吳昕怡

早冬的風卻已刺骨，我的心也隨著風忽冷忽熱。

課桌上放著一張數(shù)學試卷，紅筆大寫的分數(shù)燒灼著我的眼。我呆呆地坐在那里，仿佛滿世界只剩下這張試卷與我。

終于，老師叫我隨她去辦公室。我耷拉著腦袋，哆哆嗦嗦地跟著她走?！斑@次考得不是很理想，老師幫你分析下卷子吧?！蔽疑斐鍪郑丫碜舆f給老師。陣陣冷風拂過，我分明在那飄揚的發(fā)絲下看見老師緊鎖的雙眉。“說說你對這道題的想法吧。”她的話打破了寧靜。

我有些疑惑，接過卷子支支吾吾，道畢，重歸沉默。良久，老師開口問道：“現(xiàn)在知道問題出在哪兒了嗎？”我緊緊盯著試卷，似乎只糾結(jié)于答案的正誤。我耷拉著腦袋，無奈地搖搖頭。

“你后退一步?！崩蠋熣f?！鞍?？”我叫出聲，但也趕忙往后退了一步。老師笑出聲來：“我是說，你退一步檢查一下之前的過程。”我有些窘迫，“之前，之前的”，之前的每一步過程我都在腦中回放著，我后退一步，又后退一步，似乎想起了什么，“我知道了，是計算錯了?！崩蠋熚⑽⒁恍?，點點頭。

風鉆進窗戶，我的心被吹得通透了。

我把其他題目的過程在紙上羅列，后退一步，再后退一步，總會發(fā)現(xiàn)錯誤之處，于是也就豁然開朗了。終于，我自信滿滿地將訂正后的試題遞到老師手上，她看得仔細，露出了滿意的笑容。

“你再往后退一步?！薄拔矣帜睦镥e了嗎？”我嘀咕著?！安?，這回是真的后退一步?！蔽液笸艘徊?，老師舉起卷子，問：“你還能看清上面的分數(shù)嗎？”我搖搖頭。

“那么，就后退一步，忘卻暫時的失意，望得更遠些吧。老師相信你，你也一定要相信自己。”風來了，將老師的笑顏吹得燦爛。

在以后的日子里，我常想起那個后退一步的故事。每每遇到不如意或得意時，我都會后退一步，望得更遠，柳暗花明又一村。

模擬評分：47分

評分理由：小作者從自己錯誤理解“后退一步”寫起，進入解題過程，后退一步才能發(fā)現(xiàn)錯誤，由實而虛；從老師啟發(fā)“我”后退一步看成績，忘卻暫時的失意，相信自己，到回憶這次經(jīng)歷和老師的教導(dǎo)，引發(fā)對“后退一步”的思考，再次先實后虛，以小見大，深化立意。從細處看，敘述曲折有度，心緒起伏變化：考試失意時“擔憂與消沉”，被老師喊去分析試卷時“疑惑不解”，以后退一步的思維發(fā)現(xiàn)問題時“通透明朗”，老師啟發(fā)“我”后退一步看待成績時“釋然”，最后面對生活得失時“豁然通達”。