楊文軍

（大廠職教中心 河北 廊坊 065300）

淺談中等職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)的特色和意義

楊文軍

（大廠職教中心 河北 廊坊 065300）

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生一般文化課基礎(chǔ)較差，底子薄，有人認(rèn)為物理教學(xué)在中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)中地位不是很重要，甚至有一些專業(yè)取消了物理課的學(xué)習(xí)。筆者認(rèn)為這對(duì)學(xué)生學(xué)好專業(yè)課，以及對(duì)應(yīng)用型、技能型人才的培養(yǎng)都是極為不利的。下面從幾方面談?wù)勚械嚷殬I(yè)學(xué)校物理學(xué)習(xí)的特色和必要性。

1 物理學(xué)和日常生活緊密相連

可以說(shuō)我們每個(gè)人每天都會(huì)遇到一些物理問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)、發(fā)生一些物理現(xiàn)象。因此，我們掌握一定的物理常識(shí)，理解一些物理現(xiàn)象，對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都會(huì)有很大的幫助。例如：在工廠或者是家中有時(shí)要移動(dòng)一些較重的物體，但手頭一些起重設(shè)備使用不方便、成本又太高，人手有限。這時(shí)，我們可以利用我們學(xué)到的物理知識(shí)，變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦，因?yàn)闈L動(dòng)摩擦力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小于滑動(dòng)摩擦力，再輔以杠桿、撬棍等工具便可低成本順利的達(dá)到目的。

2 物理學(xué)與相關(guān)專業(yè)密不可分

中等職業(yè)學(xué)校的電子電工、數(shù)控、焊接、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等專業(yè)與物理學(xué)密切相關(guān)。這些專業(yè)與電是分不開(kāi)的，學(xué)生必須通過(guò)物理課學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的電學(xué)知識(shí)。首先，學(xué)生要懂得安全用電常識(shí)，我國(guó)的照明電壓是220V，工業(yè)用電是380V，36V以下是安全電壓。計(jì)算機(jī)工作電壓是220V，數(shù)控專業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)備、數(shù)控機(jī)床工作電壓是380V，為了操作方便和安全用電，機(jī)床上照明燈工作電壓是36V或24V。大型的機(jī)械設(shè)備和外殼是金屬的用電器為保證用電安全必須接地。另外，電子電工專業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)備，電路安裝都需要注意用電安全，功率匹配、不超載、不短路，還需要一些簡(jiǎn)單的物理計(jì)算。因此，物理學(xué)是很多專業(yè)的基礎(chǔ)，是學(xué)好專業(yè)課的工具。

3 根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)物理課教學(xué)內(nèi)容

中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)不同，專業(yè)課特點(diǎn)、內(nèi)容和學(xué)生培養(yǎng)方向也是不一樣的。物理課教學(xué)必須摒棄復(fù)雜的計(jì)算，刪除一些與專業(yè)課無(wú)關(guān)且難于理解的知識(shí)，根據(jù)相關(guān)專業(yè)的特點(diǎn)，確定物理教學(xué)計(jì)劃，為專業(yè)學(xué)習(xí)做好服務(wù)性工作。例如：數(shù)控專業(yè)物理課教學(xué)要以電學(xué)為重點(diǎn)并輔以力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握安全用電常識(shí)，了解力學(xué)的物體受力分析，杠桿、滑輪的工作原理和特點(diǎn)，將物理知識(shí)更好的運(yùn)用到實(shí)習(xí)和工作中去。

4 物理學(xué)對(duì)其他學(xué)科的影響

學(xué)好物理學(xué)對(duì)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀、發(fā)展觀起著舉足輕重的作用。物理學(xué)是一門自然科學(xué)，是人類在征服自然改造自然的過(guò)程中，通過(guò)不斷觀察、實(shí)驗(yàn)、理解、抽象思維和邏輯推理而形成的。物理學(xué)的模型理論，同樣適用其它專業(yè)和學(xué)科。物理學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校的各個(gè)專業(yè)大都互相融合，物理學(xué)的研究和發(fā)展為其它專業(yè)的發(fā)展提供了借鑒，指明了方向。

5 結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

中等職業(yè)學(xué)校物理課教學(xué)要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。例如：講到核能的開(kāi)發(fā)和利用，適時(shí)的宣傳新中國(guó)成立后取得的偉大成就，講述老一輩科學(xué)家在極其困苦的條件下短時(shí)間完成了“兩彈一星”建設(shè)，為中華民族屹立于世界民族之林付出了艱苦卓絕的努力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，樹(shù)立為中華民族的偉大復(fù)興而奮發(fā)圖強(qiáng)的遠(yuǎn)大理想。

由于物理學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的基本操作技能以及學(xué)生的綜合職業(yè)能力發(fā)揮著重要的作用，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)起著不可替代的作用，因此，中職物理的課程一定要呈現(xiàn)出鮮明的職教特色，建立物理課在學(xué)生知識(shí)積累、智力發(fā)展和能力培養(yǎng)上的共性。物理課要成為一門讓學(xué)生感興趣的自然科學(xué)，要成為一門能讓學(xué)生建立起科學(xué)的理解概念的課程，要成為一門能培養(yǎng)學(xué)生理性思維的課程?？傊?，物理學(xué)不應(yīng)該是一門讓學(xué)生敬而遠(yuǎn)之的學(xué)科，應(yīng)是一門嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)用而又引人入勝的自然科學(xué)。