劉論文

家庭教育對(duì)于人的健康成長(zhǎng)，特別是對(duì)于兒童的早期教育具有學(xué)校和社會(huì)難以替代的作用。為充分發(fā)揮家庭教育的獨(dú)特作用，近些年來(lái)，冷水江市教育系統(tǒng)積極探索點(diǎn)、線、面結(jié)合的家庭教育途徑，構(gòu)建“三位一體”家庭教育體系，努力促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

把握著力點(diǎn)，堅(jiān)守家庭教育主陣地

家庭教育是教育的重要組成部分，家長(zhǎng)的素質(zhì)是家庭教育成功的關(guān)鍵。可以說(shuō)，一個(gè)好的家庭就是一所好學(xué)校，一個(gè)好的家長(zhǎng)就是一個(gè)好老師。

立足家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。要培養(yǎng)教育好孩子，必須首先提高家長(zhǎng)素質(zhì)，而改變家長(zhǎng)教育觀念的重要途徑是辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，促家長(zhǎng)提高。從1998年開(kāi)始，冷水江市各級(jí)各類學(xué)校普遍成立家長(zhǎng)學(xué)校。市教育局對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理、實(shí)施過(guò)程、辦學(xué)成效、辦學(xué)特色提出具體的要求，初步形成了“政府主導(dǎo)，教育行政部門(mén)主管，學(xué)校主辦，家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與管理，專家、班主任主講，家長(zhǎng)定期接受培訓(xùn)”的格局，普遍達(dá)到了“十有”，即有班子、牌子、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、教員、教材、計(jì)劃、制度、活動(dòng)、實(shí)效，建立了以教師為主的師資隊(duì)伍，每所家長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展2∽3次家長(zhǎng)學(xué)員的教學(xué)活動(dòng)。為確保家長(zhǎng)學(xué)校的質(zhì)量，選聘退休教師和骨干教師組成家庭教育專家講師團(tuán)，做到選準(zhǔn)人、備好課、開(kāi)展課題研究。備課要求做到三個(gè)結(jié)合：選用教材與本地實(shí)際相結(jié)合，授課內(nèi)容與家長(zhǎng)需求相結(jié)合，教學(xué)內(nèi)容與所授班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況相結(jié)合。

家長(zhǎng)學(xué)校以省編家長(zhǎng)讀本為教材，有計(jì)劃地組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。教育局關(guān)工委除每年舉辦市、校兩級(jí)講師團(tuán)培訓(xùn)班和家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)外，還結(jié)合時(shí)代精神對(duì)家教內(nèi)容予以補(bǔ)充，開(kāi)展《搞好家庭教育，建設(shè)新型家風(fēng)》和《抓好主題教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀》等專題講座。家長(zhǎng)學(xué)校使家長(zhǎng)的家教觀念得到改變，家教方法得到改進(jìn)，家教效果得到提高。家長(zhǎng)紛紛寫(xiě)學(xué)習(xí)心得、家教論文，學(xué)校從中選出好的編成小冊(cè)子，發(fā)給家長(zhǎng)相互交流。現(xiàn)在全市82所家長(zhǎng)學(xué)校，有示范性家長(zhǎng)學(xué)校17所，其中國(guó)家級(jí)1所、省級(jí)10所、婁底市級(jí)6所。家長(zhǎng)學(xué)校辦好了，家長(zhǎng)的教育素質(zhì)普遍得到了提高。

