摘要：本文在深入研究當(dāng)前社會發(fā)展形勢的前提下，指出了會計誠信與職業(yè)道德教育的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義，明確了當(dāng)前會計誠信與職業(yè)道德教育的機(jī)會成本，希望對會計誠信與職業(yè)道德教育的組織與開展有所幫助。

關(guān)鍵詞：會計誠信教育；會計職業(yè)道德教育；經(jīng)濟(jì)學(xué)

一、會計誠信與會計職業(yè)道德的內(nèi)涵

1.會計誠信的主要內(nèi)容

會計誠信展現(xiàn)了會計本身的工作對社會的一種負(fù)責(zé)態(tài)度，也就是真實再現(xiàn)公司企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)活動，將真實的會計信息提供給需求者。會計誠信的主要內(nèi)容有高水平的會計職業(yè)道德、會計應(yīng)該遵守的職業(yè)紀(jì)律、高超的會計技術(shù)與會計能力、可以提供完整的會計信息、高水平的會計服務(wù)。

2.會計職業(yè)道德的主要內(nèi)容

會計職業(yè)道德指的是會計在從事本職工作過程中應(yīng)該具有的、與會計職業(yè)緊密相關(guān)的、對會計職業(yè)進(jìn)行調(diào)整的職業(yè)行為紀(jì)律。會計工作在社會經(jīng)濟(jì)工作中具有非常重要地位，會計人員控制著公司企業(yè)的財務(wù)，因此具有高尚的會計道德才能得到人們的認(rèn)可。

3.辨證的看會計誠信與會計職業(yè)道德

會計誠信與會計職業(yè)道德是緊密結(jié)合在一起，二者的關(guān)系互為補充、共同發(fā)展、相互促進(jìn)。會計人員首先要具備會計誠信才會擁有高尚的會計職業(yè)道德。會計人員在遵守會計職業(yè)道德的前提下才能成為一名合格的誠實守信會計。在平時工作中依據(jù)法律規(guī)定認(rèn)真履行執(zhí)業(yè)操守，才能逐步建立會計誠信，會計職業(yè)道德在生活工作中的表現(xiàn)就是會計誠信。

二、自經(jīng)濟(jì)學(xué)視角分析會計誠信與職業(yè)道德教育

會計誠信與會計職業(yè)道德是會計工作人員必須擁有的素質(zhì)，其在會計行業(yè)、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)著較為重要的地位。筆者認(rèn)為會計誠信與會計職業(yè)道德在當(dāng)前社會重要時期應(yīng)該自其主要內(nèi)容與外在聯(lián)系二個方面進(jìn)行研究。

1.會計誠信與職業(yè)道德的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義

自經(jīng)濟(jì)學(xué)方面進(jìn)行分析，第一，會計誠信與職業(yè)道德是會計人員利用本身專業(yè)技能為業(yè)主提供服務(wù)的全過程，要以展現(xiàn)真實存在的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)關(guān)系為主要內(nèi)容，要做到遵守法律法規(guī)及其相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，實際操作應(yīng)該處于倫理誠信與職業(yè)道德的范圍內(nèi)，可以為會計信息需求人員提供真實、客觀的會計信息，可以自公司或企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的視角考慮問題，真正體現(xiàn)為公司服務(wù)的本質(zhì)。第二，隨著會計信息需求人員要求得到真實客觀會計信息的要求越來越迫切，會計工作人員就越能夠依據(jù)會計誠信與職業(yè)道德開展工作。在此意義上可以說，如果不存在虛假的會場信息，那么市場當(dāng)中存在的會計信息就會全部是真實有效的信息，此時期的會計工作人員會將會計誠信與職業(yè)道德放在本職工作的第一位。

筆者在理解會計誠信與職業(yè)道德時依據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)意義得到：在提供會計信息過程中，會計人員要提供真實可靠的會計信息，而信息需求人員則可以依據(jù)真實的會計信息創(chuàng)建更為廣闊的發(fā)展空間，二者達(dá)到均衡發(fā)展的基礎(chǔ)上保證經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。

