黃麗霞

【摘要】隨著全球化經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)逐漸成為了我國(guó)社會(huì)工作技能中的一項(xiàng)重要職業(yè)技能之一。近年來(lái)，我國(guó)高校對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)的重視程度不斷提高，但是由于資金、技術(shù)的限制和創(chuàng)新意識(shí)的缺乏，目前我國(guó)高校英語(yǔ)教學(xué)模式仍然比較低效，嚴(yán)重的影響了高校英語(yǔ)教學(xué)水平。隨著近年來(lái)高校英語(yǔ)智慧課堂理念的提出，為改善英語(yǔ)教學(xué)模式提供了一個(gè)新的方向，但是在實(shí)際應(yīng)用中對(duì)信息化元素的應(yīng)用水平還有所欠缺，影響了教學(xué)質(zhì)量。本文針對(duì)信息化元素在高校英語(yǔ)智慧課堂中的應(yīng)用加以分析，希望有助于提高高校英語(yǔ)教學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】信息元素 智慧課堂 創(chuàng)新

信息化時(shí)代的到來(lái)是社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要階段。它通過(guò)信息平臺(tái)功能的不斷完善，有效的縮短了人際交往的距離，通過(guò)各種社交軟件將人們的交際圈大大擴(kuò)展，也為人們及時(shí)了解各種信息提供了一個(gè)便捷的渠道。在英語(yǔ)智慧課堂構(gòu)建中，信息化元素更是必不可少，它直接關(guān)系到智慧課堂構(gòu)建的完整性和教學(xué)效率，是影響智慧課堂構(gòu)建的重要因素。但目前信息化元素在英語(yǔ)智慧課堂的構(gòu)建中應(yīng)用效果不甚理想。

一、信息化元素在高校英語(yǔ)智慧課堂構(gòu)建中的重要作用

高校英語(yǔ)智慧課堂的主要目的是為了更好的發(fā)揮高校學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高高校學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和學(xué)習(xí)效率。隨著信息化技術(shù)的發(fā)展和信息平臺(tái)的完善，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了一個(gè)便捷有效的渠道，也為課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新提供了新思路。高校英語(yǔ)智慧課堂的構(gòu)建者和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)必須要加強(qiáng)對(duì)于信息化元素的重視，才能夠有效的發(fā)揮信息化元素的作用。

1.有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。英語(yǔ)智慧課堂構(gòu)建的一個(gè)主要目的就是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和熱情，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的掌握。而信息化元素的使用是提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一個(gè)重要渠道。信息化元素由于其多樣性和快捷性，可以將信息平臺(tái)中的信息完整的展示在英語(yǔ)課堂上，因此，教師可以通過(guò)信息化元素在英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)過(guò)程中，活躍課堂氣氛，增加課堂元素的多樣性，并且隨著電子設(shè)備的普及，高校英語(yǔ)智慧課堂的構(gòu)建中，學(xué)生通過(guò)電子設(shè)備與課堂教學(xué)的信息化元素進(jìn)行互動(dòng)，這樣可以根據(jù)不同學(xué)生的不同情況進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，進(jìn)一步完善英語(yǔ)智慧課堂的構(gòu)建。

2.擴(kuò)展學(xué)習(xí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)構(gòu)建的目的不僅是用于課堂教學(xué)，它還是為了更好的推動(dòng)學(xué)生去了解和掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渠道，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。而信息化元素的加入為學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力提供了有效便捷的渠道，隨著信息化平臺(tái)的完善，學(xué)生不但可以學(xué)習(xí)和了解各種英語(yǔ)信息，甚至可以直接通過(guò)社交軟件與英語(yǔ)國(guó)家的人士交流，更好的提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力和英語(yǔ)熟練程度，達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的。此外，隨著互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的發(fā)展，各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件也逐漸推廣，其中很多優(yōu)質(zhì)高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件對(duì)于學(xué)生提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率有著很好的幫助，信息化元素的加入會(huì)給高校學(xué)生擴(kuò)展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道，所以信息化元素的加入為高校英語(yǔ)智慧課堂的構(gòu)建水平的提高奠定了重要基礎(chǔ)。