重視主題教育這個(gè)交匯點(diǎn)。全國(guó)青少年“五好小公民”主題教育讀書(shū)征文活動(dòng)，是教育部關(guān)工委圍繞“立德樹(shù)人”、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。為保證主題教育活動(dòng)的順利開(kāi)展，冷水江市教育系統(tǒng)認(rèn)真抓了兩件事：一是實(shí)施“一把手”工程，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、班子成員齊抓共管的有力格局；二是開(kāi)展“四帶”活動(dòng)，即局長(zhǎng)帶著校長(zhǎng)讀、校長(zhǎng)帶著教師讀、教師帶著學(xué)生讀、學(xué)生帶著家長(zhǎng)讀。我市從2000年參加主題教育活動(dòng)以來(lái)，教育行政部門(mén)和關(guān)工委堅(jiān)持“立德樹(shù)人”導(dǎo)向，廣泛組織全市中小學(xué)生參加主題教育的讀書(shū)、征文、演講、道德實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校參與率為100%，學(xué)生參與率已達(dá)97%。2016年，我市有609篇作品在全國(guó)獲獎(jiǎng)，其中特等獎(jiǎng)5篇，一等獎(jiǎng)151篇；繪畫(huà)比賽多人在全國(guó)獲獎(jiǎng)；5個(gè)微視頻作品分別獲全國(guó)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。教育局連續(xù)14次被評(píng)為全國(guó)先進(jìn)單位，2015年獲得主題教育全國(guó)唯一的“主題教育特別獎(jiǎng)”，市教育局多次在全國(guó)、省、市級(jí)主題教育表彰大會(huì)上作經(jīng)驗(yàn)介紹。領(lǐng)導(dǎo)和師生、家長(zhǎng)們共同努力，把主題教育打造成了冷水江市的德育品牌，成了全省乃至全國(guó)的一面旗幟。

廣大家長(zhǎng)普遍反映，主題教育好，不僅提高了孩子寫(xiě)作水平、口語(yǔ)能力，而且我們也和孩子一起受到了教育。許多家長(zhǎng)在學(xué)校主題教育中與孩子一起探索、嘗試、思考，進(jìn)一步促進(jìn)了家長(zhǎng)家教理念的更新。《中國(guó)教育報(bào)》《湖南教育》《科教新報(bào)》等中央、省級(jí)媒體記者先后來(lái)到冷水江市，就“五好小公民”主題教育讀書(shū)活動(dòng)及家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行了采訪報(bào)道。

抓實(shí)課題研究這個(gè)拓展點(diǎn)。家庭教育是個(gè)永久性課題，只有積極進(jìn)行家庭教育的研究，不斷總結(jié)、探索，才能指導(dǎo)好家庭教育的實(shí)踐。2000年，明禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行《學(xué)校社區(qū)協(xié)同發(fā)展，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭》課題研究，省關(guān)工委認(rèn)為具有前瞻性，批準(zhǔn)該校為湖南省學(xué)習(xí)型家庭立項(xiàng)學(xué)校。2008年，市教育局關(guān)工委開(kāi)展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)，廣大家長(zhǎng)紛紛參加。明禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)和冷錫社區(qū)、家長(zhǎng)一起調(diào)查分析，選定并進(jìn)行《努力培養(yǎng)孩子的意志力和自制力，創(chuàng)星級(jí)學(xué)習(xí)型家庭》的專題研究，有效優(yōu)化了家庭教育環(huán)境。明禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，該校搓麻將、打字牌的學(xué)生家長(zhǎng)由原來(lái)的92%下降到21%，打罵孩子的家長(zhǎng)由98%下降到8%，夫妻關(guān)系瀕臨破裂的家庭恢復(fù)了溫馨和睦。在這一活動(dòng)中，全市涌現(xiàn)了省級(jí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)型家庭15戶，婁底市級(jí)優(yōu)秀學(xué)習(xí)型家庭53戶，為社區(qū)家庭教育樹(shù)立了榜樣。

