陳雪娟

前段時間，我去美國旅游時順便去芝加哥看望我的老朋友艾麗斯，她在中國留學時和我是同學?，F在，她已經是一個17歲小伙子的媽媽了。

來到艾麗斯家的時候正是周末，我見到了她的孩子伊登，非常不錯的一個小伙子，正在讀中學，聽說學習成績也非常不錯。當艾麗斯下廚去做飯的時候，我就和伊登聊開了天，我問他：“你在學校里當什么班干部呀？”“班干部？”伊登皺了一下眉，似乎沒聽懂我在說什么，我連忙解釋說：“對呀，老師通常會委任一些學習成績好的同學來當班干部管理班級的呀?！睕]想到，當伊登聽明白我的話后，不僅沒有直面回答我的提問，反而還反問我：“阿姨，聽你這樣說，班干部也是學生吧，學生和學生是平等的，又怎么能管理同學們呢？”

“難道美國的學校沒有班干部？如果老師不在的時候，班級里的紀律該有多差呀！”我驚詫地感嘆道。但沒想到伊登卻搖搖頭說：“阿姨，紀律是不需要管理的吧？我們每個學生都知道自己要干什么，要遵守什么，我們知道自己的義務和權利以及我們的責任，這需要誰來管理呢？更何況，你所說的‘班干部一定有很大的權利，一定很威風吧，那樣會不會導致所有同學都會想辦法去當班干部，或是一見到班干部就害怕呢？這就非常不符合學校教育給我們的‘平等的概念了，再說，我們根本不需要任何一個班干部來幫我們傳達老師的話，或是幫助我們把想說的話傳達給老師，只要我們愿意，我們任何一個學生都可以直接找老師甚至是校長聊天?！?/p>

“原來是這樣！但是學校里總有一些特別有能力的人吧，難道他們不會想要當班干部嗎？”我納悶地問。

伊登又笑笑說：“阿姨，你是在說‘學生領袖嗎？這倒是有的，不過并不是老師委任的，而且當‘學生領袖也和學習成績沒有關系，‘學生領袖是通過在同學們中的競選而形成的，但他們并不是管理班級或同學們的，而是為同學們服務的，比如體育比賽結束后仍舊要上課，但同學們都很累了，那么學生領袖就會出面和老師或校長交涉甚至是談判，為同學們多爭取休息一天的福利。”

“天哪，那這樣的領袖該會是讓老師和校長多么討厭呀！”我吃驚地說。

“哈哈，根本不會呀，‘學生領袖雖然并不是一個正式的身份，但只要是同學們自己競選出來的，老師和校長就都認可，總之就是學生們選誰，老師和校長就認可誰。因為只有在學生們中間才能出現一股對抗的力量，老師和校長才能有所約束，也才能更好地保護學生們的權利和利益，因為老師們也害怕如果一切都由自己說了算，學生們就有可能會陷入一個很不好的處境，所以必須要有一股對抗的力量才行，而這就是學生領袖要做的事情?！闭f到這里，伊登又總結了一下說：“總之，‘學生領袖和你說的‘班干部并不一樣，學生領袖是和同學們站在一起向上用力，和學校的不合理規(guī)定‘做對抗的，而不是像‘班干部那樣站在學生們的對立面向下用力，幫助老師或學校管理或壓制同學們的?！?/p>

聽了伊登的話，我這才恍然大悟，原來美國的學校里沒有班干部，是為了更好的教育和體現“平等”，盡管他們沒有直接任命，但卻允許學生們自己來競選“領袖”并加以認可和尊重，而這一切竟然是為了更好地保護學生們的權利和利益！我不認為國外的月亮比國內圓，但有些全新的觀念和做法，真的非常值得我們重視，至少是值得我們深思。