二、提高信息化元素在英語(yǔ)智慧課堂構(gòu)建中應(yīng)用水平的途徑

信息化元素對(duì)在英語(yǔ)智慧課堂中的重要作用不言而喻，但是目前信息化元素在英語(yǔ)智慧課堂構(gòu)建中應(yīng)用水平還是比較欠缺的，導(dǎo)致英語(yǔ)智慧課堂的教學(xué)效果進(jìn)步遲緩。所以，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和英語(yǔ)教師必須要加強(qiáng)對(duì)于信息化元素的重視，尋找信息化元素與英語(yǔ)智慧課堂的共同點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)模式，才能夠有效的發(fā)揮英語(yǔ)智慧課堂的應(yīng)有效果。

1.提高學(xué)生的課堂參與度。信息化元素在英語(yǔ)智慧課堂中應(yīng)用水平的提高，增強(qiáng)了學(xué)生課堂的參與度，學(xué)生的課堂參與度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)效果以及學(xué)習(xí)熱情的重要因素，而信息化元素的加入無(wú)疑為學(xué)生課堂參與度的提高提供了渠道。首先，英語(yǔ)教師要加強(qiáng)課堂學(xué)生英語(yǔ)課堂教學(xué)ppt演講的環(huán)節(jié)，英語(yǔ)教學(xué)ppt的演講是學(xué)生參與英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要渠道，學(xué)生不但可以通過(guò)PPT演講更好的掌握和了解英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容，還可以通過(guò)英語(yǔ)演講的方式來(lái)鍛煉自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力和對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的融會(huì)貫通。其次，英語(yǔ)教師可以通過(guò)英語(yǔ)軟件在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的主動(dòng)性，通過(guò)軟件中的互動(dòng)功能提高學(xué)生在英語(yǔ)課堂中的參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還可以通過(guò)英語(yǔ)軟件來(lái)幫助不同的學(xué)生，更好的掌握和學(xué)習(xí)生疏部分，提高教學(xué)效果。

2.幫助學(xué)生合理的劃分自主學(xué)習(xí)小組。信息化元素在英語(yǔ)智慧課堂構(gòu)建中應(yīng)用水平提高的另一個(gè)主要途徑就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)水平的提高，而這一切都離不開(kāi)合理劃分下的學(xué)習(xí)小組的帶動(dòng)。因此，英語(yǔ)教師在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)水平，合理的劃分英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，并且根據(jù)不同小組的實(shí)際情況為其制定科學(xué)的信息平臺(tái)自主學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生根據(jù)自身英語(yǔ)水平通過(guò)信息平臺(tái)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，針對(duì)性的補(bǔ)充英語(yǔ)薄弱環(huán)節(jié)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平和英語(yǔ)熟練度。此外，自主學(xué)習(xí)小組的劃分也有利于學(xué)習(xí)小組內(nèi)部學(xué)習(xí)互動(dòng)性的提高，由于英語(yǔ)水平的接近，因此，在通過(guò)信息平臺(tái)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)小組成員也有共同話題，從而提高學(xué)習(xí)效率，更好的發(fā)揮使用信息化元素進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果。

三、結(jié)束語(yǔ)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要任務(wù)，隨著國(guó)際化交流的增強(qiáng)，無(wú)論是走出去還是引進(jìn)來(lái)，英語(yǔ)都已經(jīng)成為了一門必備的技能。而信息化元素在英語(yǔ)智慧課堂構(gòu)建中的重要作用顯而易見(jiàn)，所以有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和英語(yǔ)教師都要加強(qiáng)對(duì)于信息化元素的重視，有效的提高信息化元素在英語(yǔ)智慧課堂構(gòu)建中的應(yīng)用水平，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

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