蔡紅玉

【摘 要】 體育游戲作為一種集娛樂與健身于一體的綜合性運(yùn)動(dòng)，是體育活動(dòng)的重要組成部分。在體育教學(xué)中，如何恰當(dāng)、合理地運(yùn)用體育游戲教學(xué)，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)有十分重要的作用。體育游戲改變了以往傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式，加強(qiáng)了體育鍛煉的同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生們對(duì)體育的興趣。它使體育不單單是一門課程，更成為了學(xué)生們樂于實(shí)踐的運(yùn)動(dòng)。

【關(guān)鍵詞】 初中體育教學(xué)；體育游戲；應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】 G63.32 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2095-3089（2017）16-0-01

隨著教育改革的不斷深入，對(duì)初中體育教學(xué)提出了新的要求。初中體育教學(xué)是中學(xué)生教育的重要組成部分，通過(guò)體育鍛煉，可以增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)并培養(yǎng)優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。體育游戲是學(xué)生們喜歡的教育方式，通過(guò)體育游戲可以使學(xué)生的身心狀況得到合理放松，并且因游戲的娛樂性與競(jìng)爭(zhēng)性，可以提高學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣與參與主動(dòng)性。體育游戲是體育活動(dòng)的重要組成部分，體育游戲的特點(diǎn)和作用決定了其在體育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中的運(yùn)用具有巨大的潛力，在體育教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)課的內(nèi)容和任務(wù)及其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，恰當(dāng)、合理地運(yùn)用體育游戲教學(xué)，從而使學(xué)生能夠更好、更快地掌握動(dòng)作技術(shù)，完成課的任務(wù)。

一、體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用

1.1提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

“興趣是最好的老師”。在體育教學(xué)中，由于一些技術(shù)動(dòng)作較難或者傳統(tǒng)教學(xué)方法較為枯燥，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。體育游戲可以很好地彌補(bǔ)這些不足，如可以把一些技術(shù)難度較大的動(dòng)作設(shè)計(jì)成游戲，讓學(xué)生在游戲中反復(fù)練習(xí)，既可以提高學(xué)習(xí)效率，又可增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如“貼膏藥”，可由學(xué)生自己掌握和控制游戲難度，根據(jù)離追捕者的距離選擇繞圈或者就近處置，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和速度。

1.2提高學(xué)生的身體素質(zhì)

體育游戲?qū)訌?qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)有重要作用，通過(guò)體育游戲可加快人體新陳代謝，提高運(yùn)動(dòng)器官及內(nèi)臟器官的功能，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。初中生學(xué)業(yè)繁重，升學(xué)壓力較大，鍛煉身體的時(shí)間少之又少，身體素質(zhì)普遍較差。傳統(tǒng)體育課教學(xué)方式較為古板、僵硬，對(duì)學(xué)生提出的教學(xué)要求嚴(yán)苛，且難度與學(xué)生的實(shí)際情況不相符合，難以激發(fā)學(xué)生興趣，甚至使其對(duì)體育產(chǎn)生抵觸、厭惡情緒?；诖?，教師應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，以人為本，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。在課堂教學(xué)中，通過(guò)英語(yǔ)體育游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，使其在游戲中達(dá)到強(qiáng)身健體、娛樂身心的目的，有效減輕學(xué)習(xí)壓力和心理負(fù)擔(dān)。

1.3增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

現(xiàn)代教學(xué)模式中，主要是以教師的講解為主，因此即使是在同一個(gè)班級(jí)當(dāng)中，學(xué)生之間的合作意識(shí)都是非常淡薄的。而由于在體育游戲當(dāng)中，學(xué)生往往不能避免要與同學(xué)合作來(lái)完成目標(biāo)，這能夠使學(xué)生的溝通交流能力得到很大的提升，增強(qiáng)同學(xué)之間的感情，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，為其以后的社會(huì)適應(yīng)打下良好的基礎(chǔ)。

二、體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

體育游戲是運(yùn)動(dòng)和娛樂的調(diào)和劑，是體育的“新鮮血液”和“生命動(dòng)力”，對(duì)體育素質(zhì)的整體提高有著潛移默化的影響。它將體育和游戲合二為一，寓教于樂，讓孩子們?cè)谟螒虻耐瑫r(shí)增強(qiáng)了體育鍛煉，學(xué)習(xí)了體育技能。將固定的、刻板的體育運(yùn)動(dòng)更加趣味化、靈活化，生活化。使同學(xué)們把對(duì)體育的學(xué)習(xí)化被動(dòng)地接受，為主動(dòng)地吸收。

