林永暖

關(guān)鍵詞：七年級(jí)；排球；正面雙手墊球；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2017）06-0044-03

一、設(shè)計(jì)思路

本課在動(dòng)作學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的時(shí)候從易到難，層層遞進(jìn)，不斷搭建學(xué)生排球?qū)W習(xí)的階梯，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，通過(guò)自主合作、互動(dòng)探究的教學(xué)模式發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會(huì)思考、在思考中掌握動(dòng)作，并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣；培養(yǎng)學(xué)生互助協(xié)作的精神，養(yǎng)成積極主動(dòng)鍛煉的習(xí)慣，奠定終身體育的思想。

二、課時(shí)計(jì)劃

【點(diǎn)評(píng)】：本次課在設(shè)計(jì)上重視學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，在學(xué)生掌握了基本動(dòng)作以后慢慢過(guò)渡到一拋一墊，自墊，再過(guò)渡到互墊、隔網(wǎng)對(duì)墊等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣。學(xué)生在練習(xí)中由模仿實(shí)踐，再到分層提高，使學(xué)生體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和成功的愉悅。值得商榷的是對(duì)于大部分初學(xué)者而言，正面雙手墊球技術(shù)還是有一定難度的，在組織過(guò)程中容易出現(xiàn)控球不好、撿球較多的現(xiàn)象，從而造成練習(xí)的密度就會(huì)降低。