的月均銷售額也一般不會(huì)高于1 000元，盈利情況與銷售額基本一致。

2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)及主要形式

2.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)

（1）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)門檻較低。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)在資金、經(jīng)驗(yàn)、人員、風(fēng)險(xiǎn)等方面的限制條件相對(duì)較少，硬件設(shè)施上通常是只需一臺(tái)服務(wù)器和一個(gè)后臺(tái)支持的數(shù)據(jù)庫(kù)，軟件方面則是要求創(chuàng)業(yè)者熱愛(ài)網(wǎng)絡(luò)、熟悉網(wǎng)絡(luò)，并能夠正確認(rèn)識(shí)與應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)。只要具備這些簡(jiǎn)單的條件，大學(xué)生就可以開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，將自身獨(dú)特的經(jīng)營(yíng)理念、思維和營(yíng)銷策略應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

（2）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的多元化選擇。大學(xué)生在接受校園教育的同時(shí)，也處在一個(gè)知識(shí)密集、人才密集的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，擁有不同創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的大學(xué)生為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供不同的思路，在這種環(huán)境中使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)出多元化趨勢(shì)，無(wú)論是在技術(shù)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用方面，還是在創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品推廣與服務(wù)方式方面，都表現(xiàn)出靈活多樣的特征，特別是在經(jīng)營(yíng)方式方面，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)包含了創(chuàng)辦網(wǎng)站、網(wǎng)上開(kāi)店和網(wǎng)上自由職業(yè)活動(dòng)等多元化形式。因此，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)以其鮮明的自主性，以及時(shí)間、地點(diǎn)選擇的靈活性特征，受到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的普遍認(rèn)可，并使大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)出多元化選擇局面。

（3）網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)前景廣闊。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷改進(jìn)與完善，電子商務(wù)成為一種重要的商業(yè)模式。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)網(wǎng)上支付、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物和網(wǎng)上銀行半年用戶增長(zhǎng)率都超過(guò)了30%。在人們的生活節(jié)奏不斷加快的前提下，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物與消費(fèi)以其便捷性、快速性等特征受到人們的青睞。而且，近些年網(wǎng)絡(luò)滲透范圍開(kāi)始從低齡群體向中高齡群體發(fā)展。由此可見(jiàn)，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?jié)摿薮?，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)前景十分廣闊。

2.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的主要形式

（1）網(wǎng)上開(kāi)店。網(wǎng)上開(kāi)店由于所需成本及技術(shù)條件要求較低，近年來(lái)成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的主要形式之一，大學(xué)生只需根據(jù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)注冊(cè)要求，錄入相關(guān)信息并交付一定比例押金便可成功開(kāi)店，如淘寶店鋪。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)期間，可隨時(shí)隨地地更新店鋪產(chǎn)品，與買家協(xié)商價(jià)格等，這種創(chuàng)業(yè)形式風(fēng)險(xiǎn)小、易操作、存活率高，尤其適合缺乏豐富商業(yè)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。

（2）網(wǎng)上自由職業(yè)。大學(xué)生群體本身的知識(shí)水平較高，且易于接受新知識(shí)、新理論、新技術(shù)，具有一定的創(chuàng)造力。這就為大學(xué)生正確、有效地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。據(jù)調(diào)查可知，很多大學(xué)生選擇做網(wǎng)絡(luò)自由職業(yè)者，如擔(dān)任兼職網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)絡(luò)撰稿人等。網(wǎng)上自由職業(yè)的特點(diǎn)就是不受時(shí)間、工作地點(diǎn)的限制，使大學(xué)生可以在享受自由的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)理想。但其缺點(diǎn)是收益相對(duì)較少，并不能將其作為積累財(cái)富的主要途徑，僅可作為其實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的踏板。

（3）創(chuàng)辦網(wǎng)站。創(chuàng)辦網(wǎng)站的難度相對(duì)較大，要求創(chuàng)業(yè)者既具備一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，又具備一定的創(chuàng)業(yè)資金和人才等，能夠通過(guò)自己及團(tuán)隊(duì)合伙人的分析選擇合適的辦網(wǎng)規(guī)模、模式和類型。因此，大學(xué)生切記要根據(jù)自身實(shí)際情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。目前，比較成功的幾種創(chuàng)辦網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式包括BBS論壇、博客和威客網(wǎng)站的創(chuàng)建等。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可以此為鑒，拋磚引玉，發(fā)揮自身聰明才智，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)理想。

3 當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題

3.1 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)資金不足

據(jù)調(diào)查可知，選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生中，大多數(shù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，這部分學(xué)生的創(chuàng)業(yè)資金來(lái)自家庭供給的生活費(fèi)和學(xué)費(fèi)，加之一些家長(zhǎng)的溺愛(ài)，不愿讓大學(xué)生過(guò)早接觸社會(huì)，或者是擔(dān)心大學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)而被騙，所以不支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。為滿足創(chuàng)業(yè)資金需求，大學(xué)生不得不向身邊的朋友、同學(xué)等借資金進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，而這部分資金也是十分有限的。資金不足限制了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的規(guī)模和形式，他們只能選擇一些簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式，并最終也會(huì)因?yàn)橘Y金周轉(zhuǎn)問(wèn)題而創(chuàng)業(yè)失敗。

