牛甄妮

摘要：馬克思主義利益觀念明確闡釋了意識(shí)形態(tài)基本理念，并通過(guò)對(duì)觀念形成與利益深刻關(guān)系的分析，明確了當(dāng)代文化下的多元價(jià)值需求，認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的基本利益需求。通過(guò)馬克思主義利益觀教育體系的完善，為多元文化環(huán)境的營(yíng)造及發(fā)展提供了穩(wěn)定支持，同時(shí)也為大學(xué)生核心主義利益觀念的培養(yǎng)提供了支持，全面提升大學(xué)生馬克思主義利益教育機(jī)制的完善，進(jìn)一步促進(jìn)高校教育體系的完善發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；馬克思主義利益觀；教育體系；完善路徑

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）33-0048-02

一、馬克思主義利益觀的內(nèi)容分析

（一）利益是需求對(duì)象的分配關(guān)系

對(duì)于馬克思觀念內(nèi)容而言，較為重要的內(nèi)容就是認(rèn)為利益是社會(huì)關(guān)系中較為復(fù)雜的分配平衡關(guān)系，在其觀念提出的過(guò)程中，批判了資產(chǎn)階級(jí)政治經(jīng)濟(jì)的相關(guān)體系，通過(guò)生產(chǎn)、分配以及交換等內(nèi)容的論證，形成了分配、交換以及消費(fèi)的一般關(guān)系，明確了生產(chǎn)項(xiàng)目在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的基本地位。所以，在個(gè)人利益分析中，可以實(shí)現(xiàn)所有制關(guān)系、協(xié)作關(guān)系以及分配關(guān)系的充分協(xié)調(diào)。

（二）利益的本質(zhì)存在社會(huì)基本矛盾中

馬克思觀念指出，利益是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展中的核心驅(qū)動(dòng)力，同時(shí)也是人類社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜背景下所形成的解決性內(nèi)容，對(duì)于利益爭(zhēng)奪內(nèi)容而言，在某種程度上形成了社會(huì)的各種矛盾，使人類社會(huì)處于各級(jí)矛盾之中。人們?cè)谶@種社會(huì)背景下，會(huì)進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，從而在根本上滿足社會(huì)全面發(fā)展的根本需求，為物質(zhì)生活質(zhì)量的追求提供了良好保證。

（三）社會(huì)歷史形態(tài)對(duì)利益形式的影響

生產(chǎn)力以及生產(chǎn)關(guān)系形成了一種矛盾的統(tǒng)一整體，當(dāng)生產(chǎn)力發(fā)展到某種狀態(tài)時(shí)，會(huì)逐漸促進(jìn)并改變新舊生產(chǎn)關(guān)系的基本形式，從而實(shí)現(xiàn)不同生產(chǎn)關(guān)系的有效更替。在階級(jí)斗爭(zhēng)以及社會(huì)革命關(guān)系建立的背景下，會(huì)呈現(xiàn)出全新的社會(huì)運(yùn)行形態(tài)。在社會(huì)歷史穩(wěn)定運(yùn)行的背景下，人們物質(zhì)財(cái)富在增長(zhǎng)的同時(shí)，素質(zhì)以及原有的價(jià)值觀念也會(huì)發(fā)生系統(tǒng)的轉(zhuǎn)變，這種必然性的生產(chǎn)關(guān)系也就會(huì)為新社會(huì)運(yùn)行體系的創(chuàng)造造成制約。

（四）利益追求中滿足人類社會(huì)生活的動(dòng)因

在利益追求以及人類社會(huì)活動(dòng)構(gòu)建的過(guò)程中，其利益機(jī)制的構(gòu)建是推動(dòng)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的核心動(dòng)力，通過(guò)利益項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，可以在某種程度上充分滿足社會(huì)發(fā)展的基本需求，并在物質(zhì)生存問(wèn)題優(yōu)化的背景下，滿足人們的根本需求，從而為物質(zhì)生活資料的項(xiàng)目設(shè)計(jì)提供良好支持。

二、大學(xué)生馬克思主義利益觀的取舍現(xiàn)狀

（一）個(gè)人利益追求的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生

對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言，他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)清楚地認(rèn)識(shí)到國(guó)家周邊的基本環(huán)境、所處的地位，認(rèn)識(shí)了社會(huì)團(tuán)建以及穩(wěn)定發(fā)展的核心理念，同時(shí)也明確了民族發(fā)展道路上所遇到的問(wèn)題以及相關(guān)矛盾。而且，當(dāng)代大學(xué)生具有十分強(qiáng)烈的民族自豪感，但是，他們?cè)谏畹倪^(guò)程中，會(huì)追求個(gè)人物質(zhì)生活條件、金錢以及利益等，逐漸喪失原有的“毫不利己只圖利人”的觀點(diǎn)。

