摘 要：21世紀(jì)是新媒體時(shí)代，圖書(shū)館利用新媒體加強(qiáng)閱讀推廣工作，可以起到至關(guān)重要的作用。本文嘗試研究新媒體在高校圖書(shū)館閱讀推廣中的應(yīng)用，意在起到拋磚引玉之用。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校圖書(shū)館；閱讀推廣

眾所周知，閱讀是提升能力、開(kāi)發(fā)智力的重要手段，古今中外的仁人志士，無(wú)一不對(duì)閱讀推崇備至。不管在什么時(shí)候，閱讀都是人類社會(huì)不能松懈的活動(dòng)。21世紀(jì)是新媒體時(shí)代，圖書(shū)館利用新媒體加強(qiáng)閱讀推廣工作，可以起到至關(guān)重要的作用。本文嘗試研究新媒體在高校圖書(shū)館閱讀推廣中的應(yīng)用，意在起到拋磚引玉之用。

1 高校圖書(shū)館閱讀推廣現(xiàn)狀

高校圖書(shū)館是高校文獻(xiàn)資料的集散中心，為高校教學(xué)和科研工作所服務(wù)。高校圖書(shū)館已經(jīng)意識(shí)到閱讀推廣活動(dòng)的重要性，但是在實(shí)踐過(guò)程中存在一系列問(wèn)題，具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1.1 閱讀推廣范圍小

作為為學(xué)生提供文獻(xiàn)書(shū)籍，開(kāi)拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)的地方，高校圖書(shū)館的重要性不言自明。閱讀推廣活動(dòng)是高校圖書(shū)館的重要任務(wù)。同時(shí)，閱讀是一項(xiàng)可打破時(shí)空限制的活動(dòng)，應(yīng)該讓讀者時(shí)刻沉浸在廣闊的書(shū)海世界中，享受知識(shí)的滋養(yǎng)。目前，高校圖書(shū)館開(kāi)展的閱讀推廣活動(dòng)主要包括閱讀節(jié)、讀書(shū)月以及一些攝影展、征文活動(dòng)等，這些推廣活動(dòng)看似豐富多彩，實(shí)則一直局限在校園內(nèi)開(kāi)展，這就導(dǎo)致高校圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)受到范圍的限制。

1.2 閱讀推廣活動(dòng)形式單一

毋庸置疑，新鮮獨(dú)特的閱讀推廣活動(dòng)形式會(huì)吸引高校讀者主動(dòng)走進(jìn)圖書(shū)館，如果高校圖書(shū)館推出的推廣方案能讓人眼前一亮，自然會(huì)吸引讀者的閱讀興趣，但是從目前來(lái)看，高校圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)形式比較單一，無(wú)非是在宣傳欄上張貼一些活動(dòng)信息，或者在圖書(shū)館的網(wǎng)站首頁(yè)上載一些宣傳圖片，這樣的宣傳影響力比較有限，也不利于閱讀推廣活動(dòng)的全面開(kāi)展。

綜上所述不難發(fā)現(xiàn)，高校圖書(shū)館的閱讀推廣活動(dòng)確實(shí)存在一些弊端，引入新媒體，可以為高校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)注入新的活力。

2 新媒體在高校圖書(shū)館閱讀推廣中的應(yīng)用

21世紀(jì)是一個(gè)新媒體時(shí)代，智能手機(jī)、QQ、微博、微信等新媒體已經(jīng)滲透到人們的日常生活中，高校圖書(shū)館也應(yīng)該利用新媒體的強(qiáng)大力量實(shí)施閱讀推廣活動(dòng)。根據(jù)高校圖書(shū)館的閱讀推廣存在的問(wèn)題，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)予以解決：

2.1 優(yōu)化閱讀推廣形式

新媒體具有聲圖并茂、動(dòng)靜結(jié)合等一系列特點(diǎn)，可以為高校閱讀推廣活動(dòng)帶來(lái)新的活力，高校圖書(shū)館可以利用新媒體豐富閱讀推廣形式。

