唐金清

摘 要：經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，事業(yè)單位承擔(dān)的社會責(zé)任和員工的不斷增加，黨建工作已經(jīng)成為了機(jī)關(guān)事業(yè)單位越來越重視的內(nèi)容。目前，在機(jī)關(guān)事業(yè)單位內(nèi)部還是存在很多問題，思想認(rèn)識不清、工作能力不強(qiáng)、主動性不夠、作風(fēng)意識不深等等，各種負(fù)面的思想情況。面對這一現(xiàn)狀，加強(qiáng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨建工作尤為必要。本文筆者就當(dāng)前事業(yè)單位黨建工作的現(xiàn)狀，結(jié)合自身的工作經(jīng)驗，談?wù)勑滦蝿菹氯绾斡行У募訌?qiáng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨建工作成效。

關(guān)鍵詞：新形勢；機(jī)關(guān)事業(yè)單位；黨建；成效；發(fā)展

1 引言

近年來，隨著中央狠下決心，治理各種貪腐案件，越來越多的“蒼蠅”和“老虎”被送上了審判臺，贏得了全社會的關(guān)注和掌聲，成為了十八大以后重要最重要的成績?，F(xiàn)在，監(jiān)察成為了常態(tài)，不論是明察，還是暗訪，都是劍指各種危害人民群眾利益的“蒼蠅”和“老虎”。在這樣的形勢之下，加強(qiáng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員的思想認(rèn)識，提高黨建工作的成效，充分發(fā)揮黨建工作的優(yōu)勢，武裝機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員的頭腦，時刻警醒機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。運(yùn)用批評和自我批評的有力武器，開展積極健康的思想斗爭。批評和自我批評是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是解決黨內(nèi)矛盾的有力武器，也是清除黨內(nèi)各種“政治灰塵”和“政治微生物”的有力武器。這些年來，雖然我們黨明確要求正確運(yùn)用批評和自我批評的銳利武器，但實(shí)際上批評和自我批評開展得并不好，有的人把相互批評變成了相互吹捧，有的人把自我批評變成了自我表揚(yáng)。通過認(rèn)真總結(jié)歷史經(jīng)驗，這次教育實(shí)踐活動從一開始就要求在批評和自我批評上好好下一番功夫。這次教育實(shí)踐活動和以往歷次黨內(nèi)集中教育活動的實(shí)踐證明，批評和自我批評是保證黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的重要法寶。

2 當(dāng)前機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨建工作現(xiàn)狀

2.1 機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員對于參與黨建教育工作認(rèn)識不足

目前，在很多機(jī)關(guān)事業(yè)單位中，部分工作人員對于參加黨建工作的思想認(rèn)識不足，甚至有一部分工作人員對于參考黨建活動有排斥心理。這些現(xiàn)象和情況的發(fā)生，與機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員的思想認(rèn)識有著重要的關(guān)系。

2.2 相關(guān)的黨員干部思想和言論與黨建教育的宗旨背道而馳

存在部門黨員在關(guān)鍵時候未能體現(xiàn)出黨員干部的先進(jìn)性，等同甚至落后于一般群眾。部分黨員接受黨性鍛煉機(jī)會較少，對組織原則、組織程序了解不夠，處理事情、解決矛盾缺乏經(jīng)驗。有的黨員不能運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來辨別是非，習(xí)慣完全憑主觀意愿下結(jié)論，發(fā)表意見；有的黨員對自己的錯誤不做自我檢討和批評，而是千方百計地找各種理由為自己開脫，既不利于自己進(jìn)步，也不利于黨員的威信；有些黨員入黨前積極要求進(jìn)步，尚能以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，但入黨后不思上進(jìn)，沒能發(fā)揮先鋒模范作用，學(xué)習(xí)、工作上不夠積極，放松對自己的要求，無視單位規(guī)定，甚至違反國家法律法規(guī)；有的黨員有“老好人”思想，缺乏同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭的勇氣。

2.3 部分黨建教育負(fù)責(zé)人自身對于黨建重要性的認(rèn)識不夠

部分黨建教育負(fù)責(zé)人自身對于黨建重要性缺乏一定的認(rèn)識，導(dǎo)致了其在黨建工作過程中主動工作不夠，整個部門的黨建工作成效不高也就事出有因了。

2.4 黨建隊伍一直停留在過去的思維和建設(shè)中

近年來，隨著科技與信息的不斷發(fā)展，各行各業(yè)都進(jìn)行相應(yīng)的變革和升級，然而黨建工作卻一直停留在過去的工作模式中。其工作成效相對較低，工作積極性不高，傳統(tǒng)的黨建工作模式也制約了現(xiàn)代黨建工作的開展和發(fā)展。

