陳晴

中圖分類號(hào)：G842 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）07-000-01

摘 要 為了揭示社旗縣高中排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的現(xiàn)狀，本文運(yùn)用訪談法、文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對(duì)社旗縣4所普通高級(jí)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，并對(duì)研究結(jié)論進(jìn)行分析，找出影響因素。結(jié)果表明：社旗縣各高中里，排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的情況各不相同，但總體上開(kāi)展情況不好。首先，社旗縣高級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展不重視。在體育教師方面，排球?qū)ｍ?xiàng)教師較少，大多數(shù)體育教師的排球技術(shù)水平不高，理論水平有限，在排球教學(xué)中的興趣不高。在體育設(shè)施方面，社旗縣高中排球器材不足。在排球教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容安排不合理。現(xiàn)代教學(xué)方法在社旗縣高中學(xué)?；具€沒(méi)應(yīng)用到排球課教學(xué)中。

關(guān)鍵詞 高中 排球教學(xué)

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

本文以河南省社旗縣普通高中排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象。

（二）研究方法

本文主要采用了文獻(xiàn)資料法，問(wèn)卷調(diào)查法，專家訪談法，數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等幾種研究方法。

二、研究結(jié)果和分析

（一）社旗縣普通高中排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，調(diào)查的4所社旗縣普通高中里，在高中的全部年級(jí)開(kāi)設(shè)了排球課的學(xué)校占25%，沒(méi)有開(kāi)設(shè)排球課的高中占50%。對(duì)社旗縣普通高中學(xué)生是否上過(guò)排球課的調(diào)查中了解到，上過(guò)排球課的學(xué)生僅82人占21.2%，未上過(guò)排球課的學(xué)生則有198人占51.3%。這些在很大程度上阻礙了排球運(yùn)動(dòng)在社旗縣普通高中校園的開(kāi)展。

（二）社旗縣普通高中排球課課時(shí)的安排情況

調(diào)查顯示，每學(xué)期排球課總課時(shí)能安排超過(guò)8個(gè)課時(shí)的學(xué)校沒(méi)有，有25%的學(xué)校的排球課總課時(shí)安排在4個(gè)課時(shí)以下，排球課時(shí)安排在4～8課時(shí)的占75%。對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)是以技能為主導(dǎo)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要想達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)必須系統(tǒng)的進(jìn)行練習(xí)。然而每個(gè)學(xué)期8個(gè)課時(shí)以下的學(xué)習(xí)時(shí)間，根本無(wú)法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，也不能提高學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的興趣。

（三）社旗縣普通高中學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)和其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目喜愛(ài)程度的對(duì)比分析

學(xué)生平時(shí)的課余時(shí)間會(huì)參加很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而且大家喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也不盡相同。調(diào)查中我們可以看出，大部分學(xué)生都喜歡籃球、足球等運(yùn)動(dòng)，喜歡排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生只占一小部分。所以說(shuō)排球運(yùn)動(dòng)在高中學(xué)生中的普及情況并不樂(lè)觀。

（四）社旗縣普通高中體育教師排球教學(xué)技能掌握及運(yùn)用情況

從圖1中數(shù)據(jù)顯示，在隨機(jī)抽取的社旗縣普通高中38名體育教師中是排球?qū)I(yè)畢業(yè)的僅有5人。教師的職責(zé)就是傳授相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生相關(guān)能力。排球?qū)ｍ?xiàng)教師的缺乏直接影響了排球教學(xué)在學(xué)校的開(kāi)展，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)排球的興趣，阻滯了排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

（五）影響社旗縣普通高中排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的因素

社旗縣普通高中大多數(shù)開(kāi)設(shè)的排球課在課程安排上都是一些簡(jiǎn)單的傳、墊技術(shù)，對(duì)于排球運(yùn)動(dòng)是以技能為主導(dǎo)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要想達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)必須系統(tǒng)的進(jìn)行練習(xí)。然而每個(gè)學(xué)期8個(gè)課時(shí)以下的學(xué)習(xí)時(shí)間，根本無(wú)法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，也不能提高學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)的興趣。另外尤其是在臨近考試時(shí)間，各科老師生怕學(xué)生成績(jī)提不上去，于是體育課就被無(wú)情擠掉。而有的學(xué)校高三階段體育課就直接被取消了。

三、結(jié)論

（一）社旗縣普通高中排球教學(xué)內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單，課時(shí)安排不合理，并在課程排球課程大部分課程都是一些簡(jiǎn)單的傳、墊技術(shù)。由于課時(shí)安排，場(chǎng)地器材設(shè)施的限制和體育教師的排球?qū)I(yè)水平，進(jìn)攻和防守技術(shù)，扣球，戰(zhàn)術(shù)配合等較高難度的內(nèi)容沒(méi)有教授給學(xué)生。

（二）學(xué)校排球課課時(shí)安排較少，被其他文化課擠占嚴(yán)重，這很難使學(xué)生系統(tǒng)的掌握排球運(yùn)動(dòng)的基本技能，也很難體會(huì)到排球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

（三）學(xué)生對(duì)于各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的喜好程度能很好的反映出排球運(yùn)動(dòng)在高中學(xué)生中的普及情況并不樂(lè)觀。

四、建議

（一）學(xué)校要重新安排高中體育排球課的教學(xué)計(jì)劃，增加排球課課時(shí)，增加教學(xué)內(nèi)容。

（二）提高體育教師排球?qū)I(yè)知識(shí)的教學(xué)水平，提高老師對(duì)排球教學(xué)的熱情。增加體育教師的排球技術(shù)學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 馬海霞.河南省示范性高中排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及影響因素研究[D].開(kāi)封.河南大學(xué).2010.