2.1體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的運(yùn)用

在體育課正式開始之前，體育教師會(huì)布置幾分鐘的準(zhǔn)備活動(dòng)，目的是讓學(xué)生的各個(gè)器官進(jìn)入良好的活動(dòng)狀態(tài)，以防止身體忽然劇烈運(yùn)動(dòng)而呈現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象。良好的心理和生理狀態(tài)是體育教學(xué)的前提條件。所以教師在準(zhǔn)備活動(dòng)中要把學(xué)生的興奮調(diào)理在―個(gè)最適合的狀態(tài)。因此，合理適度的布置游戲十分重要。

傳統(tǒng)體育教學(xué)中的準(zhǔn)備活動(dòng)普通是慢跑、徒手操等比擬單調(diào)的項(xiàng)目，而且反復(fù)不變，大部分學(xué)生不感興趣。教師能夠采用一些活動(dòng)量適度，而且具有趣味性的奔跑類游戲。如：蛇形跑、換位跑、老鷹抓小雞、綁腿接力賽等游戲，女生能夠采用跳橡皮筋、多人跳長(zhǎng)繩、踢毽子等辦法。這些活動(dòng)既能夠增加趣味性，也能夠達(dá)到熱身的效果。

2.2體育游戲在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用

教師可以采取體育游戲來(lái)實(shí)行鍛煉學(xué)生，目的是加大學(xué)生在進(jìn)行身體素質(zhì)操練時(shí)的動(dòng)作難度，改變之前單一的訓(xùn)練方式，從而加強(qiáng)教學(xué)的有趣性和學(xué)生自主鍛煉的積極性，比如“蛙跳接力”、“雙人蹲跳”、“立定跳遠(yuǎn)”，對(duì)學(xué)生腿部力量的發(fā)展起著非常好的效果，而“推人出圈”、“推小車”等游戲?qū)W(xué)生上肢的鍛煉也有著十分好的作用，“打活靶”、“擲沙包”等游戲?qū)τ趯W(xué)生靈活度的提高有著格外的幫助，教師在具體體育教學(xué)的過(guò)程中，在把握學(xué)生適量運(yùn)動(dòng)量的前提下，教師可以按照目的不同和要求采取不同的游戲來(lái)實(shí)行操練。在初中體育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)初中學(xué)生自身的身體素質(zhì)要求非常的高，而且其鍛煉強(qiáng)度也比較的大。由于中學(xué)生對(duì)單調(diào)、強(qiáng)度比較高的活動(dòng)項(xiàng)目通常并不感興趣，因此在初中體育教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐中，就應(yīng)當(dāng)正確適當(dāng)?shù)貞?yīng)用體育游戲來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。我們?cè)隗w育課上通過(guò)體育游戲的應(yīng)用，不僅可以在變化現(xiàn)有狀況下有效地對(duì)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且從形式上來(lái)看也是對(duì)傳統(tǒng)單一練習(xí)方式的一種創(chuàng)新。比如，我們體育課上的中長(zhǎng)跑可以有效鍛煉學(xué)生的心肺功能，同樣地對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的意志和品質(zhì)效果非常的明顯，但在實(shí)踐中我們又發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對(duì)跑步尤其是中長(zhǎng)跑這樣的項(xiàng)目訓(xùn)練并不感興趣，在這樣的情況下如果一味地讓學(xué)生繞著操場(chǎng)跑，則可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生抵觸、厭惡的情緒?；诖耍覀兛梢詫⑴懿胶鸵恍w育游戲有機(jī)地結(jié)合在一起，比如將學(xué)生進(jìn)行分組，玩“占領(lǐng)敵方高地”游戲、男女混合接力等方式，激發(fā)學(xué)生積極參與體育教學(xué)的熱情，從而順利的完成教學(xué)任務(wù)。

2.3體育運(yùn)動(dòng)后放松環(huán)節(jié)開展游戲活動(dòng)。

游戲放松是體育活動(dòng)后放松常用的放松方式，常見的放松方式有慢跑和走動(dòng)、按摩、深呼吸等，旨在使經(jīng)過(guò)劇烈運(yùn)動(dòng)后的身體、肌體逐漸平靜下來(lái)，使之趨于平穩(wěn)狀態(tài)，消除疲勞、恢復(fù)體力等。而這樣的傳統(tǒng)的放松運(yùn)動(dòng)，雖然作用巨大，但缺少一種游戲性、趣味性、創(chuàng)新性的感染力和魅力。因此，在劇烈活動(dòng)后，開展游戲性質(zhì)的放松活動(dòng)，更有必要。

總之，游戲是多數(shù)學(xué)生們喜聞樂見的主要活動(dòng)方式，不僅激發(fā)興趣，提高自主性、主動(dòng)性，更活躍課堂氛圍，構(gòu)建輕松、愉悅的體育課堂，使體育課堂因游戲而精彩，因游戲而高效。

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