頓珠卓瑪

摘 要：高級中學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的主要場所，良好的教學(xué)不僅影響著學(xué)生的發(fā)展，同時也影響著學(xué)校自身的發(fā)展，由于高級中學(xué)制度建設(shè)決定著教學(xué)的有效性，因此在現(xiàn)代化學(xué)校理念下，高級中學(xué)就應(yīng)該強(qiáng)化自身制度建設(shè)，基于此，筆者提出了五點(diǎn)運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)校理念強(qiáng)化高級中學(xué)制度建設(shè)的策略，希望能夠?yàn)楦呒壷袑W(xué)相關(guān)工作人員提供參考。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代學(xué)校理念；高級中學(xué)制度；建設(shè)

一個人所擁有的理念決定著這個人的思維方式以及行為習(xí)慣，學(xué)校所擁有的理念直接決定著學(xué)校的制度建設(shè)，影響著學(xué)校的師資管理、教學(xué)工作，因此，在當(dāng)前社會快速發(fā)展的背景下，高級中學(xué)要想強(qiáng)化自身的制度建設(shè)，就要借助現(xiàn)代化學(xué)校理念，并結(jié)合自身發(fā)展情況以及學(xué)校擁有的師資力量，制定出更加科學(xué)、合理的制度。

1現(xiàn)代學(xué)校理念概述

理念主要是指人們根據(jù)當(dāng)前發(fā)展情況對某一事物的看法、觀點(diǎn)以及信念，因此理念主要以意識形態(tài)存在。現(xiàn)代學(xué)校理念主要是指人們從主觀上存在的對學(xué)校的理性認(rèn)識，對學(xué)校教育教學(xué)觀念提出的想法，不僅影響著學(xué)校的發(fā)展，同時也決定著高級中學(xué)制度建設(shè)的方向、教學(xué)發(fā)展的方向，由此可見，對于高級中學(xué)來說，現(xiàn)代教學(xué)理念具有十分重要的意義。由于學(xué)校理念是人們主觀意識產(chǎn)生的，會隨著人們生活環(huán)境周圍情況的變化而變化，因此學(xué)校理念并不是一成不變的，高級中學(xué)要想促進(jìn)自身發(fā)展，開展更好的教學(xué)工作，就要結(jié)合當(dāng)前學(xué)校理念，強(qiáng)化自身的制度建設(shè)，保證學(xué)校能夠在滿足人們現(xiàn)代學(xué)校理念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)出更多人才。

2運(yùn)用現(xiàn)代學(xué)校理念強(qiáng)化高級中學(xué)制度建設(shè)的策略

2.1以現(xiàn)代學(xué)校理念為先導(dǎo)，明確高級中學(xué)制度建設(shè)目標(biāo)

在上文的分析中我們能夠發(fā)現(xiàn)，高級中學(xué)制度建設(shè)與現(xiàn)代學(xué)校理念是分不開的，一方面理念需要一定的制度建設(shè)來實(shí)現(xiàn)；另一方面，制度建設(shè)也應(yīng)該按遵照現(xiàn)代學(xué)校理念進(jìn)行完善，只有這樣才能保證所建設(shè)出的制度能夠更好的滿足學(xué)校教學(xué)、發(fā)展需求，基于此，在當(dāng)今社會背景下，高級中學(xué)就應(yīng)該以現(xiàn)代學(xué)校理念為先導(dǎo)，明確自身的制度建設(shè)目標(biāo)。

首先，高級中學(xué)應(yīng)該明確制度建設(shè)的主要目的是為了保證校內(nèi)一切工作可以順利開展，保證每一項(xiàng)工作都能受到更規(guī)范的約束；其次，高級中學(xué)應(yīng)該了解自身當(dāng)前的實(shí)際情況，在分析當(dāng)前制度建設(shè)不足的基礎(chǔ)上，遵照現(xiàn)代教學(xué)理念，強(qiáng)化自身制度建設(shè)，保證高級中學(xué)日后可以順利開展教學(xué)、調(diào)研、師資管理等工作。

2.2做好教師培訓(xùn)工作，強(qiáng)化高級中學(xué)教師管理制度

在高級中學(xué)中，教師占據(jù)著十分重要的地位，他們不僅扮演著培育學(xué)生的主要角色，同時也擔(dān)任著促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、建設(shè)的重要角色，因此在現(xiàn)代化學(xué)校理念下，高級中學(xué)就應(yīng)該加強(qiáng)對自身所擁有教師的培訓(xùn)工作，同時強(qiáng)化高級中學(xué)教師管理制度。