3 加強(qiáng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨建工作的措施

3.1 提高思想認(rèn)識

想要加強(qiáng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員的黨建工作成效，首先就是要全面的提高機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員的思想認(rèn)識。只有明確了思想，才能真正的落實(shí)到具體的行為過程中去。提高思想不僅僅是提高接受黨建教育的一方，更是要提高開展黨建工作的黨建工作人員，雙管齊下，切實(shí)的推動機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨建工作卓有成效的進(jìn)行。

3.2 堅持黨組織的絕對領(lǐng)導(dǎo)

堅持對黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格黨建工作制度。切實(shí)認(rèn)清加強(qiáng)黨建工作的重要意義，由黨委統(tǒng)領(lǐng)黨建全部工作，將黨建工作列為黨委整體工作的重要部分，同業(yè)務(wù)工作同布置、同檢查、同考核，確保黨建工作落到實(shí)處；嚴(yán)格執(zhí)行黨建工作制度，真正將黨建工作理論學(xué)習(xí)制度、組織原則等貫徹到位，創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式方法，確保理論學(xué)習(xí)取得實(shí)效。

3.3 信息時代下創(chuàng)新黨建工作模式

信息時代下，機(jī)關(guān)事業(yè)單位的黨建工作部門，可以充分的結(jié)合信息科技的發(fā)展，為黨建工作服務(wù)，創(chuàng)新工作機(jī)制，轉(zhuǎn)變工作模式，提高工作成效。比如部門黨委可以建設(shè)當(dāng)下流行的QQ群、微信群、微博主頁等，讓全部門的職工都參與進(jìn)來，即時的向機(jī)關(guān)事業(yè)單位的工作人員普及黨建的內(nèi)容，傳播黨的方針、政策。此外，機(jī)關(guān)事業(yè)單位的黨建部門，還可以使用在線教育的形式，把更多的培訓(xùn)視頻通過微信、QQ等形式，集成到云端，方便更多的機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員即時的進(jìn)行思想學(xué)習(xí)，提高黨建工作的成效。

3.4 互聯(lián)網(wǎng)時代下黨建工作人員自我素質(zhì)和能力的提高

俗話說：沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師。黨建工作也是一樣，作為每一個黨建工作人員應(yīng)該切實(shí)的重視提升自身的工作能力和素質(zhì)，為部門和單位的黨建工作提供更多的建議和意見。比如，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，機(jī)關(guān)事業(yè)單位的黨建工作人員可以通過互聯(lián)網(wǎng)與全國各地的黨建工作人員，交流黨建工作模式、探討黨建工作內(nèi)容、分析黨建工作的問題等等，不斷的提升自身的黨建工作素質(zhì)和能力，為提高單位黨建工作成效做出努力。

3.5 科學(xué)的對機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員進(jìn)行考核和評價

有效的學(xué)習(xí)機(jī)制，離不開良好的考核和評價機(jī)制。科學(xué)的考核機(jī)制是衡量機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員黨建工作成效重要標(biāo)準(zhǔn)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨建工作成效，黨建部門應(yīng)該科學(xué)的對接受黨員思想教育職工進(jìn)行學(xué)后的考核和評價，并且把關(guān)乎黨建工作的所有過程都納入到這個考核與評價的體系中，比如學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)習(xí)的興趣等等，科學(xué)、公平、公正的做出評價，最后就是把這種考核的結(jié)果與機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員的職稱、晉升、福利等掛鉤，切實(shí)的提高其參與黨建學(xué)習(xí)的信心，推動機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨建工作成效。

參考文獻(xiàn)

[1] 李妙然，王曉銳. 社會組織黨建工作的瓶頸及對策研究[J]. 中共石家莊市委黨校學(xué)報. 2016（11）

[2] 郭美辰. 淺談新形勢下事業(yè)單位黨建工作創(chuàng)新的探索與實(shí)踐[J]. 中國校外教育. 2015（17）

[3] 李炳毅 王麗鴿. 論公務(wù)員群體職業(yè)地位的特殊性與權(quán)力腐敗的內(nèi)在關(guān)聯(lián)[J]. 云南社會主義學(xué)院學(xué)報.

[4] 陳濤. 做好煤礦黨建工作為企業(yè)跨越發(fā)展服務(wù)[J]. 中小企業(yè)管理與科技（上旬刊）. 2014（06）

[5] 王鈞林，武衛(wèi)華. 中華民族治國理政的歷史經(jīng)驗與傳統(tǒng)智慧——王鈞林先生訪談錄[J]. 孔子研究. 2015（03）

[6] 張立飛 仝晶晶. 行動的自覺：高校學(xué)生黨員的內(nèi)在要求——學(xué)習(xí)十八大報告體悟[J]. 云南社會主義學(xué)院學(xué)報.

[7] 倪海亮. 高校學(xué)生思想政治教育工作中群眾路線的應(yīng)用[J]. 當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2016（12）

[8] 徐青. 淺談新時期事業(yè)單位黨建戰(zhàn)略創(chuàng)新的著力點(diǎn)[J]. 湖南省社會主義學(xué)院學(xué)報. 2012（05）