杜甲春+劉磊

【摘要】隨著計算機和網絡技術的快速發(fā)展，信息技術在美術教學中得到廣泛的應用，信息技術的應用不僅為美術教師提供了一種便捷的授課手段，同時也給學生提供了多種形式的學習方式，信息技術的應用可以巧妙的激發(fā)學生的好奇心，對學生的審美能力和想象能力夠有積極的影響，有效提高了教學質量和教學效率。

【關鍵詞】信息技術 美術教學 應用

【中圖分類號】G42 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）29-0128-02

在信息技術快速發(fā)展的現代社會，在教學中應用多媒體等技術已經成為教學的流行趨勢，嶄新的信息化教學，成為新型的教學模式。在美術教學中也不僅僅局限于素描、水彩速成等的教學，美術教學中開始注重質的提高，運用現代化信息技術，使學生們主動體驗。在新課程教學理念下，美術教學突破傳統(tǒng)教學模式，有效提升了教學質量。

一、信息技術在美術教學中的應用

1.1信息技術在美術課堂教學中的應用

傳統(tǒng)教學模式就目前情況來說，觀念比較落后，所以在教學質量上效果不明顯，現代信息技術在美術教學中的應用，刺激了學生的學習興趣，教學效率和學習效率得到明顯提高。首先，信息技術的應用，可以有效簡化教師的備課工作，在課堂教學中，教師可以根據授課的內容，通過多媒體課件形式顯示出來，使抽象的定義概念等，直觀的展示給學生，通過多媒體教學，教師的主導作用也得到有效的發(fā)揮。其次，信息技術的應用，優(yōu)化了課堂氣氛，能夠有效滿足學生的求知欲望，提高學生的學習效率。

信息技術的多媒體教學，以立體互動的形式，充分調動學生的視聽感官，將枯燥的理論知識從聲、色、形等方面全面的展示給學生，學生的學習方式也由原來的被動接受轉變?yōu)橹鲃訉W習，使學生提高了學習效率。

1.2信息技術在美術欣賞中的應用

美術欣賞是美術教學過程中重要的組成部分，美術欣賞有助于學生審美的提高，傳統(tǒng)的說教的教學模式，無法有效實現教學效果。而通過信息技術在美術教學中應用，學生的欣賞范圍就不僅局限于書上的有限的靜止的畫面，多媒體可以對書本知識進行拓展，不僅有豐富的欣賞作品，而且還可以播放動態(tài)的畫面，有效刺激了學生的審美激情，教學過程也就變得豐富多彩。

1.3信息技術在美術繪畫教學中的應用

傳統(tǒng)的美術繪畫教學是學生在紙上繪畫，但是信息技術的應用，學生可以在計算機上利用軟件進行繪畫，計算機繪畫可以自己根據需要，設置畫布的大小，還可以根據繪畫目標在工具中選取相應的圖形，幫助學生進行構圖。

另外，一幅畫涉及到多種顏色，不同的顏色會給個人不同的感受，冷色調還是暖色調，怎樣搭配相應的比例，學生運用計算機進行繪畫，可以快速的根據繪畫需要選取不同的顏色。在在美術課堂中學生對這種調色或者是設計一類耗費很長時間的教學內容容易感到厭煩，如果運用計算機來完成，整個學習過程就會輕松許多。

信息技術在美術繪畫課堂中的應用，使繪畫的效果更加獨特，相應的計算機軟件可以模擬處水彩筆或者是蠟筆的繪畫效果，學生通過電腦繪畫，不僅能夠提高學生的繪畫效率，而且能夠使學生不斷地去探索新的繪畫技巧。

二、信息技術在美術教學中運用的特點

信息技術的應用可以對信息進行統(tǒng)一獲取或者是存儲，體現集成性的特點；運用多媒體技術可以按照人的意愿處理信息，體現信息技術的控制性特點；信息技術可以實現人對信息的主動選擇和控制，體現了信息技術的交互性；在對多媒體技術進行操作的時候能夠進行實時的控制并且能夠實時的獲取信息，體現實時性的特點；學生或者老師在使用中，可以根據自己的想法比如說愛好、要求等，獲取信息，這體現了信息的方便性。

三、信息技術在美術教學中應用的必要性

信息技術的應用可以突破教學中的難點。比如說教師想講授色彩表現情感的內容時，單純的說教學生肯定是很難理解的，運用信息技術，可以有音頻、視頻、圖片等多種形式進行表達。能夠讓學生直觀的感受到色彩的變化，激發(fā)學生學習的興趣。

信息技術的運用對培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維上有重要作用。信息技術在教學中的應用，可以讓學生開闊眼界，學生與老師進行交流，一方面學生學習開始主動接受，另一方面拓寬學生的知識面，培養(yǎng)學生獨立思考的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維的能力。

結束語：

在美術教學中運用信息技術是社會發(fā)展的必然要求，要想培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，應當注重教學環(huán)節(jié)。根據學生的需求，不斷的改變教學模式，不斷的創(chuàng)新教學內容。信息技術的應用，將美術作品生動形象的展示出來，調動學生的學習積極性，對學生的想象力和創(chuàng)造力也有明顯的培養(yǎng)效果。所以，信息技術在美術教學中的應用有積極作用的，信息技術在教學中的應用創(chuàng)新教學手段，有助于學生綜合素質的全面發(fā)展。

參考文獻：

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