隨著家長(zhǎng)打工隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，留守兒童不斷增多，家庭教育出現(xiàn)了新問(wèn)題。留守兒童因得不到父母關(guān)愛(ài)和家庭教育，產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，影響到正常學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。沙塘灣中心學(xué)校根據(jù)學(xué)生家庭實(shí)際情況，有針對(duì)性地開(kāi)展了《農(nóng)村初中留守兒童健全人格培養(yǎng)》的課題研究。2016年，“十二五”立項(xiàng)的8個(gè)省級(jí)家教課題全部結(jié)題并獲獎(jiǎng)，新增的9個(gè)“十三五”家教課題均在省里立項(xiàng)。2016年，婁底評(píng)選家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀教案，我市3個(gè)教案分別獲一、二等獎(jiǎng)；教師和家長(zhǎng)撰寫(xiě)的110篇家教論文中，15篇獲省一等獎(jiǎng)，46篇獲二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例和層次均居省、市前列。冷水江市教育局關(guān)工委獲得省關(guān)工委頒發(fā)的家教論文組織獎(jiǎng)。家教科研的持續(xù)進(jìn)行，保證了家庭教育之花常開(kāi)常艷。

構(gòu)筑輔助線，傳播家庭教育正能量

提高家長(zhǎng)素質(zhì)和科學(xué)育兒水平，是做好家庭教育工作的重要環(huán)節(jié)。我們順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)家庭教育工作帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在鞏固拓展傳統(tǒng)渠道的同時(shí)，將有形的家長(zhǎng)學(xué)校與新媒體有機(jī)結(jié)合，為家長(zhǎng)提供便捷、有效、科學(xué)的指導(dǎo)服務(wù)，提高家庭教育工作的覆蓋面和影響力。

舉辦開(kāi)放活動(dòng)加強(qiáng)家校溝通。搭建家校育人的橋梁，才能更好地促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。多年來(lái)，我市各學(xué)校精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)開(kāi)放日內(nèi)容，力爭(zhēng)把家長(zhǎng)開(kāi)放日辦成學(xué)校管理以及教師綜合素質(zhì)展示的宣傳日，辦成學(xué)校、教師和家長(zhǎng)互相溝通交流的聯(lián)誼日，辦成家長(zhǎng)掌握家庭教育方法的學(xué)習(xí)培訓(xùn)日。毛易中心小學(xué)舉辦的“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂，參與早晨的升國(guó)旗儀式、參觀校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)、觀摩大課間活動(dòng)以及常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)、主題班（隊(duì)）會(huì)活動(dòng)。來(lái)校參加活動(dòng)的家長(zhǎng)們對(duì)校園環(huán)境、教師們的教育教學(xué)水平以及孩子們的表現(xiàn)給予了很高的評(píng)價(jià)。同時(shí)，對(duì)學(xué)校、教師也提出了很好的建議?！凹议L(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)讓家校零距離接觸，得到了廣大家長(zhǎng)的認(rèn)同，增強(qiáng)了學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的距離，為家校共育搭建起了堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

建立班級(jí)群探討教育問(wèn)題。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的家校合作模式需要尋求一個(gè)新的突破口，班級(jí)微信群應(yīng)運(yùn)而生，成為教育資訊服務(wù)窗口，成為每個(gè)班級(jí)不可缺少的交流平臺(tái)。教師利用微信群，既可以進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)的通知，也可以為學(xué)生布置家庭作業(yè)，還能夠通過(guò)微信群發(fā)布課程安排及學(xué)習(xí)流程，讓家長(zhǎng)了解并督促孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，家長(zhǎng)能夠通過(guò)微信群向教師了解自己孩子在學(xué)校的情況，方便家長(zhǎng)與老師的及時(shí)溝通。更重要的是，教師還可以通過(guò)微信群將家庭教育知識(shí)及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)。

拓展輻射面，凝聚家庭教育大合力

家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育三者并舉，才能構(gòu)成完整的國(guó)民教育體系。冷水江市從家庭教育的實(shí)際出發(fā)，積極爭(zhēng)取黨政重視，爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)的支持配合，并借助社區(qū)力量，小活動(dòng)分散抓，大活動(dòng)聯(lián)手抓，增強(qiáng)資源共享、責(zé)任共擔(dān)、工作共進(jìn)的整體合力。