3.2 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的技能和資源匱乏

我國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，盡管一些高校已經(jīng)開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，但由于缺少先進(jìn)理論及實(shí)踐的指導(dǎo)，而并未達(dá)到預(yù)期的效果。從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者自身來(lái)看，由于他們多數(shù)是從書(shū)本上來(lái)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，知識(shí)面較窄而不能理性地去看待創(chuàng)業(yè)的重要性，也無(wú)法從實(shí)際出發(fā)做出符合自身實(shí)際需求及社會(huì)發(fā)展需求的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。同時(shí)，大多數(shù)學(xué)生還缺乏相應(yīng)社會(huì)資源和行業(yè)內(nèi)資源，如人際資源、貨品資源、信息資源等，這些重要資源的不足也是阻礙他們成功創(chuàng)業(yè)的重要因素，是他們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)面臨的重要問(wèn)題。

3.3 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)環(huán)境問(wèn)題

目前，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、電子商務(wù)的發(fā)展還未成熟，網(wǎng)絡(luò)交易信用問(wèn)題依然突出，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)及電子商務(wù)的相關(guān)法律法規(guī)還不夠完善，并未為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供良好的政策法規(guī)環(huán)境和社會(huì)文化心理?xiàng)l件。國(guó)內(nèi)各企業(yè)及電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)商各自為營(yíng)的現(xiàn)狀，存在著產(chǎn)品信息不規(guī)范、不共享的現(xiàn)象，進(jìn)而導(dǎo)致假冒偽劣產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中盛行。同時(shí)，當(dāng)前我國(guó)的社會(huì)誠(chéng)信文化缺失，網(wǎng)絡(luò)商業(yè)欺詐情況依然存在，這些都影響了大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的熱情及網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的成功率。

4 推進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)策略

4.1 完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)不同于實(shí)體創(chuàng)業(yè)，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)盡管已經(jīng)在社會(huì)上廣泛流行，但網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的規(guī)范性還明顯不足，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)的缺失，十分不利于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成功。為此，本文認(rèn)為國(guó)家應(yīng)加快完善大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)，有關(guān)立法機(jī)構(gòu)應(yīng)重視和加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域的立法工作，規(guī)范電子商務(wù)環(huán)境下的產(chǎn)品信息，制定網(wǎng)絡(luò)交易規(guī)范、規(guī)則和法律，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)上的假冒偽劣產(chǎn)品，建立健全相關(guān)的法律法規(guī)體系，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供公平、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

4.2 加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)

創(chuàng)業(yè)教育是促使大學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)思想，并付諸創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的重要途徑。因此，高校教育應(yīng)積極推進(jìn)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)觀念、創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。首先，創(chuàng)業(yè)觀念教育即通過(guò)理論教育與實(shí)踐案例的形式讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)業(yè)中自我價(jià)值及社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，讓他們從思想深處改變傳統(tǒng)封閉的就業(yè)觀念，激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)靈感。其次，創(chuàng)業(yè)技能不僅包括大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所需的各項(xiàng)專業(yè)技能，如經(jīng)營(yíng)管理、網(wǎng)絡(luò)操作等技能，還包括網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)中的溝通交流技巧、文字表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)和相關(guān)法律知識(shí)等，讓大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，提高自身生存能力。針對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)教育和培訓(xùn)，要做到：（1）可以通過(guò)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)論壇等為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。（2）可建立創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，為在校大學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。（3）可邀請(qǐng)成功進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者或成功的企業(yè)家到學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)業(yè)講座，通過(guò)他們自身真實(shí)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)及成果影響大學(xué)生，促使大學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)思想，指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。

4.3 為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供良好的社會(huì)環(huán)境

面對(duì)嚴(yán)峻的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)，國(guó)家應(yīng)為大學(xué)生提供良好的社會(huì)環(huán)境。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)不是他們個(gè)人的事情，而是關(guān)乎各個(gè)層面，關(guān)乎社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展的系統(tǒng)工程，要求政府能夠?yàn)樗麄兲峁┤轿坏恼咧С?，并鼓?lì)、動(dòng)員社會(huì)各界力量從資金、信息資源及社會(huì)資源等多方面支持大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。為此，本文認(rèn)為：（1）要降低門檻、簡(jiǎn)化大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)程序，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造公平、公正的社會(huì)環(huán)境，并推動(dòng)部分激勵(lì)機(jī)制向大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)傾斜；（2）建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金平臺(tái)，降低或減免大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)貸款利息，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供資金支持，解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)資金困難；（3）通過(guò)社會(huì)輿論鼓勵(lì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，讓大學(xué)生勇敢面對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗的情況，尊重、理解、鼓勵(lì)和支持大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供良好的社會(huì)文化環(huán)境。