向春芳

摘要：建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮是加強(qiáng)精神文明建設(shè)，深化推進(jìn)鄉(xiāng)村未成年人思想道德建設(shè)工作的一項(xiàng)重要工程，是切實(shí)解決農(nóng)村未成年人課外活動(dòng)場所薄弱狀況的又一有效途徑。但是，目前的鄉(xiāng)村少年宮卻并未實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目的，相反，甚至有時(shí)還影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。我不得不想：“我們的少年宮到底是為何而辦？“”我們能將成績與素質(zhì)都抓好嗎？“”在應(yīng)試教育的當(dāng)下，我們的鄉(xiāng)村少年宮又將何去何從呢？！“我認(rèn)為，課堂教學(xué)與少年宮活動(dòng)應(yīng)相輔相成，互相促進(jìn)。政府與學(xué)區(qū)應(yīng)合力提高少年宮的效力。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村少年宮；素質(zhì)教育；課堂教學(xué)

這學(xué)期學(xué)校少年宮開館時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)很震驚的現(xiàn)象。少年宮幾大科室空空蕩蕩，棋社有寥寥幾人，但是體育室卻人滿為患。各班重新報(bào)名，結(jié)果很令人驚訝：成績中上的學(xué)生基本不愿報(bào)名，不愛學(xué)習(xí)的差生報(bào)名卻很積極且大多數(shù)去了體育室。究其原因，原來一部分人是因?yàn)橛X得參加少年宮活動(dòng)減少了他們學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以他們覺得學(xué)習(xí)成績會(huì)受到影響。一部分人是因?yàn)橛X得參加少年宮活動(dòng)也沒學(xué)到什么，還不如在班上寫作業(yè)。還有些則是因?yàn)楸旧砭蛯ι倌陮m的活動(dòng)沒興趣。聽到這些，我不得不想：“我們的少年宮到底是為何而辦？”“我們能將成績與素質(zhì)都抓好嗎？”“在應(yīng)試教育的當(dāng)下，我們的鄉(xiāng)村少年宮又將何去何從呢？！”

眾所周知，鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是為提高農(nóng)村孩童素質(zhì)，為豐富其課余活動(dòng)而產(chǎn)生的。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，家庭收入增加，家長們假期花錢讓孩子上個(gè)“興趣班”已經(jīng)成為很普遍的現(xiàn)象。特別是城市的學(xué)生，幾乎從幼兒園起就開始了興趣培養(yǎng)，素質(zhì)教育普遍加強(qiáng)?？稍谵r(nóng)村，不說家長沒錢，即使有錢，也沒有地方可送孩子去。因?yàn)檗r(nóng)村教師若暑假開辦興趣班會(huì)有“創(chuàng)收”“踩紅線”的擔(dān)憂，主管部門一直禁止教師在校外辦班，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。因此，農(nóng)村孩子假期發(fā)展課外興趣就出現(xiàn)了無處可去的尷尬，自然就會(huì)和城里的孩子在素質(zhì)上進(jìn)一步拉大了差距。與其這樣，還不如讓他們到興趣班去學(xué)點(diǎn)兒東西，既安全又能學(xué)到一些實(shí)用技能。

應(yīng)運(yùn)而生的鄉(xiāng)村少年宮是依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)?，F(xiàn)有場地、教室和設(shè)施，進(jìn)行修繕并配備必要的設(shè)備器材，依靠教師和志愿者進(jìn)行管理，在課余時(shí)間和節(jié)假日組織開展普及性課外活動(dòng)的公益性活動(dòng)場所。它免費(fèi)為學(xué)生提供，學(xué)生們可自愿選擇參加鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的各式活動(dòng)項(xiàng)目。它既是青少年的活動(dòng)場所，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的載體和陣地，它的建立極大地滿足了農(nóng)村未成年人對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴望，為農(nóng)村未成年人的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。

可是今天，我看到了美好的希望，卻感覺到迷惘。我們建好了少年宮，學(xué)生們?nèi)杠S而去也興奮而歸。因?yàn)樽杂?，無法自控的學(xué)生們樂意在里面耗費(fèi)時(shí)間，課外書籍的普及使得同學(xué)們丟掉了課本資料，如癡如醉的沉醉在雜志小說中。當(dāng)然，最熱情參與的是不愛學(xué)習(xí)的差生，這是個(gè)好事，至少他們不會(huì)總?cè)ド暇W(wǎng)。但是學(xué)生們回家后有了更多的事做，家庭作業(yè)仍然沒有完成，學(xué)習(xí)成績甚至逐漸下降。這是我們的目的嗎？！我們的目的是為了培養(yǎng)所有學(xué)生的興趣，提高所有學(xué)生的素質(zhì)，而不僅僅是為了給少部分學(xué)生打發(fā)時(shí)間，更不是為了提高人氣而開展活動(dòng)，特別不能因?yàn)殚_展活動(dòng)而影響學(xué)習(xí)。素質(zhì)教育是重要的，但是它也是需要循序漸進(jìn)的。我認(rèn)為，課堂教學(xué)應(yīng)該與少年宮活動(dòng)相輔相成，互相促進(jìn)。在城市中，學(xué)生們有家長督促，他們在接受了素質(zhì)教育的同時(shí)，在家里也可以同時(shí)學(xué)好課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)。但是，農(nóng)村的孩子本身就是特殊的，我們要考慮到他們“興趣過度”的問題。他們?nèi)羰沁^于沉迷與某物，很可能就一發(fā)不可收拾。比如，有學(xué)生作業(yè)沒完成卻理直氣壯的說“我要練習(xí)葫蘆絲”。我認(rèn)為，對于接受九年義務(wù)教育的鄉(xiāng)村學(xué)生來說，基礎(chǔ)知識(shí)的教育是第一要?jiǎng)?wù)，少年宮追求的素質(zhì)教育是錦上添花。我們應(yīng)該在不耽誤應(yīng)試考試的前提下，慢慢培養(yǎng)學(xué)生興趣，縮小城鄉(xiāng)素質(zhì)教育的差距。