爭(zhēng)取政府支持。冷水江市的家庭教育工作一直受到市委、市政府的高度重視，已形成了教育、民政、衛(wèi)生等職能部門(mén)齊抓共管和關(guān)工委等社會(huì)各界共同促進(jìn)的良好局面。2013年，冷水江市委、政府兩辦發(fā)出《關(guān)于做好家庭教育工作示范市創(chuàng)建工作的通知》，對(duì)全市家庭教育工作從家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦率、示范家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)標(biāo)率等方面提出具體要求，從領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)費(fèi)等方面強(qiáng)化了保障機(jī)制，為家庭教育的發(fā)展創(chuàng)造了條件。現(xiàn)在，全市已形成了以教育系統(tǒng)關(guān)工委和教育行政人員為主的家庭教育管理者隊(duì)伍，以專家學(xué)者和專業(yè)人員為主的理論研究隊(duì)伍，以教師、優(yōu)秀家長(zhǎng)、老干部等社會(huì)熱心人士為主的教學(xué)隊(duì)伍，以新聞工作者為主的宣傳隊(duì)伍。

借助社區(qū)力量。家庭教育是一項(xiàng)公益事業(yè)，我們積極動(dòng)員和鼓勵(lì)支持社會(huì)力量興辦家教中心，努力探索新模式、新路子。從1992年起，布溪學(xué)校具體籌劃，辦起了以“人人管教育，人人受教育，終身受教育”為特色、以提高社區(qū)居民整體素質(zhì)為目的的社區(qū)教育。爾后，又將社區(qū)教育由青少年教育的社會(huì)化向成人教育和幼兒教育拓展，其經(jīng)驗(yàn)在國(guó)家教育部關(guān)工委第十期培訓(xùn)班上交流，布溪學(xué)校被評(píng)為湖南省家庭教育先進(jìn)單位。沙塘灣社區(qū)由居民組織的和諧藝術(shù)團(tuán)，團(tuán)長(zhǎng)是退休教師王異興。他不僅組織演職人員學(xué)習(xí)禁賭方面的文件，還編寫(xiě)了《四勸夫君莫打牌》等節(jié)目演出，使廣大居民深刻認(rèn)識(shí)到賭博的危害性。2016年，由街道辦事處婦聯(lián)牽頭，冷錫社區(qū)舉辦了“父母大課堂”家庭教育講座，社區(qū)200多名學(xué)生家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了家庭教育核心目標(biāo)、家庭教育基本準(zhǔn)則、成功父母必備品質(zhì)、家庭教育的誤區(qū)等方面的知識(shí)講座，得到了家長(zhǎng)們的一致贊譽(yù)。

發(fā)揮“五老”優(yōu)勢(shì)。冷水江市教育局本著就地就近、自愿量力的原則，通過(guò)多種形式組織動(dòng)員更多的老同志參與家庭教育工作，建立和發(fā)展一支有領(lǐng)導(dǎo)層、骨干層、志愿者參加的“五老”工作隊(duì)伍。充分發(fā)揮了老同志們愛(ài)教育、懂教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，同時(shí)，有計(jì)劃、分層次地對(duì)基層關(guān)工委組織成員和“五老”骨干隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高其政治素質(zhì)和工作能力。這樣，既增添了教育的力量，也為老同志老有所為、老有所樂(lè)搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。

做好家庭教育工作不僅僅是家庭的事情，更是關(guān)系到國(guó)家培養(yǎng)人才的大事。我們緊緊圍繞“辦好人民滿意教育”這一宗旨，以整體推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)、“五好小公民”主題教育為切入點(diǎn)，以家教科研為突破口，著力加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)有機(jī)互動(dòng)，構(gòu)建完善的“三位一體”家庭教育體系，不折不扣地把家庭教育各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，努力促進(jìn)家庭教育事業(yè)健康發(fā)展。

（作者系冷水江市教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)）