筆者通過對高級中學(xué)當(dāng)前所擁有的教師管理制度分析發(fā)現(xiàn)，在強(qiáng)化高級中學(xué)管理制度時應(yīng)該主要從以下幾方面入手：一是當(dāng)前學(xué)校擁有的教師資源以及應(yīng)用情況，從而找出沒有得到合理利用的教師資源；二是結(jié)合高級中學(xué)生源數(shù)量、生源質(zhì)量，合理分配當(dāng)前擁有的教師資源；三是建立有效的教師培訓(xùn)制度，使每一名高級中學(xué)教師在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，提高自身教學(xué)素養(yǎng)，從而為高級中學(xué)發(fā)展、學(xué)生成長作出更大的貢獻(xiàn)。

2.3重視培養(yǎng)學(xué)生成才任務(wù)，做好教學(xué)制度建設(shè)工作

培養(yǎng)學(xué)生成才是高級中學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是高級中學(xué)制度建設(shè)的主要目的，基于此，高級中學(xué)在用現(xiàn)代學(xué)校理念強(qiáng)化自身建設(shè)制度時，就應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生成才為主要目標(biāo)，做好教學(xué)制度建設(shè)工作。

一方面，高級中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該結(jié)合教師管理制度，合理分配教師資源，保證每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都能夠得到教師的有效指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性和積極性。另一方面，高級中學(xué)也應(yīng)該做好學(xué)生課表、課間時間等于教學(xué)有關(guān)的安排工作，使高級中學(xué)學(xué)生不僅能夠在學(xué)校中獲取到相關(guān)知識，而且能形成銀行的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.4加強(qiáng)高級中學(xué)校內(nèi)監(jiān)管，提高制度建設(shè)的有效性

在現(xiàn)代學(xué)校理念下，人們提高了對學(xué)校管理的重視，同時高級中學(xué)制度建設(shè)不僅體現(xiàn)在教師管理方面，更體現(xiàn)在校內(nèi)監(jiān)管方面。基于此，在強(qiáng)化高級中學(xué)制度建設(shè)時，就應(yīng)該加強(qiáng)高級中學(xué)校內(nèi)監(jiān)管，提高制度建設(shè)的有效性。

高級中學(xué)主要應(yīng)該加強(qiáng)對以下兩方面的監(jiān)管：一是對教師管理情況的監(jiān)管，該方面的監(jiān)管主要是保證學(xué)校教師資源得到有效使用，使教師管理制度發(fā)揮出真正的作用；二是對教師教學(xué)情況的監(jiān)管，從而保證學(xué)生能夠在高級中學(xué)中受到更高質(zhì)量的教育，為高級中學(xué)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2.5促進(jìn)學(xué)校動態(tài)發(fā)展，加強(qiáng)高級中學(xué)制度創(chuàng)新建設(shè)

高級中學(xué)學(xué)校發(fā)展不僅是其開展教學(xué)的一個重要目標(biāo)，也是學(xué)校教學(xué)是否有效的直觀體現(xiàn)。因此，為了促進(jìn)高級中學(xué)能夠更好的滿足學(xué)校發(fā)展要求、實(shí)現(xiàn)動態(tài)發(fā)展，高級中學(xué)在遵照現(xiàn)代教學(xué)理念下，不僅應(yīng)該遵照上述四點(diǎn)策略，強(qiáng)化高級中學(xué)制度建設(shè)，同時也應(yīng)該隨著時代的發(fā)展，不斷實(shí)現(xiàn)制度的創(chuàng)新建設(shè)。這就要求高級中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該做好以下幾方面工作，一是深入分析當(dāng)前的現(xiàn)代教學(xué)理念；二是確定現(xiàn)代教學(xué)理念的發(fā)展方向以及學(xué)校日后的發(fā)展方向，從而在明確目標(biāo)指引下，更順利的完成制度創(chuàng)新建設(shè)工作；三是試行創(chuàng)新后的高級中學(xué)制度，及時發(fā)現(xiàn)制度存在不足的地方，并加以完善與強(qiáng)化，從而保證在制度的支持下，高級中學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)更順利的動態(tài)發(fā)展。

3總結(jié)

總而言之，高級中學(xué)要想在現(xiàn)代化學(xué)校理念下強(qiáng)化自身制度建設(shè)，首先就應(yīng)該明確制度建設(shè)目標(biāo)，隨后強(qiáng)化教師管理制度、校內(nèi)監(jiān)管制度、教學(xué)制度，除此以外，高級中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員還應(yīng)該詳細(xì)分析自身發(fā)展情況以及社會對高級中學(xué)的教學(xué)要求，從而創(chuàng)新出能夠更加滿足學(xué)生發(fā)展社會需求的制度，希望各高級中學(xué)能夠合理借助本文提出的制度建設(shè)策略，為自身發(fā)展作出努力。

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