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關(guān)于朱熹理學(xué)思想及其現(xiàn)代意義的研究

2017-07-29 02:33范再宏
魅力中國 2016年48期
關(guān)鍵詞:理學(xué)朱熹

范再宏

摘 要:作為儒家文化的重要代表人物之一的朱熹,他的各種理學(xué)思想,理氣論、動靜觀、格物致知等理論,都蘊(yùn)含著豐富的人生哲理,對于人們的進(jìn)步,現(xiàn)代社會的建設(shè)發(fā)展都具有十分重要的啟示作用和意義,值得我們學(xué)習(xí)與研究

關(guān)鍵詞:朱熹 理學(xué) 現(xiàn)代意義

朱熹,字元晦,號晦庵,世稱朱文公,是程朱理學(xué)的代表人物之一,是宋朝著名的理學(xué)家、思想家、哲學(xué)家、教育家、詩人、儒學(xué)集大成者,因此世人也尊稱其為朱子。他的理學(xué)思想在儒家思想中占據(jù)著重要地位,影響深遠(yuǎn)。

一、朱熹的主要理學(xué)思想

理學(xué)思想的根本特點(diǎn)是將儒家社會、民族和倫理道德與個人生命信仰理念,構(gòu)成完整的概念以及系統(tǒng)化的哲學(xué)體系,并使其心性化、邏輯化、抽象化與真理化。這便使得理學(xué)具有較強(qiáng)的自主意識,形成了理高于勢的政治理念,為抑制君權(quán),讓政治在宋明兩代走向民主化提供了理論上的支持,是中國與世界哲學(xué)思想的一次巨大飛躍。

中國古代的重要哲學(xué)思想的形成與當(dāng)時社會發(fā)展?fàn)顩r是離不開的,朱熹作為儒家思想的集大成者,其深刻之處在于,他把孔孟之道置于正宗,與此同時又將董仲舒的“陰陽五行”學(xué)說,張載、周敦頤、程顥和程頤的觀點(diǎn)整合提煉。此外對佛教與道家的思想進(jìn)行了辨析,并進(jìn)行揚(yáng)棄與整理,于是構(gòu)造除了內(nèi)容精深,層次較高的新儒學(xué)體系,而其有關(guān)“理”的學(xué)說思想為維護(hù)社會穩(wěn)定,集權(quán)統(tǒng)治,風(fēng)清氣正的社會風(fēng)氣做出了重要的貢獻(xiàn)。

(一)天理為本,氣為末

“天理文本,氣為末”這一思想也就是我們所說的朱熹的主要思想本體論?!袄怼笔侵祆淅韺W(xué)的核心概念,“理”和“氣”是理學(xué)中較為重要的兩個范疇。在發(fā)展本體論思想的過程中,朱熹對于“理”或“天理”作為本體、本源的論述,為朱熹其他方面理論思想發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)?!袄怼笔侨f物之源,是一切事物的本源和人類社會的根本法則。人之理是天之理,形而上學(xué)為天理。

“天地之間,有理有氣。理也者,形而上之道也,生物之本也。氣也者,形而下之器也,生物之具也。是以人物之生,必稟此理,然后有性。必稟此氣,然后有形。其性其形,雖不外乎一身,然其道器之間,分際甚明,不可亂也。”1朱熹認(rèn)為,“理”在先,“氣”在后,并根據(jù)“理”為本體,即為道;氣為事物,即為器,那么“理”與“氣”的關(guān)系就是一和多的關(guān)系,于是朱熹提出了“理一分殊”說來體現(xiàn)他對于“理”與“氣”之間的關(guān)系的認(rèn)識。天理與氣的關(guān)系,就像月映萬川一樣。2

(二)格物致知

“格物致知”作為程朱理學(xué)的重要成就,也是非常重要的認(rèn)識論。在格物與致知的關(guān)系問題上,朱熹強(qiáng)調(diào)兩者主客體的區(qū)分,又指出兩者的統(tǒng)一性,相互聯(lián)系相互促進(jìn)。格物致知強(qiáng)調(diào)知為先,行為后;行為重,知為輕;窮理為先,力行為終。

朱熹關(guān)于格物致知的解釋主要是知與行的關(guān)系,理念是行動的先導(dǎo),知行相須相發(fā),窮究事物道理,致使知性通達(dá)至極?!案瘢烈?。物,猶事也。窮推至事物之理,欲其極處無不到也。還有“所謂致知在格物者, 言欲致吾之知, 在即物而窮其理也。蓋人心之靈莫不有知, 而天下之物莫不有理, 惟于理有未窮, 故其知有不盡也。是以《大學(xué)》始教, 必使學(xué)者即凡天下之物, 莫不因其已知之理而益窮之, 以求至乎其極。至于用力之久, 而一旦豁然貫通焉, 則眾物之表里精粗無不到, 而吾心之全體大用無不明矣。此謂物格, 此謂知之至也?!?都表述了朱熹對于“格物致知”的理解。朱熹認(rèn)為,要將格物窮理進(jìn)一步升華,讓其達(dá)到致吾知的階段,隨后致其知以至于極后,便可了解到“萬理歸一理”的天理,而天理又在人心,知曉了天理,便達(dá)到了吾心之知而無所不明的狀態(tài)。4