一是利用聲像豐富閱讀形式。一直以來(lái)，讀者認(rèn)為閱讀就是用眼睛看，高校圖書(shū)館可以利用新媒體讓讀者以“聽(tīng)”的方式來(lái)“看書(shū)”，獲得閱讀的全新體驗(yàn)。高校圖書(shū)館除了要繼續(xù)組織傳統(tǒng)的讀書(shū)交流、讀書(shū)沙龍活動(dòng)外，還應(yīng)該利用音、光、色等形式，使閱讀活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣。比如圖書(shū)館可以經(jīng)常播放講座視頻、專題電影等，將枯燥的書(shū)面文字變成富有趣味性的直觀形象，使讀者將感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合。比如我國(guó)臺(tái)灣大學(xué)在圖書(shū)館設(shè)置了music bay音樂(lè)欣賞系統(tǒng)，為讀者提供豐富的音樂(lè)曲目，滿足讀者的視聽(tīng)需求。

二是利用新媒體讓讀者立體感知閱讀內(nèi)容。目前，三維技術(shù)已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。我國(guó)高校圖書(shū)館應(yīng)該根據(jù)自身情況進(jìn)入3D打印機(jī)，為讀者提供更加真實(shí)的閱讀感受。圖書(shū)館可以將3D打印技術(shù)引入到OC空間中，將書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)檎鎸?shí)的事物，我國(guó)湖南圖書(shū)館就引入了3D打印技術(shù)，為室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)、汽車(chē)專業(yè)的學(xué)生免費(fèi)提供3D打印服務(wù)，方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.2 利用二維碼推廣閱讀

目前，二維碼對(duì)我們而言已經(jīng)不再陌生，二維碼可以將傳統(tǒng)紙媒變得網(wǎng)絡(luò)化，二維碼的普及也拉開(kāi)了傳統(tǒng)紙媒立體閱讀的新方式。不管讀者處于什么場(chǎng)所，只要用手機(jī)“掃一掃”，平面內(nèi)容就可以成為立體內(nèi)容，這位讀者閱讀提供了新的方式。鑒于我國(guó)高校圖書(shū)館在閱讀推廣渠道方面存在過(guò)于狹小的問(wèn)題，我國(guó)高校圖書(shū)館應(yīng)該正視二維碼的開(kāi)發(fā)與利用，使讀者在掃二維碼時(shí)也看到一些文字與圖片等推薦內(nèi)容，使讀者的閱讀范圍變得更加廣泛。圖書(shū)館開(kāi)發(fā)二維碼閱讀時(shí)，還要綜合利用微信、微博等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，使讀者互相分享自己閱讀到的好資料，進(jìn)而口口相傳，實(shí)現(xiàn)閱讀推廣的目的。目前，我國(guó)很多圖書(shū)館在開(kāi)發(fā)二維碼閱讀方面下了很大的功夫，北京第一個(gè)地鐵圖書(shū)館——M地鐵·圖書(shū)館在這方面的做法首屈一指，讀者通過(guò)掃描車(chē)廂內(nèi)的二維碼，就可以免費(fèi)閱讀國(guó)家圖書(shū)館內(nèi)的文獻(xiàn)，這種做法值得我國(guó)高校圖書(shū)館借鑒，使讀者不受時(shí)空限制地進(jìn)行免費(fèi)閱讀。

2.3 對(duì)讀者進(jìn)行宣傳教育

新媒體閱讀推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，我國(guó)高校圖書(shū)館在開(kāi)發(fā)這項(xiàng)工程時(shí)可能會(huì)遇到各種困難，在當(dāng)前情況下，高校圖書(shū)館要做的第一件事就是對(duì)廣大讀者進(jìn)行新媒體應(yīng)用方面的培訓(xùn)，使廣大讀者了解新媒體的應(yīng)用、性質(zhì)與功能，為讀者使用新媒體閱讀掃清技術(shù)障礙。其次，高校圖書(shū)館還要利用各種渠道宣傳新媒體閱讀，使新媒體閱讀深入人心，建立廣泛的群眾基礎(chǔ)，再次，高校圖書(shū)館還要建立專門(mén)的工作小組從事這項(xiàng)開(kāi)發(fā)工作，挖掘、轉(zhuǎn)化館內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，使更多的讀者享受圖書(shū)館的資源服務(wù)。

3 結(jié)束語(yǔ)

目前，新媒體已經(jīng)滲透到社會(huì)各個(gè)行業(yè)中，對(duì)人們的生活和學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了巨大影響，我國(guó)高校圖書(shū)館要與時(shí)俱進(jìn)，利用新媒體加強(qiáng)閱讀推廣活動(dòng)，使閱讀活動(dòng)突破時(shí)空限制，使高校圖書(shū)館在精神文明進(jìn)程中發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值。

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作者簡(jiǎn)介

李麗博（1982-），女，河南洛陽(yáng)，洛陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助理館員，本科，管理學(xué)學(xué)士。