弋建偉

【摘 要】文章對(duì)信息化教學(xué)環(huán)境和信息化數(shù)字校園進(jìn)行了基本的概述，結(jié)合實(shí)際情況，分析了網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)環(huán)境與信息化數(shù)字校園的構(gòu)成要素，并探討了具體的構(gòu)建方法。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)信息化 教學(xué)環(huán)境 數(shù)字校園

網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)環(huán)境和信息化數(shù)字校園概述

1.網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)環(huán)境和信息化數(shù)字校園的構(gòu)成

近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)信息化環(huán)境的建立逐漸受到了人們的關(guān)注，現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步也在不斷推動(dòng)著網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)環(huán)境的形成。并且根據(jù)國(guó)家頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育》的內(nèi)容可知，要在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的環(huán)境下，不斷突破傳統(tǒng)，提升教育工作的現(xiàn)代水平和信息化程度。從教育的角度來(lái)分析，在教育教學(xué)工作中使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也需要合理安排，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)影響下課堂中的問(wèn)題，并及時(shí)采取措施，運(yùn)用高效準(zhǔn)確的教學(xué)引導(dǎo)方式，提高教學(xué)的效率。

數(shù)字校園是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一個(gè)新穎名詞，數(shù)字校園的核心是指通過(guò)高效快速的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)手段，來(lái)建立起一個(gè)信息資源共享，教育教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)化、智能化、信息化的校園環(huán)境。根據(jù)教育部頒布的文件指示，鼓勵(lì)教師在進(jìn)行授課的過(guò)程中采用網(wǎng)絡(luò)途徑，讓學(xué)生能夠?qū)φn時(shí)內(nèi)容的參與度更高，學(xué)習(xí)效果更好。關(guān)于在大學(xué)校園中建立數(shù)字校園的觀念，在一定程度上得到了較高的認(rèn)可。許多學(xué)者認(rèn)為，在校園中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，可以讓學(xué)生在不知不覺(jué)中對(duì)知識(shí)點(diǎn)加深了了解，同時(shí)改變傳統(tǒng)教學(xué)方法的弊端，讓整個(gè)校園的教學(xué)課堂活躍度得到提升，學(xué)生更加愿意參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，對(duì)課堂知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力也得到提升，而不會(huì)出現(xiàn)應(yīng)試教育之下只會(huì)考試卻不會(huì)表述的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)環(huán)境和信息化數(shù)字校園，整個(gè)的核心是由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)體現(xiàn)，通過(guò)現(xiàn)代化的資源整合與分享方式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，再加上近年來(lái)，隨著教育方式的改革與創(chuàng)新，許多教師在教學(xué)過(guò)程中都摒棄了傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)方法，而是追求更加有效并且能夠開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的教學(xué)方法。網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)環(huán)境和信息化數(shù)字校園中，主要的構(gòu)成不僅僅有對(duì)教學(xué)方法的體現(xiàn)，還要實(shí)現(xiàn)整個(gè)校園的網(wǎng)絡(luò)化。

2.網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)環(huán)境和信息化數(shù)字校園對(duì)教育教學(xué)的影響

在進(jìn)行教育的過(guò)程中，環(huán)境是非常重要的。優(yōu)化的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓學(xué)生產(chǎn)生更多學(xué)習(xí)的動(dòng)力和欲望，思維能力和應(yīng)變能力也在這些情景中得到培養(yǎng)和啟發(fā)。網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)環(huán)境和信息化數(shù)字校園對(duì)教育教學(xué)的影響主要體現(xiàn)在：（1）更好地確定教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)的確定是整個(gè)教育工作開(kāi)展中的第一任務(wù)，教師在教學(xué)的過(guò)程中很容易因?yàn)閷W(xué)生的水平而導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)不夠明確，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)能力或本身的水平較差，難以跟上教師的步伐，學(xué)習(xí)效果不理想。而建立起了網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)環(huán)境，教師與學(xué)生之間能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行線上線下的溝通，甚至可以開(kāi)設(shè)網(wǎng)上教學(xué)小課程，幫助學(xué)生更好地吸收課本知識(shí)，教學(xué)的方向也更加明確；（2）為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)：在教育工作中，非常重視的就是學(xué)生未來(lái)在實(shí)際工作中的應(yīng)用效果。但從許多學(xué)校的課程安排來(lái)看，大多數(shù)學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力方面還有待加強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)課程較少，學(xué)生參與不積極，實(shí)訓(xùn)完成情況不理想等，都是許多學(xué)校中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)校在對(duì)這些問(wèn)題的處理上也不夠充分，導(dǎo)致學(xué)生上課的積極性不高，整體的學(xué)習(xí)氛圍也不夠濃郁。在網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)環(huán)境中，通過(guò)快速的網(wǎng)絡(luò)信息，來(lái)為學(xué)生尋找和提供實(shí)踐訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，并且加強(qiáng)與校外企業(yè)的合作，讓學(xué)生能夠深入到企業(yè)內(nèi)部去觀摩和學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有更多機(jī)會(huì)接觸到實(shí)際生活中的應(yīng)用，改變“死讀書”的狀態(tài)，將學(xué)習(xí)變得更加靈活；（3）為學(xué)生提供更多的實(shí)驗(yàn)設(shè)備：在教育教學(xué)中，會(huì)涉及計(jì)算機(jī)運(yùn)算和一些軟件的操作等，都需要有完備的實(shí)驗(yàn)設(shè)施來(lái)為學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，但從目前的情況來(lái)看，有的學(xué)校由于是新發(fā)展起來(lái)的，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱，相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備準(zhǔn)備比較欠缺，安排相關(guān)的練習(xí)時(shí)，要么由幾個(gè)學(xué)生共用一個(gè)儀器，要么直接省去了實(shí)驗(yàn)課程，導(dǎo)致學(xué)生得不到充分的鍛煉機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的效率和掌握的技能都會(huì)受到影響。而建立起數(shù)字校園的意識(shí)后，學(xué)校會(huì)更加注重對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的配置，幫助學(xué)生有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并使用更多的現(xiàn)代化信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，形成一種良性循環(huán)，不斷提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)環(huán)境和信息化數(shù)字校園的策略

