葛慧萍

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)和科技的日益進(jìn)步，現(xiàn)代教育技術(shù)在高中圖書館管理中的運(yùn)用也得到了大力推進(jìn)，其作用和優(yōu)勢(shì)也更加明顯。傳統(tǒng)的高中圖書管理非常煩瑣，現(xiàn)代教育技術(shù)將圖書管理轉(zhuǎn)變成系統(tǒng)的工程，提升了圖書管理的實(shí)效性和科學(xué)性，從而更加符合時(shí)代的要求和學(xué)生探求知識(shí)的需求。

一、現(xiàn)代教育技術(shù)在高中圖書館管理中運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)

第一，現(xiàn)代教育技術(shù)有效整合了網(wǎng)絡(luò)中的各種教育與學(xué)習(xí)資源?，F(xiàn)今社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，為了優(yōu)化和凈化教育資源，教師必須利用先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，有效篩選和甄別各種網(wǎng)絡(luò)信息。與傳統(tǒng)的圖書資源相比，網(wǎng)絡(luò)教育資源的新穎性和全面性非常高，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)整合網(wǎng)絡(luò)教育資源，有利于高中學(xué)校圖書館具備更加科學(xué)、人文的服務(wù)功能，給高中生和教師創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。

第二，現(xiàn)代教育技術(shù)能改進(jìn)高中學(xué)校圖書館服務(wù)模式。在沒(méi)有現(xiàn)代教育技術(shù)幫助的情況下，高中學(xué)校圖書館僅為師生提供查詢和借閱的服務(wù)。現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化和虛擬化等高中圖書館服務(wù)模式。在這樣的模式下，除了供學(xué)生查閱資料外，高中學(xué)校圖書館還給學(xué)生提供了相關(guān)的知識(shí)鏈接、視頻等資料，學(xué)生可以跨地域進(jìn)行相關(guān)知識(shí)和信息的查詢。

第三，現(xiàn)代教育技術(shù)能提升高中學(xué)校圖書的管理效率。信息技術(shù)給各種行業(yè)都帶來(lái)了便利，在高中學(xué)校圖書館管理中使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能減少人力和精力的耗費(fèi)。如傳統(tǒng)的圖書館采用的是人工管理，在圖書整理時(shí)容易出現(xiàn)人為失誤，導(dǎo)致圖書信息錯(cuò)誤，制約了圖書管理的質(zhì)量和圖書的使用效率。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)后，高中學(xué)校圖書館的管理人員可以利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助管理，通過(guò)相關(guān)的圖書管理軟件，提升圖書管理的質(zhì)量。

第四，現(xiàn)代教育技術(shù)能轉(zhuǎn)變高中學(xué)校圖書館管理員的角色?，F(xiàn)今，高中學(xué)校圖書館管理員已轉(zhuǎn)變成管理與服務(wù)相結(jié)合的角色。這樣一來(lái)，高中學(xué)校圖書館不僅適應(yīng)了高中生的學(xué)習(xí)需求，而且依托現(xiàn)代教育技術(shù)，能給學(xué)生提供更加多元化的信息。

二、現(xiàn)代教育技術(shù)在高中圖書館管理中有效利用的策略

要想使高中學(xué)校圖書館管理適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，高中學(xué)校圖書館必須提升管理質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)圖書管理與現(xiàn)代教育技術(shù)的有機(jī)結(jié)合，促使高中圖書管理更加智能化、便捷化。

1.及時(shí)更新高中圖書館管理的硬件

在高中學(xué)校圖書館的管理中，現(xiàn)代教育技術(shù)是依托計(jì)算機(jī)等設(shè)備實(shí)施的。從現(xiàn)今的高中學(xué)校圖書館的管理裝備來(lái)看，大多數(shù)高中學(xué)校圖書館存在硬件設(shè)備老化、圖書管理軟件與管理的需要不相符等問(wèn)題。因此，高中學(xué)校必須多方籌措資金，及時(shí)更新圖書管理的設(shè)施，同時(shí)做好相應(yīng)的維護(hù)，及時(shí)排除故障，確保設(shè)施的正常運(yùn)作。

2.合理利用現(xiàn)代教育技術(shù)

把現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用到高中圖書館管理中，能有效提升服務(wù)效率和質(zhì)量，降低管理成本。但在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，現(xiàn)代教育技術(shù)也會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題。如當(dāng)儲(chǔ)存圖書信息的計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障時(shí)，會(huì)丟失圖書數(shù)據(jù)。因此，在管理的過(guò)程中，高中學(xué)校圖書館一定要結(jié)合自身的實(shí)際需求，正確合理地使用現(xiàn)代教育技術(shù)。

3.正確區(qū)分現(xiàn)代教育技術(shù)在高中學(xué)校圖書館管理的功能

高中學(xué)校圖書館管理員要區(qū)分圖書信息的增加與修改，同時(shí)對(duì)學(xué)生圖書借閱功能進(jìn)行有效地甄別，提升圖書管理系統(tǒng)的自動(dòng)化和智能化程度，提高管理的效率。另外，高中學(xué)校圖書館管理員應(yīng)結(jié)合高中學(xué)校圖書館管理的具體情況，將其管理功能分為圖書信息整理與類別管理，以及圖書借閱信息、存儲(chǔ)、版本管理。在圖書管理系統(tǒng)中，工作人員和學(xué)生必須區(qū)分開，設(shè)立獨(dú)立的兩套操作系統(tǒng)。其中，工作人員的系統(tǒng)主要是幫助管理員整理與修改圖書和讀者的信息，讀者系統(tǒng)主要是提供在校學(xué)生的信息以及圖書的借還自助服務(wù)。

4.完善網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程服務(wù)

為了使高中生能隨時(shí)隨地地獲取必要的學(xué)習(xí)信息，高中學(xué)校圖書館必須在立足學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合高中生發(fā)展的需求，完善圖書管理中的遠(yuǎn)程服務(wù)，如開通班級(jí)電子閱覽室等，盡可能給學(xué)生提供更加人性化的幫助。

5.切實(shí)提高高中圖書館管理人員的自身素養(yǎng)

在信息時(shí)代下，圖書館管理人員一定要與時(shí)俱進(jìn)，不能墨守成規(guī)，應(yīng)積極參加各種圖書管理的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的管理水平，特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的使用水平，以確保高中學(xué)校圖書館管理工作與現(xiàn)代教育技術(shù)的有機(jī)融合，切實(shí)提升現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下的高中學(xué)校圖書館管理質(zhì)量。

（作者單位：江蘇省東臺(tái)市時(shí)堰中學(xué)）