梁海玲

從教十幾年的我，遇到過(guò)很多或可愛(ài)、或頑皮、或文靜、或活潑的孩子，他們都給我留下深刻的印象。特別是從教一年級(jí)后，那一張張如花的笑臉，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的姿勢(shì)，一副副無(wú)辜的表情經(jīng)常像個(gè)精靈似的鉆進(jìn)我的腦海，浮現(xiàn)在我的眼前，闖入我的夢(mèng)鄉(xiāng)，讓我對(duì)他們有著數(shù)不盡的喜歡與偏愛(ài)。

由于一年級(jí)小學(xué)生的天真與可愛(ài)，我?guī)缀蹩床坏剿麄兊娜秉c(diǎn)，每天除了教他們學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)外，我還一點(diǎn)一滴地給他們講做人的道理，樹(shù)立正確的人生觀。我們不只是說(shuō)，還與同學(xué)一起演習(xí)去做。班級(jí)管理一直處于相對(duì)穩(wěn)定局面，學(xué)生的行為習(xí)慣也越來(lái)越好。

可是，意想不到的事情還是發(fā)生了。

那天中午，我正在辦公室批改作業(yè)，一個(gè)小女孩怯生生地敲門進(jìn)來(lái)，向我報(bào)告說(shuō)，她的一元錢放在書(shū)桌里不見(jiàn)了。我一聽(tīng)，頭轟的一聲，一向要強(qiáng)的我，班級(jí)里怎么會(huì)允許出現(xiàn)這樣的事呢？我急速控制一下自己的情緒，耐心地詢問(wèn)了一些問(wèn)題并隨之進(jìn)班級(jí)調(diào)查一番，毫無(wú)結(jié)果，也沒(méi)有一點(diǎn)線索。我就泄氣地回到辦公室，苦苦思索，想解決問(wèn)題的辦法……

鈴聲響過(guò)，我快步走進(jìn)教室，等同學(xué)們都到齊后，我對(duì)大家說(shuō)：于×的一元錢放在書(shū)桌里，可能被風(fēng)吹到了地上，有哪位同學(xué)見(jiàn)到了，拾起后，還沒(méi)來(lái)得及歸還失主，現(xiàn)在可以還給她，老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一面“拾金不昧”的紅旗……教室里靜極了，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。我一看，這招不好使呀！怎么辦？中午休息一個(gè)多小時(shí)，看樣，錢已經(jīng)花掉了。育人為本，樹(shù)德為先?。≌Z(yǔ)文課改成思想道德教育課吧！經(jīng)驗(yàn)告訴我，一定要保護(hù)好孩子的自尊心。我說(shuō)：這樣吧，請(qǐng)大家閉上眼睛都扒在書(shū)桌上，誰(shuí)也不許抬頭，是誰(shuí)拾到的，請(qǐng)把手舉起來(lái)。沉默兩分鐘，學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，就開(kāi)始編故事《“罪惡”的一元錢》。我就聲情并茂地講了起來(lái)……

從前，有個(gè)孩子，特別聰明，而且好學(xué)。他有著夢(mèng)一般的理想，他想學(xué)到好多好多的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的本領(lǐng)，將來(lái)做一個(gè)赫赫有名的大人物，為家鄉(xiāng)的人揚(yáng)眉吐氣，為自己的國(guó)家做貢獻(xiàn)！可是，有一天，他鬼使神差地拿了別人一元錢花掉了。從此以后，他養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，偷別人的東西。最后，走上犯罪的道路，進(jìn)了監(jiān)獄，每天面對(duì)高墻，做體力勞動(dòng)。連想聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱都是奢侈的要求，所有的夢(mèng)想也都成了泡影。多么罪惡的一元錢啊，一失足成千古恨！它就這樣毀了一個(gè)孩子的前途??！……