1.校園信息化的需求

在21世紀(jì)的今天，網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)環(huán)境和數(shù)字校園的核心理念就是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化的方法來(lái)將知識(shí)點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行灌輸。單一的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足這個(gè)時(shí)代了，學(xué)生需要更多的機(jī)會(huì)來(lái)接觸課本知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。對(duì)于進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，脫離了家長(zhǎng)和教師的管束，心理上也逐漸成熟，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力逐漸下降。在這個(gè)階段，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，才能夠更好地開(kāi)啟學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)旅程。建立校園信息化，從根本上來(lái)說(shuō)，也是課堂教學(xué)的必要需求。首先，信息化教學(xué)環(huán)境能夠幫助課堂的氛圍得到改善，學(xué)生之間彼此競(jìng)爭(zhēng)，互相幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍；其次，學(xué)生的興趣得到激發(fā)后，會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，并在數(shù)字校園的環(huán)境中取得更加優(yōu)異的成績(jī)，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中更加有自信。

2.網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)環(huán)境和信息化數(shù)字校園的構(gòu)建方法

⑴校園網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)教育工作的開(kāi)展

校園網(wǎng)是在學(xué)校中開(kāi)展教育工作的重要陣地，利用網(wǎng)絡(luò)傳播迅速、信息量豐富、承載內(nèi)容大的優(yōu)勢(shì)，在校園網(wǎng)絡(luò)中建立各學(xué)科的教育相關(guān)網(wǎng)頁(yè)或者教育網(wǎng)站，并在校園網(wǎng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行推廣，讓學(xué)生主動(dòng)去點(diǎn)擊了解，而不是在課堂上被動(dòng)地去接受教師的教育。學(xué)生從“被動(dòng)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)”后，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)也就逐漸產(chǎn)生了興趣，不知不覺(jué)便跟隨著學(xué)校的教育教學(xué)工作安排而發(fā)生了改變。

⑵網(wǎng)絡(luò)論壇（BBS）實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的在線交流

教育教學(xué)工作雖然從字面上來(lái)說(shuō)是“教育”，但采用交流溝通的方式往往能夠獲得更好的教育效果。因此，通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)論壇（BBS）中，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生之間的親密接觸，彼此之間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行交流，學(xué)生不用擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)話或理解錯(cuò)一些內(nèi)容，用最直接的表達(dá)方式來(lái)讓教師明白自己的個(gè)人思想，教師與學(xué)生之間平等地進(jìn)行交流溝通，拉近教師與學(xué)生之間的距離，更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)工作的開(kāi)展。endprint

⑶設(shè)立網(wǎng)上服務(wù)專欄，快速解決學(xué)生疑問(wèn)

網(wǎng)絡(luò)是開(kāi)展教育工作的重要手段，學(xué)校要積極利用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)中設(shè)立網(wǎng)上服務(wù)專欄，還可以通過(guò)這些方式來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)，比如“學(xué)習(xí)壓力郵箱”、“個(gè)人成長(zhǎng)思想指導(dǎo)”、“心理問(wèn)題引導(dǎo)”等多種類型的網(wǎng)上服務(wù)專欄，成為高校學(xué)生日常生活中的“小助手”，在生活的細(xì)微之處來(lái)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人道德品質(zhì)。服務(wù)專欄除了為學(xué)生解決日常生活中的問(wèn)題外，還可以通過(guò)學(xué)生的提問(wèn)和查閱內(nèi)容來(lái)對(duì)學(xué)生的心理情況進(jìn)行反饋，從側(cè)面來(lái)了解學(xué)生在學(xué)校中的個(gè)人感受和成長(zhǎng)狀況，學(xué)校再根據(jù)學(xué)生的具體情況來(lái)對(duì)教育方法加以改進(jìn)，完善學(xué)校的教育教學(xué)方式。

⑷開(kāi)發(fā)新型軟件來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)工作

教育工作的開(kāi)展并不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)行灌輸思想觀念，而是從學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，是要在學(xué)生自我心理有認(rèn)同的前提下來(lái)開(kāi)展教育工作。在這樣的要求下，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)發(fā)與教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的軟件來(lái)提升教育的效果，比如可以設(shè)計(jì)一些含有各學(xué)科教育的益智類游戲，把教育工作變得活潑且充滿趣味性；或者可以制作與教育工作相關(guān)的電子書籍，讓學(xué)生一邊閱讀一邊接受教育。在這些軟件中要融入能夠?qū)Ω咝W(xué)生的心理產(chǎn)生引導(dǎo)作用的因素，將教育工作靈活地融入到網(wǎng)絡(luò)科技中。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)構(gòu)建一個(gè)信息化的數(shù)字校園，將使學(xué)生的教育教學(xué)工作變得更加生活化，并且充滿了趣味性，學(xué)生在接受教育的過(guò)程中，也不再是被動(dòng)地接受，而是在學(xué)校的引導(dǎo)中主動(dòng)了解，并積極改進(jìn)自身不足。在現(xiàn)代化的教育技術(shù)下，提升教學(xué)效率和質(zhì)量，建立網(wǎng)絡(luò)信息化的教學(xué)環(huán)境，也將不再是一個(gè)“難題”。

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作者單位：陜西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 陜西西安endprint