張耀山

摘 要：多媒體技術(shù)為課堂教學(xué)提供了一個(gè)嶄新的平臺(tái)。作者根據(jù)自己多年的教學(xué)實(shí)踐淺析了多媒體技術(shù)在政治課教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和應(yīng)該注意的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；政治課；直觀性；傳統(tǒng)教學(xué)模式

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，多種現(xiàn)代教學(xué)媒體逐漸進(jìn)入課堂教學(xué)中。其中，以多媒體技術(shù)為標(biāo)志的教育技術(shù)使教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)更高的境界。現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段以其生動(dòng)、直觀和富有時(shí)代性的特點(diǎn)，在增加教學(xué)容量的同時(shí)，更有利于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性和科學(xué)性的理解和把握；在活躍教學(xué)氛圍的同時(shí)，更好地做到了因材施教，提高了教學(xué)的效率和質(zhì)量，有利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。實(shí)踐證明，多媒體教學(xué)是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。如何利用多媒體進(jìn)行教學(xué)已成為今天政治教師所面臨的一個(gè)新課題。

一、多媒體技術(shù)在政治教學(xué)中的意義

首先，利用多媒體教學(xué)的及時(shí)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在的中專(zhuān)生思想活躍，對(duì)新事物特別感興趣。視聽(tīng)結(jié)合，聲形統(tǒng)一的多媒體技術(shù)，能夠直接強(qiáng)化教學(xué)效果，形象生動(dòng)，易于接受。因此，政治教師在教學(xué)中應(yīng)符合學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，選用較新的資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在講授《我們享有上帝的權(quán)利》這一課時(shí)，很多同學(xué)對(duì)消費(fèi)者應(yīng)享有的權(quán)利不理解，對(duì)很多侵犯消費(fèi)者權(quán)利的行為認(rèn)識(shí)不夠深刻，教師通過(guò)播放有關(guān)侵犯消費(fèi)者權(quán)利的圖片和視頻短片，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，深化理解和記憶。

其次，利用多媒體教學(xué)的廣泛性，根據(jù)教學(xué)需要，把教學(xué)內(nèi)容涉及的事物、現(xiàn)象、過(guò)程全部再現(xiàn)于課堂。許多學(xué)生不熟悉的事物、現(xiàn)象，都可以通過(guò)多媒體手段表現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生如親眼目睹。如在講授《世界因生命而精彩》這一課時(shí)，很多同學(xué)對(duì)破壞生態(tài)環(huán)境給人類(lèi)帶來(lái)的危害認(rèn)識(shí)不夠深刻，教師可分別播放人類(lèi)大肆捕捉和買(mǎi)賣(mài)野生動(dòng)物、過(guò)度排放廢氣廢水、過(guò)度放牧和亂砍濫伐造成的土地沙漠化的圖片和短片，使這個(gè)較為抽象的教學(xué)內(nèi)容化深為淺，化難為易。從而把政治知識(shí)的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系直觀地展現(xiàn)出來(lái)，幫助教師突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

第三，利用多媒體技術(shù)可以提供豐富的界面和反饋信息，教師和學(xué)生都可以根據(jù)自己的意愿去控制處理信息，真正實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、人機(jī)交互作用。在教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)情況，靈活控制多媒體顯示內(nèi)容時(shí)間的長(zhǎng)短、反復(fù)的次數(shù)。學(xué)生可直接參與活動(dòng)，親自進(jìn)行操作，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生處于一種主動(dòng)、積極的狀態(tài)，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)提高了學(xué)習(xí)效率。

第四，利用多媒體技術(shù)方便、快捷的特點(diǎn)，可以使學(xué)生在較短的時(shí)間里，掌握更多的知識(shí)，真正做到了學(xué)得快、理解深、記得牢，節(jié)省了教學(xué)時(shí)間。同時(shí)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)夭シ畔嚓P(guān)的影音材料，可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的情緒，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中受到感悟，從內(nèi)心深處去主動(dòng)接受、肯定所學(xué)內(nèi)容。如在講授“孝敬父母”這一問(wèn)題時(shí)，我播放了父母含辛茹苦哺育子女的相關(guān)圖片和歌曲《母親》的MTV，很多同學(xué)看過(guò)之后，都流下了眼淚，并表達(dá)了自己今后孝敬父母的計(jì)劃和方法，使教學(xué)內(nèi)容真正深入到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化。