(三)存天理,滅人欲

“存天理,滅人欲”是朱熹理學(xué)思想的又一重要觀點(diǎn)。朱熹說:“圣人千言萬語只是教人存天理,滅人欲”,“學(xué)者須是革盡人欲,復(fù)盡天理,方始為學(xué)”5,“問:‘飲食之間,孰為天理,孰為人欲?曰:‘飲食者,天理也;要求美味,人欲也。”6

“天理”在朱熹的思想中的內(nèi)容有道理、規(guī)律、秩序、準(zhǔn)則,“天理”既是天之大理,又是物之小理,還是人之道理。天理是自然之理,是萬物之常理,是事物本來的規(guī)律,是社會之秩序,也是人的道理、情理?!疤斓刂模斓刂怼@硎堑览怼墓淌侵髟椎滓?,然所謂主宰者,即是理也,不是心外別有個理,理外別有個心……竊謂天地?zé)o心,仁便是天地之心?!? 可見朱熹希望留存的依然是儒家一直提倡并貫徹的仁愛之心。

朱熹認(rèn)為:“人生氣稟,理有善惡?!贝嫣炖恚娴氖侨诵灾猩频牟糠?,滅人欲,滅的是人性中惡的部分。這一思想主旨是為了防范個人欲望的過度膨脹,用“道心”去改變“人心”,維護(hù)社會風(fēng)氣、道德風(fēng)氣的和諧穩(wěn)定。

二、對現(xiàn)代社會建設(shè)的意義

(一)有利于和諧社會的建設(shè)

朱熹的理學(xué)思想主張通過人的自我發(fā)展來不斷促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。構(gòu)建和諧社會受著方方面面的因素影響,而作為文化軟實(shí)力方面的因素在很大的程度上受到重要的文化傳統(tǒng)、文化思想、風(fēng)俗習(xí)慣影響。朱熹的思想蘊(yùn)含著豐富的哲理,對于世人看待自身、看待社會有很積極的引導(dǎo)作用,而人作為社會活動的主體,人的文化水平的高低、道德素質(zhì)的好壞、職業(yè)素養(yǎng)的深淺,看待事物的角度與思想都直接作用于社會的發(fā)展與構(gòu)建。提升個人素質(zhì)、規(guī)范自身行為、樹立積極的處世態(tài)度與方法,不僅能提升個人的整體素養(yǎng),而且能實(shí)現(xiàn)人際交往的融洽,促進(jìn)社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展;通過樹立人們正確積極的人生觀、價值觀,使人們在實(shí)現(xiàn)自身價值的同時為社會不斷創(chuàng)造價值,促進(jìn)社會的飛速發(fā)展,全面進(jìn)步提供了充分的保障。

(二)有利于提高道德素養(yǎng)

通過朱熹的主要思想,我們可以深刻總結(jié)出他主張的關(guān)于人們“修身”、“滅欲”來加強(qiáng)自我道德修養(yǎng),提升自身個人價值的觀念,由于其主旨思想明確,論述詳實(shí),作為歷史悠久的儒家文化的重要領(lǐng)域和思想不斷傳承,它的傳播與教育有利于提高現(xiàn)代人們的道德水平,完善個人素養(yǎng)。

(三)有利于法治社會的建設(shè)

法治化的社會建設(shè)離不開富有權(quán)威性的法律作為結(jié)實(shí)的后盾,也離不開遵法、守法的良好的社會風(fēng)氣。社會上許多犯罪事件的發(fā)生許多情況下都是因?yàn)楹苄〉拿芏鸬?,也不乏惡性犯罪,但這些歸結(jié)起來,都是與人們的意識心理、私欲、文化水平、道德素養(yǎng)息息相關(guān)的。朱熹的理學(xué)思想,主張凈化人心,遏制人們內(nèi)心的“私欲”,增強(qiáng)人們的文化知識水平,提升社會踐行的能力,這些都能夠很好地使人們更加具有法律意識,樹立良好的遵紀(jì)守法的觀念。

中華傳統(tǒng)的思想文化博大精深,蘊(yùn)含著許多優(yōu)秀的哲理與觀念,就像朱熹理學(xué)一樣,因?yàn)樗膬?yōu)秀精神和理念,而一直傳承至今,對于身處現(xiàn)代社會的我們,在對待類似的傳統(tǒng)文化時,應(yīng)加強(qiáng)對它們的學(xué)習(xí)與理解,充分領(lǐng)會思想的啟示作用,讓其中的豐富內(nèi)涵為現(xiàn)代社會的建設(shè)做出積極的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]朱熹.晦庵先生朱文公文集[M].北京:國家圖書館,2006.

[2]朱平安.朱熹哲學(xué)本體論的構(gòu)建及其理蘊(yùn)[J].嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報,2006(10).

[3]朱熹.四書章句集注[M].北京:中華書局,1983.

[4]蔡方鹿.朱熹理學(xué)與經(jīng)學(xué)[J].四川師范大學(xué)學(xué)報,2006(03).

[5]朱熹.朱子語類[M].北京:中華書局,1986.

1 朱熹. 晦庵先生朱文公文集[M]. 北京:國家圖書館,2006.

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3 朱熹. 四書章句集注[M]. 北京:中華書局,1983.

4 蔡方鹿. 朱熹理學(xué)與經(jīng)學(xué)[J]. 四川師范大學(xué)學(xué)報,2006(03).

5 朱熹. 朱子語類[M]. 北京:中華書局,1986.

6 朱熹. 朱子語類[M]. 北京:中華書局,1986.

7 朱熹. 朱子語類[M]. 北京:中華書局,1986.

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