趙偉雯

【摘要】本文借助新聞傳播學的相關理論，圍繞新聞呈現(xiàn)、傳播過程以及“記者型主持人”等內(nèi)容，分析融媒環(huán)境對新聞主持的挑戰(zhàn)。提出了融媒環(huán)境中新聞節(jié)目主持人應具備的基本功，為當前主持人的實踐提供思路。

【關鍵詞】新聞節(jié)目 媒體融合 記者型主持人 社會責任

【中圖分類號】 G222 【文獻標識碼】A

一、融媒環(huán)境對新聞主持的挑戰(zhàn)

隨著媒體融合建設的不斷推進，新聞傳播的實踐已經(jīng)發(fā)生巨大變化。特別是在跨屏傳播與多平臺互動的語境中，新聞傳播在傳播路徑、模式、風格及其與受眾互動等方面都面臨著深刻的變革。以上種種又進一步作用于身處新聞傳播最前沿的主持人，為當前主持人的職業(yè)生態(tài)與傳播實踐帶來了更多的挑戰(zhàn)。

從傳播形式來看，隨著我國新聞事業(yè)的蓬勃發(fā)展，當前的新聞節(jié)目不斷推陳出新，節(jié)目樣態(tài)日益多元，交互渠道不斷拓展?？傮w而言，數(shù)字化進程的推進已經(jīng)催生出一些高質(zhì)量的新聞節(jié)目。在此期間，主持人的播報風格、形式以及語言習慣、舉止儀態(tài)等方面也出現(xiàn)微妙的變化。其中既有依據(jù)不同平臺傳播而產(chǎn)生的優(yōu)化時長策略（例如，在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，視頻傳播的最佳時長約為2～3分鐘），亦有不斷創(chuàng)新形式、把多種媒介樣態(tài)納入節(jié)目之中的嘗試（例如廣播電視節(jié)目融入微博、報紙等媒介）；既有相對依賴主持人個體的時事脫口秀節(jié)目（例如“今晚，80后脫口秀”等節(jié)目），亦有主持人退居嘉賓身后、鼓勵多元觀點交鋒的新聞辯論（例如“東方眼”等節(jié)目）……不難看出，一檔新聞節(jié)目對主持人的角色設置已經(jīng)日趨專業(yè)化和多元化。這顯然與節(jié)目自身的定位有關。主持人如何適應這些變化，如何在競爭日益激烈的傳媒市場中發(fā)揮自身價值，已經(jīng)引起學界和業(yè)界的多方關注。

從傳播環(huán)境來看，隨著信息與傳播新技術的社會化擴散以及傳播主體在公共空間內(nèi)的頻繁互動，主持人對某一新聞事件的解讀與評論，既有可能淹沒于眾聲喧嘩之中，亦有可能在平臺互聯(lián)互通之間產(chǎn)生巨大的社會效應。與此同時，技術的發(fā)展雖然帶來了媒介的多元化使用，但也激化了碎片化、個性化觀點的市場。也正因如此，在弘揚社會主流價值觀、引導輿論走向等方面，主流新聞媒體的角色與作用尤為重要。然而，隨著傳媒市場競爭日趨白熱化，娛樂之風大行其道，在此背景下，主持人如何在最大限度上發(fā)揮自身潛力，彰顯廣播新聞節(jié)目傳播功能與社會責任，是一個值得探討的問題。

關于這一問題的解決，或應從媒體融合的本質(zhì)以及主持人的定位入手。

新聞傳播作為一種社會實踐，是信息進入大眾視野的一種表征過程。新聞主持是新聞傳播的一個重要主體，發(fā)揮著信息組織、呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中無可替代的作用，是整個新聞節(jié)目的有機組成部分。隨著媒體融合的不斷推進，新聞主持更應明晰自己的職業(yè)準則和社會責任，從全局出發(fā)，進行正確的輿論導向工作，傳播主流思想價值，聚集社會正能量。

二、融媒環(huán)境中新聞節(jié)目主持人應具備的基本功

在融媒體時代，傳統(tǒng)媒體單向傳播的傳播形態(tài)已顯落后，雙向、多向、多元化的互動交流都在同步發(fā)生。于是，無數(shù)的思想、文化、知識碎片落英繽紛似的在虛擬的數(shù)字空間飄蕩，深刻地影響著人們的思維方式。在此背景下，新聞節(jié)目主持人絕不再是一個專業(yè)的“播報員”。