（二）個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)象較為普遍

當(dāng)代大學(xué)生大部分為獨(dú)生子女，而且家庭經(jīng)濟(jì)狀況以及生活水平呈現(xiàn)出普遍提高的現(xiàn)象，學(xué)生的個(gè)性普遍張揚(yáng)，而且具有十分濃烈的自我表現(xiàn)能力，希望在高校生活中得到他人以及社會(huì)的肯定。很多大學(xué)生在利益觀念形成的背景下，會(huì)通過(guò)自我肯定、自我選擇以及依賴他人進(jìn)行自我價(jià)值的體現(xiàn)。同時(shí)，一部分學(xué)生在工作選擇中會(huì)過(guò)高地看重工資、環(huán)境狀態(tài)以及社會(huì)地位高低的企業(yè)，使學(xué)生原有的利益觀念發(fā)生了偏離。

（三）過(guò)于追求物質(zhì)生活資料的運(yùn)用

在現(xiàn)階段高校教育體系優(yōu)化的背景下，一些學(xué)生過(guò)于追求物質(zhì)生活資料，其中的物質(zhì)生活資料主要是人力社會(huì)生存及發(fā)展中的基本內(nèi)因。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的環(huán)境下，通過(guò)對(duì)社會(huì)開(kāi)放、利益格局的劃分分析，使個(gè)人主義、享樂(lè)主義以及拜金主義現(xiàn)象逐漸擴(kuò)大，為原有利益觀念的形成造成影響。

（四）大學(xué)生物質(zhì)利益觀念相對(duì)偏頗

在現(xiàn)階段高校運(yùn)行及發(fā)展的背景下，當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的需求逐漸面臨著“精英教育”轉(zhuǎn)向“大眾化教育”的基本模式，高校在發(fā)展中進(jìn)行了擴(kuò)招制度的構(gòu)建，在一些學(xué)生畢業(yè)之后企業(yè)要求學(xué)生“持證上崗”，這些政策內(nèi)容的變化導(dǎo)致就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)逐漸激烈，使高校學(xué)生在大學(xué)生階段不在局限于單純的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成了一種“功利化”的價(jià)值觀念。導(dǎo)致高校學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中，沒(méi)有更多豐富的時(shí)間進(jìn)行自我價(jià)值的塑造，導(dǎo)致其利益觀念發(fā)生偏移。在這種精神匱乏的環(huán)境下，也就為大學(xué)生的成長(zhǎng)造成了影響。

三、馬克思主義觀對(duì)大學(xué)生利益觀形成的重要性

（一）馬克思主義利益觀明確了基本的意識(shí)形態(tài)

馬克思主義利益觀認(rèn)為人類一切活動(dòng)的動(dòng)力主要來(lái)自于對(duì)利益的追求，通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀念的合理確立，所形成的完善性教育理念，使學(xué)生樹(shù)立了以人為本的基本觀念，將基本利益作為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)化人們對(duì)物質(zhì)的基本需求，從而實(shí)現(xiàn)人類社會(huì)全面發(fā)展的基本目標(biāo)。

（二）價(jià)值訴求需滿足社會(huì)核心價(jià)值觀

大學(xué)群體在某種程度上承擔(dān)著民族復(fù)興的使命，但是，由于他們基本的人生觀、價(jià)值觀沒(méi)有形成，導(dǎo)致學(xué)生在面對(duì)多元利益價(jià)值分析中，不能形成正確性的判斷及行為選擇，為大學(xué)生利益觀的形成造成制約。因此，通過(guò)馬克思主義價(jià)值觀的教育，可以實(shí)現(xiàn)文化的有效傳承，引導(dǎo)大學(xué)生積極投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)之中，并為社會(huì)的和諧發(fā)展提供支持。

（三）馬克思主義利益觀滿足個(gè)人利益訴求

在現(xiàn)階段高校教育體系完善的背景下，需要通過(guò)利益觀念的確定，來(lái)提升學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，通過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的穩(wěn)定確立，可以體現(xiàn)并滿足人們利益訴求的價(jià)值目標(biāo)，而且，通過(guò)積極培育大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，可以引領(lǐng)大學(xué)生追求個(gè)人正當(dāng)利益，實(shí)現(xiàn)人才成才的必然選擇。