首先，我認(rèn)為，要想真正的提高鄉(xiāng)村學(xué)生的素質(zhì)，政府應(yīng)加大師資和設(shè)備的投入，學(xué)區(qū)應(yīng)合理調(diào)配資源。目前，我校專職的音樂教師僅一人。其他科室如舞蹈室，象棋室，書法室等等都是非專職的志愿者?！扒蓩D難為無米之炊”，藝術(shù)的培養(yǎng)是需要精細(xì)的指導(dǎo)的，可是，僅一個(gè)老師對上全校幾百個(gè)學(xué)生，且教學(xué)設(shè)備十分有限，效果可想而知。政府應(yīng)增加專職教師的配備。同時(shí)，學(xué)區(qū)也應(yīng)該整合教師資源，機(jī)動(dòng)配置。一個(gè)學(xué)區(qū)并不是每個(gè)學(xué)校都有少年宮。特別是在幼兒和小學(xué)，擁有藝術(shù)特長的教師往往比中學(xué)要多，而且他們很早就放學(xué)了，業(yè)余時(shí)間也更多，為什么不將這些力量集中起來呢？這樣不僅可以提高學(xué)生的素質(zhì)，也能進(jìn)一步提高教師的個(gè)人能力。

其次，我們的活動(dòng)應(yīng)該是為培養(yǎng)興趣而不是為了博人氣而開展。學(xué)校學(xué)生幾百人，少年宮每個(gè)科室也只有那么大。與其熙熙攘攘擠一起邊聽邊聊，自由散漫，還不如選出那些真正感興趣的來著重培養(yǎng)。盡管課堂人數(shù)少了，但是也容易出成績，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)更濃，至于那些沒有興趣只想來打發(fā)時(shí)間的，還不如讓他回教室寫作業(yè)接受老師的管教，避免渾水摸魚。對于大多數(shù)的家長來說，他們的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)成績是最重要的，但是若是能有一門特長當(dāng)然更好，學(xué)校的對外形象也會(huì)得到提高。

除此之外，我們應(yīng)該對學(xué)校的目標(biāo)有個(gè)明確的認(rèn)知。制訂了目標(biāo)之后再進(jìn)行細(xì)分，不同的階段要制定詳細(xì)的計(jì)劃。國家有五年計(jì)劃，我們?yōu)槭裁床荒苡校楷F(xiàn)在大學(xué)考試也有藝考和統(tǒng)考之分。我們是以素質(zhì)培養(yǎng)為主，還是以升學(xué)率為主？我們計(jì)劃考多少個(gè)重高，打算培養(yǎng)多少人進(jìn)藝專？我認(rèn)為，不同的地區(qū)，由于學(xué)校地理環(huán)境的不同，人文背景的不同，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握上有明顯的差距。

最后，我認(rèn)為對于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，政府應(yīng)該放寬一些政策，適當(dāng)允許音樂舞蹈的教師利用少年宮進(jìn)行課外輔導(dǎo)。我已經(jīng)看到過好幾回鄉(xiāng)村的小朋友周末獨(dú)自搭乘班車去邵陽市參加輔導(dǎo)，下午又獨(dú)自搭車會(huì)鄉(xiāng)下。由于爺爺奶奶年邁，爸爸媽媽又不在家，所以這些孩子總是被托給相熟的司機(jī)，乘務(wù)員照看。我認(rèn)為，學(xué)校盡管是個(gè)服務(wù)型的非盈利單位，但是也可以因地制宜，具體情況具體分析，因?yàn)槲覀兒图议L的目標(biāo)是一致的，那就是提高孩子們的整體素質(zhì)。

毋庸置疑，要促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，素質(zhì)教育將會(huì)是我們必備的舉措。而少年宮是我們鄉(xiāng)村學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要基地，它的發(fā)展直接影響素質(zhì)教育的開展，最終影響全民素質(zhì)的提升。作為教育工作者中的一員，我衷心希望學(xué)生們能得到最好的教育。endprint