顧學(xué)琴

【摘要】跟幼兒園的孩子“談錢”，重要的不是讓他們認(rèn)識(shí)金錢，或如何運(yùn)用金錢，而在于從小培養(yǎng)其科學(xué)、合理地對(duì)待錢的態(tài)度，培養(yǎng)他們的好奇心。

【關(guān)鍵詞】錢；幼兒

說到“錢”，我們大部分的幼兒教師都“談錢色變”。和幼兒“談錢”有必要嗎？他們會(huì)懂嗎？親子理財(cái)教育專家李錦認(rèn)為：從小的理財(cái)教育其實(shí)是非常有必要的，盡早幫助兒童建立正確的金錢概念和價(jià)值觀極為重要，沒有正確的理財(cái)觀念，影響人的一生。那么，如何和幼兒園的孩子“談錢”呢？

一、在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)錢

在實(shí)際生活中，大班的孩子們對(duì)人民幣已有一定的認(rèn)識(shí)。他們經(jīng)常和自己的爸爸媽媽去逛商店買東西、出去游玩等，經(jīng)常看到大人使用人民幣，對(duì)人民幣的外觀、面值等已經(jīng)有了一定的了解。為了讓幼兒更好、更準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)人民幣，我們開展了有關(guān)錢的一系列教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在教學(xué)活動(dòng)中，引導(dǎo)他們“認(rèn)錢”，例如大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《我的零用錢》中，我就通過多媒體課件先讓孩子觀賞人民幣的圖案、面值、比較人民幣相同和不同的地方……在孩子們認(rèn)識(shí)了人民幣面值的基礎(chǔ)上，通過游戲的形式，讓孩子每人到儲(chǔ)蓄罐里取出7元前，接著提問：你取了幾元錢？是怎么取的？誰也用了這種方法？讓幼兒講述取7元人民幣的方法：一種是一張5元的紙幣，兩個(gè)1元的硬幣（簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下紙幣和硬幣）；一種方法是7張1元的硬幣等等，方法有好幾十種。孩子們通過自己的實(shí)踐、同伴之間的交流以及教師的總結(jié)，對(duì)人民幣的面值有了進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)。

二、在游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒使用錢

在幼兒園自主性游戲活動(dòng)中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的情況：例如，在燒烤店里，孩子們不停地大聲地叫賣：“誰來買哦，我這里的燒烤打折了，買一送一，走過路過不要錯(cuò)過哦?！庇腥俗哌^去，他們會(huì)熱情地接待，當(dāng)問他們這個(gè)羊肉串多少錢一串時(shí)，他們都保持了沉默。那么，如何在游戲中引導(dǎo)幼兒“用錢”呢！

我們?yōu)槊堪嘤變涸O(shè)立了銀行游戲，準(zhǔn)備了不同面值的“錢幣”，讓幼兒學(xué)會(huì)到銀行取錢，并制定了銀行游戲的規(guī)則：例如，存取錢要排隊(duì)、取錢要詳細(xì)說出一共取多少，面值是多少等等。同時(shí)，為燒烤店等游戲區(qū)域圖文標(biāo)價(jià)，例如羊肉串2元、蘑菇串1元、餛飩一碗8元等等，孩子們?cè)谟螒蛸I賣中，服務(wù)員要進(jìn)行各種價(jià)格的介紹，顧客要說明自己買什么，買多少，根據(jù)標(biāo)價(jià)給多少錢，還可以討價(jià)還價(jià)。服務(wù)員還要學(xué)會(huì)找零。例如，顧客手拿面值10元的錢幣，買一碗餛飩，服務(wù)員要找零2元。通過這樣的游戲，可以讓孩子們知道錢可以買到東西，而且還可以討價(jià)還價(jià)節(jié)約用錢，節(jié)約可是理財(cái)?shù)淖罨镜闹R(shí)。在給錢的時(shí)候，讓孩子們找錢。這樣能幫助孩子們認(rèn)識(shí)數(shù)字，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

三、在講述故事中引導(dǎo)幼兒理解錢

曾經(jīng)看到過一個(gè)初三的孩子寫的有關(guān)金錢的文章：……金錢能買到床鋪，卻買不到睡眠；金錢能買到補(bǔ)藥，卻買不到健康；金錢能買到食物，卻買不到胃口；金錢能買到書籍，卻買不到只是；金錢能買到鐘表，卻買不到時(shí)間……