四、大學(xué)生馬克思主義利益觀教育體系的完善途徑

（一）堅(jiān)持辯證觀念，有效處理利益及道德之間的關(guān)系

對(duì)于馬克思主義利益觀而言，其核心作用就是讓學(xué)生在分析的過(guò)程中進(jìn)行“利”與“義”的穩(wěn)定融合，并在此基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)權(quán)、責(zé)任權(quán)的相互統(tǒng)一，從而強(qiáng)調(diào)人們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。因此可以發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)生利益觀念教育的過(guò)程中，需要通過(guò)對(duì)利益道德內(nèi)容的分析，進(jìn)行生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的穩(wěn)定協(xié)調(diào)，從而使經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑關(guān)系進(jìn)行有效體現(xiàn)。

（二）堅(jiān)持思想引導(dǎo)，提升大學(xué)生社會(huì)主義的利益觀

伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行及穩(wěn)定發(fā)展，社會(huì)主義利益觀教育體系的構(gòu)建核心目的是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理性的觀念進(jìn)行利益問(wèn)題的分析，從而正確處理社會(huì)運(yùn)行背景下所出現(xiàn)的利益矛盾。在社會(huì)主義利益觀確定的過(guò)程中，其內(nèi)容的構(gòu)建不僅要求學(xué)生提升對(duì)利益、義務(wù)、奉獻(xiàn)、索取的分析，而且也需要學(xué)生通過(guò)合理手段的運(yùn)用，進(jìn)行利益觀念的協(xié)調(diào)分析，促進(jìn)社會(huì)主義背景下利益觀與社會(huì)主義教育觀的穩(wěn)定融合。

（三）明確機(jī)制驅(qū)動(dòng)，保證大學(xué)生行動(dòng)利益關(guān)系的穩(wěn)定協(xié)調(diào)

伴隨高校教育體系的運(yùn)行及發(fā)展，思想作為行動(dòng)中的先導(dǎo)機(jī)制，人類的任何行為都會(huì)受到思想的支配，因此，在現(xiàn)階段高校教育體系優(yōu)化的背景下，需要激勵(lì)大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，全面提升學(xué)生思想藝術(shù)的主動(dòng)性及積極性。通過(guò)對(duì)利益觀的分析，可以充分發(fā)揮大學(xué)生主體的積極性，通過(guò)動(dòng)力以及核心要素的分析，為學(xué)生營(yíng)造良好的心里活動(dòng)以及行為活動(dòng)空間，為大學(xué)生利益觀念的形成提供積極、促進(jìn)的作用。

（四）創(chuàng)建育人環(huán)境，為大學(xué)生利益價(jià)值觀的形成提供保證

現(xiàn)階段高校教育機(jī)制革新的過(guò)程中，環(huán)境的營(yíng)造需要滿足以下幾種標(biāo)準(zhǔn)：第一，學(xué)習(xí)應(yīng)該構(gòu)建公平、公正以及公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)評(píng)價(jià)管理機(jī)制，通過(guò)對(duì)大學(xué)生不當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的分析，進(jìn)行懲罰力度的確立，從而對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行約束，為學(xué)生營(yíng)造一種積極向上的利益觀念。第二，院校需要穩(wěn)定發(fā)揮媒體宣傳的基本作用，通過(guò)傳統(tǒng)媒體與新媒體的穩(wěn)定結(jié)合，構(gòu)建微信、微博以及網(wǎng)站平臺(tái)，為學(xué)生價(jià)值取向的形成提供正確性的引導(dǎo)機(jī)制，從而為大學(xué)生利益價(jià)值觀念的形成提供支持。第三，在高校大學(xué)生社會(huì)主義利益觀念引導(dǎo)的過(guò)程中，需要將大學(xué)生的教育觀念作為基礎(chǔ)，加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍的構(gòu)建，提高教師的專業(yè)能力以及個(gè)人素養(yǎng)，構(gòu)建一支價(jià)值觀念良好的教師隊(duì)伍。

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Ways to Improve College Students' Values of Marxism Education System

NIU Zhen-ni

（Shanxi Agricultural University，Jinzhong，Shanxi 030801，China）

Abstract：Marx's concept of interest clearly explains the basic ideas of ideology，and through the analysis of interests and profound relationship on the formation of ideas，the diverse needs of the value of contemporary culture，to realize the socialist core values of the basic interests. Marx's view of interests through improving the education system，to provide a stable support for the construction and development of multicultural environment，but also training for college students' core interests concept to provide support to improve the comprehensive promotion of College Students' education of Marx s benefit mechanism，promote the development of higher education system.

Key words：college students；Marx's view of interests；education system