趙曉杰

摘 要：文章在研究中以研究生校園文化為核心，分析社會(huì)主義核心價(jià)值觀在研究生校園文化建設(shè)中的作用，提出社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)研究生校園文化的途徑，期望引導(dǎo)學(xué)生不斷理解和感悟社會(huì)主義價(jià)值觀文化。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；研究生；校園文化；途徑

中圖分類號(hào)：D64

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

研究生教育的快速發(fā)展，使得大量研究生活躍在大學(xué)科研事業(yè)、教學(xué)事業(yè)和社會(huì)服務(wù)等領(lǐng)域中，對(duì)大學(xué)校園文化、科研水平、教育能力等方面的提升做出了巨大貢獻(xiàn)。在我國(guó)教育重大轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)結(jié)構(gòu)的重組與調(diào)整，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)群體素質(zhì)，而研究生作為群體中的高級(jí)知識(shí)分子，深受轉(zhuǎn)型期多元價(jià)值觀的沖擊。在這樣的環(huán)境背景下，探究社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)研究生校園文化的途徑具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀在研究生校園文化建設(shè)中的作用

文化的引領(lǐng)是豐富人民群眾精神生活的重要手段，而強(qiáng)大的精神力量可以鑄就一個(gè)民族和國(guó)家的偉大和不朽。精神文化作為研究生校園文化的核心，主要包含校園歷史傳統(tǒng)、文化觀念以及價(jià)值觀，其形成和發(fā)展受校園歷史因素與現(xiàn)實(shí)因素的影響。在現(xiàn)代信息社會(huì)中，多元化社會(huì)價(jià)值觀對(duì)研究生校園文化建設(shè)存在一定影響，沖擊精神文化，使得學(xué)生價(jià)值觀取向逐漸功能化和短期化。對(duì)此，將社會(huì)主義價(jià)值觀融入研究生校園文化建設(shè)中，不僅可以引導(dǎo)研究生校園文化建設(shè)方向，而且可以以堅(jiān)定的理想信念進(jìn)行文化引導(dǎo)，重鑄研究生精神世界，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)，使得研究生形成正確的人生價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展和自我管理，進(jìn)而為研究生校園精神文化建設(shè)奠定一定的思想政治基礎(chǔ)，促進(jìn)社會(huì)主義文化發(fā)展。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)研究生校園文化的途徑

1.發(fā)揮師導(dǎo)引領(lǐng)作用，構(gòu)建研究生群體價(jià)值觀

在進(jìn)行研究生校園文化建設(shè)中，為了發(fā)揮出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)作用，要從導(dǎo)師教育入手，探索導(dǎo)師思想教育制度，結(jié)合現(xiàn)有教學(xué)資源，將師生緊緊聯(lián)系在一起，培育共同體，以協(xié)同合作的方式共同發(fā)展，進(jìn)而構(gòu)建研究生群體價(jià)值觀。同時(shí)，要重視輔導(dǎo)員的輔助作用，輔導(dǎo)員充當(dāng)研究生生涯指導(dǎo)員，幫助研究生正確認(rèn)識(shí)自己，開拓自我，制定完善合理的人生發(fā)展規(guī)劃。所以導(dǎo)師要鼓勵(lì)和引導(dǎo)研究生將思想教育與科學(xué)研究、學(xué)術(shù)活動(dòng)融合在一起，豐富精神世界，進(jìn)而在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)下形成研究生校園文化。

2.融入傳統(tǒng)文化傳承，整合校園文化資源

傳統(tǒng)文化作為中華民族的精神紐帶，是培養(yǎng)研究生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效介質(zhì)。高校應(yīng)著眼于我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，及時(shí)挖掘和汲取文化價(jià)值資源，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)和認(rèn)同作用下，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新發(fā)展，使得社會(huì)主義核心價(jià)值觀和校園文化指導(dǎo)思想融為一體，形成相互促進(jìn)、相互影響的建設(shè)格局。對(duì)此，高校要利用自身文化底蘊(yùn)，從政策支持、師資力量以及學(xué)科建設(shè)等方面入手，開展傳統(tǒng)文化教育，進(jìn)而完善高校傳統(tǒng)文化教育體系，打破原有的教育資源限制，將專業(yè)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合在一起，開展文化選修課、藝術(shù)講座以及人文交流會(huì)等內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造集學(xué)習(xí)、思考、交流、體驗(yàn)于一體的文化平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生理解和感悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀文化，豐富自身的精神世界和思想價(jià)值體系。

3.融入文化實(shí)踐體驗(yàn)，開展社會(huì)價(jià)值教育

研究生要正確認(rèn)識(shí)和理解民族文化，形成民族文化歸屬感和認(rèn)同感，具備跨文化視野；同時(shí)對(duì)文化價(jià)值保持積極健康的心態(tài)，具備犀利文化追求的思想。對(duì)此，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)下，應(yīng)在研究生校園文化建設(shè)中落實(shí)“三個(gè)倡導(dǎo)”思想，將研究生成長(zhǎng)需求和踐行社會(huì)主義文化有效融合，使得研究生洞悉文化變化，以高視野審視世界，進(jìn)而促進(jìn)自身的可持續(xù)健康發(fā)展。

總之，在積極發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，要重視社會(huì)主義精神文明建設(shè)，并將社會(huì)主義核心價(jià)值觀引入研究生校園文化中，促進(jìn)社會(huì)主義文化發(fā)展，普及健康文化，從最具塑造性研究生群體入手，將校園文化指導(dǎo)思想和社會(huì)主流思想融合在一起，引導(dǎo)研究生形成正確的社會(huì)價(jià)值觀，構(gòu)建和諧積極的校園文化。

參考文獻(xiàn)：

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（吉林大學(xué)理化所，吉林 長(zhǎng)春 130023）