聶學(xué)民

摘 要：隨著當(dāng)前我國教育改革工作的推進(jìn)，初中整體教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提升，其中初中化學(xué)的進(jìn)步更是顯著。但是在實(shí)際教學(xué)工作的開展過程中，還是有很多細(xì)節(jié)性問題沒有得到有效解決和緩解。針對(duì)這種情況，要想進(jìn)一步打造高效課堂就需要將教學(xué)方式進(jìn)行改革，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自主學(xué)習(xí)方式對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行開展?；诖耍槍?duì)初中化學(xué)教育展開研究，探究改革教學(xué)方式對(duì)高效課堂的重要作用，并對(duì)自主學(xué)習(xí)教學(xué)法在初中化學(xué)課堂的應(yīng)用進(jìn)行分析，以期對(duì)素質(zhì)教育的開展起到更大的幫助作用。

關(guān)鍵詞：改革教學(xué)方法；高效課堂；初中化學(xué)；自主學(xué)習(xí)

在我國現(xiàn)代教育教學(xué)觀念中，一個(gè)比較重要的課題就是“自主學(xué)習(xí)”。在教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，要想將教學(xué)質(zhì)量和效率進(jìn)行有效提升，“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)法就是一項(xiàng)十分重要的教學(xué)方式，其對(duì)學(xué)生自主探究能力和主觀能動(dòng)性的發(fā)揮都將產(chǎn)生重要的幫助作用。在學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，可以說“自主學(xué)習(xí)”占據(jù)著十分重要的位置，因此在對(duì)學(xué)生進(jìn)行初中化學(xué)教育的過程中，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)教學(xué)方法的應(yīng)用。這種教學(xué)方式不僅對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率有著明顯的提升作用，同時(shí)還將在一定程度上降低學(xué)生在課下的學(xué)習(xí)壓力，對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)和能力的提升都將產(chǎn)生不可忽視的重要意義。

一、實(shí)施“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)法的可行性

在實(shí)際教學(xué)過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這種情況，教師在講臺(tái)上奮筆疾書、滔滔不絕，但是學(xué)生在講臺(tái)下卻沒有反應(yīng)，甚至還會(huì)有學(xué)生出現(xiàn)昏昏欲睡的情況，這種情況出現(xiàn)的主要原因就是在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生始終處于被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此課堂教學(xué)難以達(dá)到教師所預(yù)期的效果。那么在這種情況下，怎樣才能提升課堂教學(xué)效率，使課堂效益實(shí)現(xiàn)最大化呢？筆者建議廣大教師在實(shí)際教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)方式，也就是在實(shí)際教學(xué)環(huán)節(jié)中，將傳統(tǒng)教師的“講知識(shí)”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生“學(xué)知識(shí)”，將原本的教“書”模式轉(zhuǎn)變?yōu)榻獭皩W(xué)”模式，將傳統(tǒng)教學(xué)環(huán)節(jié)中的灌輸式教學(xué)方式更好地轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。通過這種方式，初中化學(xué)課堂必然會(huì)取得十分有效的教學(xué)成果。

二、實(shí)行“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)法的操作方式

（一）將“導(dǎo)學(xué)案”作為自主學(xué)習(xí)教學(xué)法的核心環(huán)節(jié)

在實(shí)際運(yùn)用“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)法的過程中，教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到導(dǎo)學(xué)案在其中的重要作用，一般情況下，具備幾個(gè)重要組成因素：學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、自學(xué)指導(dǎo)等。也就是說在實(shí)際進(jìn)行教學(xué)中，教師首先要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過對(duì)課程的分析明確掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，通過這種方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自學(xué)指導(dǎo)工作。

在這項(xiàng)工作的開展過程中，教師還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真看書，比一比學(xué)生之間誰的自學(xué)效果更好，通過這種方式增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)心的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在這種背景下，學(xué)生的自學(xué)效果也將更加明顯。

（二）將“一章一清”作為自主學(xué)習(xí)教學(xué)法的重要保障

在對(duì)學(xué)生的教育和指導(dǎo)過程中，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有效掌握，通過這種方式對(duì)本節(jié)課或是本章知識(shí)中的問題進(jìn)行普查，并讓學(xué)生一一過關(guān)，這種方式將使學(xué)生在課堂的學(xué)習(xí)過程中也將像備戰(zhàn)考試那樣進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí)，明顯提升學(xué)習(xí)的效率，并且保證學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)知識(shí)進(jìn)行當(dāng)堂理解和掌握。此外，教師還可以督促學(xué)生在課程上完成作業(yè)，這不僅對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握有一定的鞏固作用，同時(shí)還將有助于教師進(jìn)一步掌握學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對(duì)于進(jìn)一步指導(dǎo)和幫助學(xué)生將產(chǎn)生十分重要的幫助作用。

在這個(gè)過程中，初中化學(xué)教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這種“一章一清”的教學(xué)方式是對(duì)每一名同學(xué)進(jìn)行服務(wù)的，但還是應(yīng)該將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)差的學(xué)生身上，加強(qiáng)對(duì)成績差學(xué)生的關(guān)注和重視，讓其認(rèn)識(shí)到教師對(duì)其的關(guān)注和重視，做到每一章節(jié)的教育都由教師親自完成，更應(yīng)該保證教育的環(huán)節(jié)做到人人都過關(guān)，通過這種方式進(jìn)一步提升自主學(xué)習(xí)教學(xué)法的有效性，為今后的教育教學(xué)工作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

通過對(duì)上文的研究，廣大教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到要想將素質(zhì)教育進(jìn)行有效推進(jìn)，首先最基本的環(huán)節(jié)就是對(duì)課堂教育質(zhì)量和效率的提升。在初中化學(xué)的教育教學(xué)環(huán)節(jié)中，要想將教學(xué)質(zhì)量和效率進(jìn)行有效提升，“自主學(xué)習(xí)”教學(xué)法就是一種十分重要的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式不僅對(duì)學(xué)生自主探究能力有很大幫助，同時(shí)對(duì)學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮也將產(chǎn)生重要影響。在學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，可以說“自主學(xué)習(xí)”占據(jù)著十分重要的位置，因此，今后在對(duì)學(xué)生進(jìn)行初中化學(xué)教育的過程中，更應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)該教學(xué)方法的應(yīng)用。

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編輯 謝尾合