李培芝

摘 要：隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)人才的需求在逐漸增加，對(duì)教育的重視程度在不斷增加，教育事業(yè)在不斷取得進(jìn)步與發(fā)展。全面素質(zhì)人才教育逐漸成為目前教育教學(xué)的本質(zhì)內(nèi)容，所以要求在實(shí)際展開教學(xué)任務(wù)時(shí)，在把握課本基礎(chǔ)理論知識(shí)教育的同時(shí)也應(yīng)該注重學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。針對(duì)目前我國的中專體育教育所暴露出的不足之處，加強(qiáng)注意，提出相應(yīng)的改善方法是每一位體育教學(xué)工作者的研究重點(diǎn)。

一、參與式教學(xué)模式的基本概述

中專體育教學(xué)有別于其他基礎(chǔ)文化知識(shí)學(xué)科的教學(xué)，對(duì)其教學(xué)效果沒有一個(gè)實(shí)質(zhì)性衡量標(biāo)準(zhǔn)，沒有一個(gè)明確的要求和考核，同時(shí)其教學(xué)成果的好壞也不會(huì)影響學(xué)生的畢業(yè)情況。這些問題直接導(dǎo)致各學(xué)校及其教師對(duì)體育教學(xué)不重視，使體育課程在整個(gè)中專教學(xué)中占不利地位，造成了我國中專體育教學(xué)的落后。而參與式教學(xué)模式在中專體育教學(xué)中的具體應(yīng)用，能打破常規(guī)傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，逐漸消除體育課堂以教師“教”為主的教學(xué)觀念，通過積極調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育課堂的參與，提高學(xué)生和教師對(duì)體育教學(xué)的重視程度，讓學(xué)生逐漸成為體育課堂的主體。

二、參與式教學(xué)模式在中專體育教學(xué)過程中的具體運(yùn)用

1.在中專體育教學(xué)內(nèi)容的制訂過程中應(yīng)用參與式教學(xué)模式

現(xiàn)階段，大多數(shù)教師都是選擇特定的體育教學(xué)內(nèi)容，甚至有時(shí)候在很長一段時(shí)期內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容都是跑步，這種教學(xué)內(nèi)容相對(duì)來說比較枯燥，而且一些相關(guān)教學(xué)器材也被閑置，沒有得到充分利用。體育教學(xué)的根本目的和要求就是在于加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，與此同時(shí)通過參加體育活動(dòng)，減輕在生活和學(xué)習(xí)中遇到的壓力，使之得到放松，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。在中專體育教學(xué)內(nèi)容的制定上具體應(yīng)用參與式教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣及需求情況，選擇一些相對(duì)來說更能吸引學(xué)生參與的體育活動(dòng)，或者是讓學(xué)生自主選擇其熱愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2.在實(shí)際展開中專體育課堂教學(xué)內(nèi)容的過程中創(chuàng)設(shè)主動(dòng)教學(xué)氛圍

通過在中專體育教學(xué)過程中應(yīng)用情境教學(xué)，主要包括采用一些故事情節(jié)或者是采用一些運(yùn)動(dòng)情境來積極調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)于體育教學(xué)內(nèi)容的參與積極性，為體育教學(xué)活動(dòng)的展開提供更好的服務(wù)。值得注意的是，應(yīng)該注意加強(qiáng)教師的教學(xué)態(tài)度，多多表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，通過運(yùn)用快樂教學(xué)，為學(xué)生自主參加體育教學(xué)內(nèi)容作出有力保障。

例如，在制訂有關(guān)跑步體育教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以采用接力跑形式，或者是適當(dāng)負(fù)重的狀態(tài)跑步的形式。可以將班級(jí)學(xué)生劃分為幾個(gè)小組，針對(duì)400米跑道，可以制訂一個(gè)小組有5～8名學(xué)生，幾個(gè)小組同時(shí)在跑道上進(jìn)行接力跑。而負(fù)重的重量大約在2.5千克左右。通過其他活動(dòng)的適當(dāng)融入，既保證了原有教學(xué)任務(wù)的有序進(jìn)行和展開，又使得學(xué)生對(duì)其更感興趣，在參與活動(dòng)中更容易接受和掌握其技巧。除此之外，還可以利用一些游戲比賽性質(zhì)的“二人三足”合作跑步的形式，在鍛煉學(xué)生跑步素質(zhì)的同時(shí)，也可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

3.讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容

讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)和選擇聯(lián)系的內(nèi)容，這是一種區(qū)別于傳統(tǒng)教育課堂的新方法。留設(shè)一定時(shí)間給予學(xué)生，可以幫助學(xué)生有時(shí)間進(jìn)行自主設(shè)計(jì)和選擇其自身體育教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生目前的全面素質(zhì)教育教學(xué)要求，教師應(yīng)該更加注重自身的引導(dǎo)者的身份，積極引導(dǎo)學(xué)生。

例如，在教師的指導(dǎo)和要求下，可以每月安排一次學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生可根據(jù)實(shí)際所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行自主設(shè)計(jì)其教學(xué)內(nèi)容。有些學(xué)生可以選擇連續(xù)10分鐘運(yùn)球上籃，有些學(xué)生可以選擇連續(xù)跳繩10分鐘，有些學(xué)生可以選擇追逐跑等內(nèi)容。同時(shí)可以選擇在籃球、足球方面掌握技巧有所突出的學(xué)生，讓其結(jié)合日常中容易出現(xiàn)失誤的內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容來為其他學(xué)生做出相關(guān)教學(xué)。

三、結(jié)語

總而言之，針對(duì)目前中專體育教學(xué)中所逐漸暴露出的不足之處，要想有效實(shí)現(xiàn)中專體育教學(xué)的效果，最主要的方法就是在中專體育教學(xué)中應(yīng)用參與式教學(xué)模式，以學(xué)生為課堂的主體，讓學(xué)生自主參與在體育教學(xué)學(xué)習(xí)中。

參考文獻(xiàn)：

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