講完故事，我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“一失足成千古恨！你們想不想成為這樣的孩子?。俊蓖瑢W(xué)們異口同聲說(shuō)道：“不愿意！”我問(wèn)：“是哪位同學(xué)拾到的請(qǐng)舉起手來(lái)，別人看不見(jiàn)，老師也會(huì)為你保密。你知錯(cuò)就改仍是好孩子！如果，你不知悔改，今天，你用這一元錢買了你喜歡吃的食品或是喜歡的玩具，有可能明天走進(jìn)監(jiān)獄的那個(gè)人就是你，你就不會(huì)考入理想的大學(xué)?！笨纯窗窃跁?shū)桌上的孩子們，等了兩分鐘，仍然沒(méi)有什么反應(yīng)。這可怎么辦呀，還有十多分鐘就下課了。我狠了狠心對(duì)他們說(shuō)：既然，我不能使你悔改，那我只有借助警察的力量了，現(xiàn)在的科技那么發(fā)達(dá)，你們?cè)陔娪袄镆?jiàn)過(guò)測(cè)謊儀吧？如果被警察測(cè)出來(lái)是你拿的，那你的臉上就像印上“小偷”一樣的字眼，我可不忍心啊……我十分懊惱，正準(zhǔn)備“失敗收?qǐng)觥?，坐在第一排的小女孩悄悄地舉起了手。我非常吃驚，她舉手干什么？忽地想起，我調(diào)查時(shí)，有個(gè)小男孩小聲說(shuō)了句：我看見(jiàn)張××手中曾拿過(guò)一張一元的紙幣，也是新的。當(dāng)時(shí)，我就想，那個(gè)女孩特別乖巧，學(xué)習(xí)也好，還總主動(dòng)打掃班級(jí)衛(wèi)生，一定不會(huì)是她?，F(xiàn)在我明白了，優(yōu)秀的學(xué)生也難免犯錯(cuò)誤。我立即宣布：原來(lái)是有個(gè)同學(xué)與于×開(kāi)玩笑，他已經(jīng)把錢還到我的手里。但你們今天要記住老師講的故事。要知道那一元錢的“罪惡”與危害，它會(huì)引導(dǎo)我們走向歧途，與自己的理想背道而馳。以后一定要記得：不是自己的東西，再好，也不能拿。另外，同學(xué)們的錢一定要放在貼身衣袋里，保管好！放在書(shū)桌里，不安全，也會(huì)引誘別人做錯(cuò)事！

課后，我找到那女孩，問(wèn)她：你怎么舉手了？她很坦然地說(shuō)：那一元錢是我拿的。我問(wèn)：你拿它干什么了？她低著頭說(shuō)：花了?？粗劾镟咧臏I花，我勸慰她：你很勇敢，能承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，也是很了不起的。老師怎么也沒(méi)想到會(huì)是你拿的。不過(guò)，你知錯(cuò)就改，老師還喜歡你，相信你以后不會(huì)做這樣的事情了，老師一定為你保密的。

我國(guó)著名心理學(xué)家東子說(shuō)過(guò)：“不犯錯(cuò)誤的孩子是長(zhǎng)不大的。允許孩子犯錯(cuò)誤，給孩子改正的機(jī)會(huì)，更要給他們以足夠的信任?！焙⒆优紶柕姆负?，做錯(cuò)事情，我們千萬(wàn)要冷靜處理，不要憑自己一時(shí)的沖動(dòng)而在孩子幼小的心靈里留下任何陰影。這件事給我的感觸很深。我相信只要我們給每一個(gè)孩子以真心的信任，無(wú)限的期待，給每一個(gè)孩子以成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，他們總會(huì)在我們的期待中健康地長(zhǎng)大，我們一定能收獲到孩子成長(zhǎng)的喜悅和感動(dòng)。

事情過(guò)去兩個(gè)多月了，這個(gè)女孩各方面都很上進(jìn)，我還提拔她當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，她工作也很賣力氣，同學(xué)們也很擁護(hù)她?？磥?lái)，那件事對(duì)她沒(méi)有造成什么不好的影響。而且，她再也沒(méi)有私自拿過(guò)別人的東西。我覺(jué)得，我對(duì)她的教育方法可能是起作用了。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙國(guó)忠.班主任最關(guān)鍵的管理細(xì)節(jié)[M].南京大學(xué)出版社，2010.

[2]吳增強(qiáng).班主任心理輔導(dǎo)實(shí)務(wù)[M].華東師范大學(xué)出版社，2009.endprint