二、多媒體技術(shù)在政治教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

首先，要注意與教材內(nèi)容的緊密結(jié)合。在制作課件前，教師要深入鉆研教材、吃透教材，應(yīng)根據(jù)學(xué)情、教材內(nèi)容以及教學(xué)的目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)制作教學(xué)課件，課件內(nèi)容不脫離教材和學(xué)生實(shí)際情況。

其次，要處理好傳統(tǒng)教學(xué)模式和多媒體技術(shù)教學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)，是對(duì)傳統(tǒng)教育的繼承和發(fā)展。多媒體技術(shù)在教學(xué)中不是萬(wàn)能的，它只是教學(xué)的一種輔助性手段。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，運(yùn)用多媒體技術(shù)，使新技術(shù)手段與傳統(tǒng)的教學(xué)模式結(jié)合起來(lái)，讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程渾然一體，相得益彰。

第三，要處理好教師的作用與多媒體技術(shù)的關(guān)系。在多媒體教學(xué)中，教師要充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。在教學(xué)中，教師要選擇教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教案和收集素材，需要下更深的功夫。從這個(gè)意義上說(shuō)，多媒體教學(xué)對(duì)教師的要求更高、更嚴(yán)格，發(fā)揮著多媒體技術(shù)無(wú)法替代的作用。

第四，要利用好多媒體使用的頻率。有的教師誤認(rèn)為在教學(xué)中多媒體使用越多越好，結(jié)果出現(xiàn)了喧賓奪主的現(xiàn)象，把政治課變成了多媒體教學(xué)手段的演示課，重點(diǎn)不突出，學(xué)生看的是很熱鬧，但對(duì)于整節(jié)課講了什么、記住了幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)卻一無(wú)所知。

第五，使用多媒體時(shí)要注意思想性、科學(xué)性相結(jié)合的原則，從教學(xué)內(nèi)容需要和特點(diǎn)出發(fā)，保質(zhì)保量地向?qū)W生提供教學(xué)內(nèi)容。不宜使用那些容易產(chǎn)生誤解或已經(jīng)過(guò)時(shí)的材料，根據(jù)材料內(nèi)容與教學(xué)需要，對(duì)有些材料要進(jìn)行適當(dāng)?shù)募糨?，并且要特別注意圖片及影音資料的清晰程度，對(duì)看不清、聽(tīng)不清的應(yīng)放棄使用。

三、努力挖掘多媒體技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)

首先，使多媒體技術(shù)真正成為思想政治課教學(xué)改革的創(chuàng)新點(diǎn)和突破口，“以學(xué)生為中心”，建立健全科學(xué)的多媒體教學(xué)評(píng)價(jià)體系，不斷提高多媒體教學(xué)軟件的制作質(zhì)量。

其次，必須緊緊圍繞“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式制定出一套健全的科學(xué)的多媒體教學(xué)的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)體系主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是形式評(píng)價(jià)，即對(duì)多媒體教學(xué)軟件所達(dá)到的感官效果的評(píng)價(jià)；二是意義評(píng)價(jià)，即能通過(guò)多媒體教學(xué)軟件的呈現(xiàn)方式、交互方式等形式特征，定位它們所表達(dá)的教學(xué)意義或達(dá)到的教學(xué)效果，而意義評(píng)價(jià)又是進(jìn)行多媒體教學(xué)評(píng)價(jià)的核心。

總之，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)做為一種新的教學(xué)手段已融入到課堂教學(xué)中來(lái)，作為政治教師在教學(xué)過(guò)程中需要我們不斷地去探索、利用。恰到好處地利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，就會(huì)使課堂教學(xué)達(dá)到精彩、愉快的教學(xué)效果，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)的教育目的。

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