1.具備一定的網(wǎng)絡視野與視角

融媒體的一大特點就是互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)媒體的創(chuàng)意融合。網(wǎng)絡業(yè)已成為年輕人獲取信息的重要途徑，就網(wǎng)絡自身而言，互聯(lián)網(wǎng)的信息量巨大，大大超過了傳統(tǒng)媒體信息量的總和。網(wǎng)絡每天為網(wǎng)民們提供大量的資訊信息，但是從理論上講，太多信息容易造成內(nèi)容接收上的相互抑制，造成選擇的困難與沖突，況且網(wǎng)絡的信息量巨大，內(nèi)容繁雜且真假難辨。在此背景下，需要新聞節(jié)目主持人能夠進行有效地“篩選”工作，并結合“網(wǎng)絡鏈接”的形式進行相關資訊或視頻的鏈接，擴大節(jié)目的信息量。

2.善于管理熒屏或話筒之外的多種媒介

廣播主持人的影響力從有聲語言延伸到話筒外的多種媒介。微博的互動、微信的推送、粉絲的管理、用戶的維護，都是新聞節(jié)目主持人在融媒體時代必備的基本功之一。靠在線收聽或者收視的單一渠道傳播，已不能適應融媒體時代的要求。每天微信公眾號推送的內(nèi)容、微博賬號關注和轉發(fā)的帖子、“微社區(qū)”“微信群聊”等互動平臺的發(fā)言，都應成為主持人形象的一部分。對多種媒介的管理，實際是主持人在不同媒介中對自身形象的塑造和維護，節(jié)目之余的個人形象打造，成為融媒體時代主持人擴大影響力的重要手段。

3.善于以人際交往的方式與外界連接

融媒體多種多樣的表現(xiàn)形式，令主持人可以實現(xiàn)以人際交往的方式與各界產(chǎn)生連接，這一發(fā)展方向符合互聯(lián)網(wǎng)時代的傳播規(guī)律。

目前，在我國廣播電視事業(yè)改革發(fā)展進程中，廣播電視的“窄播”化定位，適應了大眾對各類信息依賴程度不斷提高的時代特點。在融媒體時代，過去的“聽眾”或者“觀眾”稱謂逐漸發(fā)展成“用戶”，其根本區(qū)別在于主持人面對的不再是虛擬的、模糊的、群體性的所謂“大眾”，主持人面對的是一個個具體的、鮮活的、一對一的“個體”。面對個體用戶，主持人必須以人際交往的方式做個性化的、有針對性的交流互動。

由“眾”到“個體”，是融媒體時代的顯著特點。主持人只有以真誠、平等、人格化的傳播和交流互動方式去面對用戶，才能贏得“受眾”的歡迎和肯定。

三、融媒環(huán)境中的新聞節(jié)目主持工作

隨著媒體融合的不斷推進，傳統(tǒng)媒體和新興媒體已經(jīng)在內(nèi)容、平臺、渠道、組織等層面發(fā)生匯聚。這一方面表明媒介間合作的趨勢已經(jīng)不斷明朗，另一方面也暗示傳媒間的競爭將日趨激烈。

無論傳播環(huán)境如何變化，內(nèi)容一直是新聞節(jié)目的核心要素；主持人是節(jié)目的一個重要信息過程與表征符號，其作用在于新聞的展示與表達、節(jié)目的品牌與形象。也正因如此，歐洲新聞業(yè)界常用 “presentation”（演示）一詞來定義新聞主持的信息過程。一個必須糾正的觀念是：不少人認為，囿于節(jié)目安排，主持人的作用極為有限，有時甚至只是整個節(jié)目中無足輕重的一環(huán)。殊不知，在日常的新聞播報中，不少主持人會在不改變原意的基礎上，對新聞稿修改，使之符合自己的發(fā)聲習慣和話語風格；在一些提供全天候新聞信息的新聞媒體里，主持人根本沒有時間與編導、記者事先溝通，一切全靠臨場發(fā)揮；一些優(yōu)秀的主持人更是能在短時間內(nèi)組織好語言，用受眾能理解、能接受的方式，第一時間把信息傳播出去。實際上，這些都是信息公開化過程中對新聞報道的即時“拋光”作業(yè)，隱含著主持人對信息本身的專業(yè)判斷和思維過程。

新聞節(jié)目主持人一定要有責任意識，要對自己送出的每一條新聞負責，以責任心贏得公眾的尊重。哥倫比亞廣播公司前新聞記者與主持人沃爾特·克朗凱特（Walter Cronkite），即便是在節(jié)目開播前兩分鐘時還會提出疑問，要求核實信息。他的名言“事實就是這樣”每次都會出現(xiàn)于其主播的《晚間節(jié)目》結尾，成為節(jié)目公信力的最佳象征，他本人也被譽為“全美最受信任的人”。

當前，主持人對信息真實性的苛求變得尤為可貴。特別是在新媒體環(huán)境下，信息權力已經(jīng)不斷擴散，無論是社會組織、民間企業(yè)，還是普通公眾，都可以在各種社會化平臺上發(fā)布想要公開的信息，有時甚至成為一些新聞媒體的重要信源。在面對這種消息來源時，主持人如何選擇、如何編排順序、進行何種解讀，很大程度上取決于主持人對自身的要求及其對公眾的責任意識。

