2017年2期
教育界·中旬
卷首語
鄉(xiāng)村教育
設(shè)計(jì)范例
深度關(guān)注
課程教學(xué)
- 關(guān)于語文課堂教學(xué)有效性的一點(diǎn)實(shí)踐
- 基于云端的小班化智慧教室實(shí)踐探索
- 昆山市小學(xué)生八字跳長繩的選材與訓(xùn)練
- 巍巍高樓 巍然人格
- 沙趣
- 注重英語教學(xué)真實(shí)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)的實(shí)踐探究
- 淺談高中思想政治教學(xué)中情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)的達(dá)成
- 陶行知“求真”思想如何應(yīng)用到小學(xué)語文教學(xué)的研究
- 小學(xué)英語教學(xué)“失寵”原因及對策
- 結(jié)合虛擬實(shí)驗(yàn)，提高初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率
- 基于兒童多維視角構(gòu)建數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 讓生物教學(xué)在“新鮮”中現(xiàn)出絢爛
- 小學(xué)開展羽毛球啟蒙訓(xùn)練的幾點(diǎn)思考
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 經(jīng)歷建模過程，滲透模型思想
- 精雕細(xì)琢方能出佳品
- 有一種冷，叫……
- 親子活動在幼兒園教育中的應(yīng)用
- 書中自有“言”如玉
- 體態(tài)律動應(yīng)用在小學(xué)音樂教學(xué)中的有效策略
- 閱讀為介，培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力
- 淺談如何有效地培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)感
- 多舉并重，讓Culture time板塊教學(xué)更具生命力
- 巧用多媒體提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)效率
- 一課一得：追求高效的數(shù)學(xué)課堂
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活的陽光
- 小學(xué)音樂中的節(jié)奏教學(xué)分析
- 以點(diǎn)帶面 精彩紛呈
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)分層評價策略探索
- 語文課的課本劇時代
- 基于兒童意義的自然課堂的教學(xué)范式
- 論語文課如何恰當(dāng)應(yīng)用多媒體
- 淺談初中學(xué)生英語閱讀思維能力的提升
- 巧用興趣的鑰匙，開啟數(shù)學(xué)的大門
- “翻轉(zhuǎn)課堂”與字典的不解之緣
- 初中數(shù)學(xué)以惑教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)及反思
- 古文教學(xué)中開發(fā)課外閱讀課程資源的案例研究
- 淺談豎笛教學(xué)持久性趣味學(xué)習(xí)之方法
- “問題”引路，深入思考
- 小學(xué)英語寫作技能科學(xué)訓(xùn)練三步走
- 從“罪”字設(shè)問，用語言落實(shí)
- 基于計(jì)算思維的中學(xué)信息技術(shù)教育
- 垃圾是放錯了地方的寶貝
- 淺談微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 注重立體教學(xué) 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 角色扮演
- 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)
- 探究小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)“反復(fù)性錯誤”的原因及干預(yù)策略
- 活用教材 有度開放