那么，怎樣讓我們幼兒園的孩子理解“錢”的意義呢？我覺得利用事例跟幼兒“談錢”，更具體、更直接。

例如，我通過課件畫面，向幼兒介紹地震災(zāi)區(qū)的情況，讓他們了解地震的危害的同時(shí)，感受社會(huì)對(duì)災(zāi)區(qū)的關(guān)心和幫助。那么你想怎樣幫助災(zāi)區(qū)的人們呢？孩子們的回答五花八門。但都離不開一個(gè)“錢”字，通過談話，讓孩子們知道錢可以買吃的、穿的、用的，還可以幫助別人。

我們還通過“與愛同行”愛心義賣活動(dòng)，讓孩子更深地了解“錢”的意義。大一班的李心悅家庭是一個(gè)靠低保度日的家庭，她是不幸的孩子，媽媽是一個(gè)尿毒癥患者，爸爸是一名保安，爺爺奶奶都是上了年紀(jì)的農(nóng)民，為了治病已經(jīng)花去了上百萬的治療費(fèi)，這無疑是讓這個(gè)不幸的家庭面臨崩潰。2015年5月14日下午三點(diǎn)，翡翠灣幼兒園舉行了“與愛同行”——愛心義賣活動(dòng)?；顒?dòng)前教師通過積極準(zhǔn)備、向全園家長(zhǎng)發(fā)出倡議，倡導(dǎo)全園教師、家長(zhǎng)、孩子將家里閑置不用的玩具、圖書等捐出來作為義賣品，老師細(xì)心地清點(diǎn)、分類、擺放和標(biāo)價(jià)。伴隨著優(yōu)美的音樂，義賣活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)人流如織，人聲鼎沸。有全體師生為奉獻(xiàn)愛心而捐贈(zèng)的玩具圖書，更有老師們精心策劃設(shè)計(jì)的宣傳海報(bào)，簽名墻等，最后的拍賣環(huán)節(jié)將義賣活動(dòng)推向了高潮。這次義賣活動(dòng)共籌集了4781元，全部在義賣會(huì)場(chǎng)捐給了李心悅的家庭。全園的孩子參與了義賣的全過程，活動(dòng)結(jié)束后，可讓孩子們談?wù)劇板X”可以幫助需要幫助的人，還可以做什么更有意義的事。

四、在家庭教育中教會(huì)幼兒管理錢

春節(jié)是中國人最盛大及最隆重的節(jié)日，對(duì)于孩子們來講最最開心的是可以拿到壓歲錢，近些年來，有的孩子在春節(jié)甚至可以拿到上萬元的壓歲錢。壓歲錢帶來的典型“后遺癥”就是家長(zhǎng)們的心理負(fù)擔(dān)：如果把壓歲錢交給孩子，家長(zhǎng)擔(dān)心他們還沒有自控能力，會(huì)胡亂花掉，由家長(zhǎng)保管又擔(dān)心孩子不樂意。那么，在家庭教育中，怎樣讓孩子自己管理好這些錢？我們通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)講座、班級(jí)QQ、家校路路通平臺(tái)，向家長(zhǎng)宣傳讓孩子自己學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)闹匾浴?/p>

例如，每周給孩子5元零用錢，并幫助他做個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃：多少錢放進(jìn)儲(chǔ)錢罐；多少錢自由支配；多少錢捐給慈善機(jī)構(gòu)等。比如和孩子一起建立一個(gè)記賬本，讓孩子記錄一天內(nèi)的開銷情況，比如今天買書花了10元，買鉛筆花了2元，那么可以在小賬本上記錄下來。這樣，孩子就有了初步的花費(fèi)概念。爸爸媽媽可以帶孩子上銀行存取錢，并為他們開設(shè)一個(gè)賬戶，親自教他們?cè)鯓影彦X存入銀行內(nèi)。還可以帶著孩子一起去超市購物，讓孩子參與“花錢”，不但可以讓他們理解到買與賣的關(guān)系，還可以讓他們體驗(yàn)購物的樂趣，從而也知道物有所值的道理。買了東西讓孩子來給錢，父母可以從旁給予指導(dǎo)，比如：為什么我們要買面包而不買飲料呢？因?yàn)轱嬃霞依镉辛?，暫時(shí)不需要買。這樣不但可以建立孩子的金錢觀，還會(huì)讓他們知道錢怎樣使用才得當(dāng)?shù)鹊取?/p>

總之，孩子們通過教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、故事事例、家庭教育等途徑，已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的理財(cái)，理解了金錢的意義，養(yǎng)成了科學(xué)、合理的對(duì)待錢的態(tài)度。