與此同時，隨著傳播技術手段的不斷發(fā)展，直播常態(tài)化將成為新聞主持的普遍經(jīng)驗。在直播過程中，主持人必須靈活應對突發(fā)事件，隨時準備調(diào)整細節(jié)。特別是在直播連線之時，一些主持人往往懂得運用一些傳播技巧和策略，比如通過對現(xiàn)場細節(jié)的提問，來增強前方記者的現(xiàn)場感；或是從已知信息中快速發(fā)現(xiàn)焦點，提出疑問，激發(fā)記者對現(xiàn)場進行更為詳盡的報道，強化新聞的真實性。這些傳播策略在很大程度上提升了直播突發(fā)新聞的傳播效果。

近來，不少學界、業(yè)界的有識之士提出有關“記者型主持人”的一些見解，有人甚至認為，這是廣播電視主持人的發(fā)展趨勢。諸如《東方時空》《新聞1+1》《新聞調(diào)查》等一系列知名的新聞節(jié)目，其主持人大多做過記者，無不具有較好的洞察能力和質(zhì)疑精神。這是因為，經(jīng)過專業(yè)記者訓練的主持人，已經(jīng)在新聞實踐中形成了對多種新聞現(xiàn)場的先驗認知和客觀的敘事理念。一些優(yōu)秀的記者型主持人還能采取客觀敘述的手法，通過巧妙的講理技巧和有分寸的說理方式，對相關問題進行入情入理的解釋，把自己對事實的看法以實事求是、簡明動人的口吻表達出來。

比如：2014年4月10日，海南發(fā)生一起就交通事故，車上8名學生當場死亡，32名師生受傷。事后，7名涉嫌安全生產(chǎn)責任事故的相關人員被刑拘。4月15日，央視《新聞1+1》播出了《校長，還敢組織春游嗎？》節(jié)目。在展示完校長潘敏的解釋并連線咨詢法學專家之后，主持人白巖松說道：“其實一方面把這七個人都刑拘了，可能會讓很多的人心里稍微好受、平靜一些，覺得這個問題有所解決，而且你處理力度也不小。但是另一方面，法律的權威和它的嚴肅性以及公平性一定要慎重對待，希望當?shù)匾舱J真地去思考這樣的一個問題。它會不會產(chǎn)生一種暗示，讓更多的校長其實根本就不可能再組織春游了呢？……”主持人的解釋理性，也在很大程度上回應了當時的網(wǎng)絡輿論。之后，主持人還分析了有關部門在事件后可能出臺的一系列相關政策，并提出了“政府部門、社會組織共同承擔責任”的建設性意見。

在一檔新聞節(jié)目中，主持人可以扮演何種角色，應該發(fā)揮何種作用，很大程度上取決于主持人自己。鳳凰衛(wèi)視主持人劉芳在“首屆華語主持傳播高峰論壇暨融媒時代記者型主持人發(fā)展研討會”上說過：“若想要成為一檔新聞節(jié)目的靈魂，主持人不僅要參與選題、寫提綱、采訪、寫稿的每一個環(huán)節(jié)，并且應掌握主導權，成為一個真正的記者型主持人。”②這句話道明了媒體融合環(huán)境中主持人應有的職業(yè)意識。其實，融媒過程不僅為媒體間合作、內(nèi)容和渠道整合等方面帶來了更多可能性，也為每個新聞人提供了更為廣闊的發(fā)展空間。發(fā)揮主觀能動性，講好新聞故事，承擔社會責任，是每個主持人在融媒環(huán)境中理應具備的職業(yè)態(tài)度。

四、結論

在融媒環(huán)境下，新聞傳播實踐、傳播主體以及傳播環(huán)境已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化；主持人的職能也已經(jīng)超越了傳統(tǒng)意義上的職能屬性。在學習、借鑒新的表達方式、掌握多平臺的新聞表達邏輯之余，主持人更應從主流媒體的社會影響力和信息權威性出發(fā)，判斷信息真?zhèn)?，揭露事實真相，把主持工作與新聞實踐緊密結合在一起，把社會責任意識納入職業(yè)理想之中。

注釋

央視《新聞1+1》：《海南春游致8死 校長：很委屈 不知到底負什么責任》，2014年4月15日，http：//www.chinadaily.com.cn/dfpd/shehui/2014-04/15/content_17433984.htm.

林小榆、王玉瑋：《融媒時代華語傳播新趨勢與記者型主持人的發(fā)展》，《現(xiàn)代傳播》，2013年，第12期，134～136頁。

（作者單位：浙江廣電集團浙江之聲）

（本文編輯：張濤）