蔡英

在師范實習(xí)期間，指導(dǎo)教師對筆者說：“想要擁有優(yōu)秀的學(xué)生，你首先要讓自己成為一個優(yōu)秀的教師?！惫P者牢牢記住了這句話，也將成為一名優(yōu)秀教師作為自己的目標！

一、做一個有事業(yè)心的語文教師

俗話說：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯樱幌氘攦?yōu)秀教師的教師不是好教師。作為一個在教學(xué)第一線將近二十年的老教師，筆者始終嚴格要求自己，把教學(xué)當作一種事業(yè)而不僅僅是一種謀生的手段。教學(xué)生不僅僅是為了完成自己的教學(xué)任務(wù)，更重要的是要證明自己的實力與能力，證明自己存在的價值。要想干出一番事業(yè)，首先必須要端正自己的工作態(tài)度，唯有工作態(tài)度端正，才會有強烈的事業(yè)心。

二、做一個有責(zé)任心的語文教師

責(zé)任心是師德的一項重要內(nèi)容，也是師德的外在表現(xiàn)。教師的教育責(zé)任心體現(xiàn)在對待教育事業(yè)、對待學(xué)校、對待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實踐中，體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績中。教師必須要有責(zé)任感，要對自己所教的學(xué)生負責(zé)，對自己所教的學(xué)科負責(zé)。

對教師來說，一屆學(xué)生未教好，還有下一屆，還可以從頭再來；而對于家長和孩子，他們根本不可能從頭再來。我們教師要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽，實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展和教師的自身價值提升，就必須把我們的責(zé)任心分解到平凡、普通、細微甚至瑣碎的日常教學(xué)過程中的每一個細節(jié)中去，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一個學(xué)生都能健康成長，讓每一個學(xué)生都能享受成功。

三、做一個有愛心的語文教師

愛因斯坦說過：“熱愛是最好的老師，它往往勝過責(zé)任?！苯逃绕湫枰獝?，沒有愛就沒有教育，沒有博大而熾熱的愛就不能成就優(yōu)秀教師。作為一名教師，我們首先要熱愛學(xué)生，不僅要愛好學(xué)生，更要愛有缺點、有問題的后進生。正因其差，因其問題多，才需要教師付出更多的時間、精力和愛心。

筆者剛接任第二屆的學(xué)生時，班上有一個叫小峰的男生，家庭作業(yè)不能按時保質(zhì)保量地完成，書寫不認真，字跡不工整，課堂上容易走神、分心，注意力不集中，聽課效率差，每每留學(xué)生單獨輔導(dǎo)，一定會有他。因此他成為筆者特別“關(guān)注”的學(xué)生之一。筆者嘗試用各種方法提高他的成績，提問、溝通、輔導(dǎo)，但始終沒有成效，這令筆者十分頭疼。后來向他以前的班主任打聽，了解到該學(xué)生以前的學(xué)習(xí)成績還可以，后來作業(yè)一直不做是由于他的父母離婚，媽媽改嫁，爸爸常年在外，家里只有七十多歲的爺爺，沒人管。知道這些情況后，在以后的日子里，筆者在他的作業(yè)本上經(jīng)常寫上一些鼓勵的話語，課上經(jīng)常關(guān)注他，課后也常找他談心。在筆者不斷地鼓勵和關(guān)心下，小峰的成績終于趕了上來。

學(xué)生是孩子，是孩子就需要更多的關(guān)愛，而不是一味地管束和說教。是的，對于孩子，世界上只有一種教育，就是愛的教育。筆者努力地、用心地去愛每一個學(xué)生，用自己的真情和關(guān)愛去滋潤他們，讓這一縷金色的陽光照耀著他們，給予他們自信和勇氣，讓他們在陽光下健康、快樂地成長！

四、做一個有上進心的語文教師

一個好的語文教師必須得有較高的語文素養(yǎng)，而較高的語文素養(yǎng)的習(xí)得離不開教師的上進心。如果有一顆上進心，就會不斷讀書，不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，不斷加壓，不斷充電。

讀書可以培養(yǎng)我們對語言文字敏銳的洞察力，多讀書可以更好地幫助我們教師鉆研教材，理解文本。一位語文教師能把課上好很大程度上得益于自己對教材的理解與把握，離不開教師自己豐富的語文知識和教學(xué)能力。所以我們教師要把讀書當成一種政治責(zé)任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑，抓住一切機會，通過各種形式和渠道，擠時間讀，搶時間讀，多方面讀，汲取更多的精神養(yǎng)料，從而多學(xué)習(xí)一些新知識、多掌握一點真本領(lǐng)，使自己成為能做好本職工作的行家里手。

筆者認為，一個有“心”的語文教師，即使不再年輕，只要熱情不減，激情仍在，就一定會讓教學(xué)生動起來，讓學(xué)生快樂起來。只有讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧，才能使語文教學(xué)情趣盎然、充滿朝氣、魅力無限！

【作者單位：江蘇省海門市常樂小學(xué)】