2.會計誠信與職業(yè)道德教育的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義

我國當(dāng)前進(jìn)行的會計誠信與職業(yè)道德教育是在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中開展的，需要得到政府部門、高等教育部門、其他教育部門的大力配合，才能順利開展會計誠信與職業(yè)道德教育，教育目的是為了保證會計人員擁有高水平的會計誠信與職業(yè)道德。自經(jīng)濟(jì)學(xué)視角進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，要想培養(yǎng)出高質(zhì)量的、講誠信的、具備職業(yè)道德的會計人才還需依靠專業(yè)的、合理的會計誠信與職業(yè)道德教育，利用提高會計人員的專業(yè)操作能力，可以極大提高會計人員的工作效率，利用培養(yǎng)高素質(zhì)的、擁有較高職業(yè)道德的會計人員，才能保證我國經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。

三、開展會計誠信與職業(yè)道德教育的機(jī)會成本內(nèi)容

自教育對象方面進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前接受會計誠信與職業(yè)道德教育的人員主要是學(xué)生，同時也包括當(dāng)前從事會計工作的人員，用人單位為了提高內(nèi)部會計人員的誠信水平與職業(yè)道德可以開展專業(yè)性培訓(xùn)。會計誠信與職業(yè)道德教育的機(jī)會成本指的是教育的組織者、教育者、被教育者、用人單位等在實際教育過程中失去的其他價值。

1.收益性機(jī)會成本

開展會計誠信與職業(yè)道德教育的收益性機(jī)會成本就是涉及教育的全部人員失去的其他方面的最大經(jīng)濟(jì)利益。假如開展會計誠信與職業(yè)道德教育的資金投放于其他領(lǐng)域，那么也可以獲得一定的收益，這些收益都屬于機(jī)會成本。我國當(dāng)前在開展會計誠信與職業(yè)道德教育過程中通常是一邊投入一邊教育，投入與教育是結(jié)合在一起的，投入資金數(shù)量過少，因此可能創(chuàng)造的收益性機(jī)會成本也不多。

2.時間性機(jī)會成本

開展會計誠信與職業(yè)道德教育的時間機(jī)會成本就是指涉及教育的全部人員失去的從事其他工作可能得到的時間價值。如教育組織人員失去的其他行政、事業(yè)事務(wù)可能得到的收益。教育人員失去的開展其他教育工作得到的收益；受教育人員失去的學(xué)習(xí)其他知識或技能得到的收益，用人單位失去的用于其他方面生產(chǎn)的時間價值等。

四、結(jié)論

總之，當(dāng)前開展的會計誠信與職業(yè)道德教育的機(jī)會成本雖然不會形成現(xiàn)實當(dāng)中的收益與成本，在企業(yè)的賬面當(dāng)中也不會有所體現(xiàn)，但卻屬于組織會計誠信與職業(yè)道德教育人員在決策過程中必須思考的問題。第一，決策人員務(wù)必深入研究機(jī)會成本，準(zhǔn)確掌握各種教育組織方案，明確不同會計誠信與職業(yè)道德教育方案的選擇與應(yīng)用，在經(jīng)濟(jì)上為得到最好的教育決策提供豐富的信息；第二，隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對會計誠信與職業(yè)道德教育的要求越來越高，為了保證當(dāng)前會計人員的誠信與職業(yè)道德教育不致與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展相脫節(jié)，使當(dāng)前教育資源發(fā)揮最大的作用，提高教育資源的使用率，必然要自機(jī)會成本方面對成果進(jìn)行深入研究，才能保證會計誠信與職業(yè)道德教育決策不會出現(xiàn)重大失誤，才能收到最好的教育效果，才能滿足時代發(fā)展的需求。

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作者簡介：金芊羽（1999.07.20）女，民族：漢，籍貫：江蘇省連云港市，單位：江蘇省新海高級中學(xué)，學(xué)歷：高中，研究方向：經(jīng)濟(jì)、財經(jīng)。endprint