儲(chǔ)寧玲

陽(yáng)光下，飛翔的蒲公英
——江蘇省儲(chǔ)寧玲名輔導(dǎo)員工作室運(yùn)行路徑

儲(chǔ)寧玲

“儲(chǔ)寧玲名輔導(dǎo)員工作室”于2013年3月成立，是常州市8家少先隊(duì)名師工作室之一；2015年12月，成為江蘇省16家少先隊(duì)名輔導(dǎo)員工作室之一；2017年3月，成為全國(guó)首批102家少先隊(duì)名師工作室之一。

近年來(lái)，我們?cè)诠ぷ魇覄?chuàng)建與運(yùn)行方面進(jìn)行了“六個(gè)一”的運(yùn)行路徑實(shí)踐與探索，努力以“名輔導(dǎo)員工作室”建設(shè)推動(dòng)輔導(dǎo)員專業(yè)成長(zhǎng)，積極發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，為推進(jìn)少先隊(duì)改革發(fā)展培育并凝聚骨干力量。

確立一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員領(lǐng)銜人

儲(chǔ)寧玲參加周家巷小學(xué)與武進(jìn)職教中心聯(lián)合開(kāi)展的“花博引航，紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)

我們深知少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作室以領(lǐng)銜人的名字命名，既是對(duì)領(lǐng)銜人從事少先隊(duì)工作的肯定，又是對(duì)其發(fā)揮示范、帶頭作用，承擔(dān)帶隊(duì)伍、出人才重任的要求，還表明了對(duì)提升輔導(dǎo)員專業(yè)水平的期冀。為此，我們把工作室領(lǐng)銜人的職責(zé)定為：

1．負(fù)責(zé)工作室的全面工作。根據(jù)上級(jí)任務(wù)和工作室成員的實(shí)際情況，制訂工作制度和學(xué)年工作計(jì)劃以及培訓(xùn)計(jì)劃。

2．組織少先隊(duì)研討活動(dòng)。定期帶領(lǐng)成員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研討，邀請(qǐng)各級(jí)專家顧問(wèn)蒞臨指導(dǎo)，組織成員參與各級(jí)各類少先隊(duì)研討及培訓(xùn)交流活動(dòng)。每季度集中研討活動(dòng)時(shí)間不少于4個(gè)學(xué)時(shí)。

3．發(fā)揮輻射示范作用。進(jìn)行科研引領(lǐng)，指導(dǎo)成員制訂個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，幫助成員開(kāi)展少先隊(duì)課題研究。每年至少組織一次區(qū)級(jí)以上高質(zhì)量的觀摩活動(dòng)、示范隊(duì)課或?qū)W術(shù)講座，并在任期內(nèi)完成至少一項(xiàng)少先隊(duì)科研任務(wù)。

4．加強(qiáng)考核工作。有意識(shí)地進(jìn)行工作室和成員個(gè)人檔案建設(shè)，收集整理成員相關(guān)工作素材，全面負(fù)責(zé)成員的考核、評(píng)估和評(píng)價(jià)工作，聽(tīng)取成員指導(dǎo)意見(jiàn)，完善規(guī)劃，促進(jìn)成員的全面發(fā)展。

5．規(guī)范使用和管理工作室經(jīng)費(fèi)。本著“厲行節(jié)約，科學(xué)使用”的原則統(tǒng)一管理工作室經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督、審批制度，確保工作室經(jīng)費(fèi)安全、賬務(wù)透明。

擁有一支素質(zhì)優(yōu)良的成員隊(duì)伍

我們工作室的成員主要來(lái)自常州市武進(jìn)區(qū)各基層學(xué)校和市內(nèi)其他學(xué)校。大家自愿申報(bào)，經(jīng)過(guò)審核并獲得批準(zhǔn)后方可進(jìn)入工作室。工作室成員從開(kāi)始時(shí)的19人發(fā)展到現(xiàn)在的39人。成員中有片區(qū)總輔導(dǎo)員助理、鎮(zhèn)總輔導(dǎo)員、學(xué)校德育主任、學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員和志愿輔導(dǎo)員。大家雖然年齡不同，但都對(duì)少先隊(duì)工作充滿了激情和熱情。

工作室成員的基本職責(zé)：

1．認(rèn)真制訂并執(zhí)行個(gè)人發(fā)展規(guī)劃和每年的工作計(jì)劃。

2．積極參加工作室的各項(xiàng)研究活動(dòng)，配合工作室領(lǐng)銜人完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

3．完成相關(guān)的學(xué)習(xí)與研究工作：①每周認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)《輔導(dǎo)員》《少先隊(duì)研究》《中國(guó)少年報(bào)》《中國(guó)兒童報(bào)》《少年號(hào)角》等少先隊(duì)報(bào)刊，了解少先隊(duì)工作的最新動(dòng)態(tài)；②每人每學(xué)年少先隊(duì)活動(dòng)課公開(kāi)教學(xué)不少于一個(gè)學(xué)時(shí)，每學(xué)年相互觀摩或參與培訓(xùn)不少于10個(gè)學(xué)時(shí)；③每學(xué)年撰寫(xiě)不少于兩篇少先隊(duì)論文、活動(dòng)案例或輔導(dǎo)員隨筆，至少有一篇論文在市級(jí)及以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)；④積極參與工作室專題網(wǎng)頁(yè)、QQ群、博客、微信公眾號(hào)平臺(tái)建設(shè)；⑤5年內(nèi)主持或參與完成一項(xiàng)市級(jí)以上課題研究。

4．積極為學(xué)?；蛘叩貐^(qū)輔導(dǎo)員提供研討案例，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和科研成果。

5．認(rèn)真參與工作室成員的年度綜合考核評(píng)價(jià)。

這些基本職責(zé)旨在引領(lǐng)成員在團(tuán)隊(duì)中相互幫助，共同提升專業(yè)素質(zhì)和研究能力。

創(chuàng)新一批現(xiàn)代文化載體

工作室創(chuàng)建伊始，我們就邀請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)公司協(xié)助建成了工作室專題網(wǎng)站。2015年3月，我們開(kāi)通了工作室的微信公眾號(hào)“蒲公英”（CNL Studio），通過(guò)《星發(fā)布》《新聞集錦》《活動(dòng)案例》《輔導(dǎo)員風(fēng)采》《紅領(lǐng)巾尋訪》《最美少年》《專家觀點(diǎn)》等欄目與輔導(dǎo)員們進(jìn)行工作交流、信息分享、成果展示、活動(dòng)宣傳、成長(zhǎng)回顧。我們堅(jiān)持原創(chuàng)，讓事實(shí)說(shuō)話、用真情傳播，以多種時(shí)尚的方式分享、傳播少先隊(duì)組織里充滿正能量的人與事，共同探究輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)。

2014年3月，我們?cè)O(shè)計(jì)了工作室標(biāo)識(shí)：19顆紅心環(huán)繞著紅色的太陽(yáng)，形成一朵飽滿、綻放的蒲公英花。太陽(yáng)中間是金色的隊(duì)徽，“CNL Studio”是“儲(chǔ)寧玲工作室”的英文名字?！?9”代表恒久，寓意工作室全體輔導(dǎo)員一心一意干少先隊(duì)工作；“紅色”代表輔導(dǎo)員青春四射、活力奔放，感染和帶動(dòng)隊(duì)員們向上向善。蒲公英樸實(shí)無(wú)華、頑強(qiáng)不屈、甘于奉獻(xiàn)，每一個(gè)工作室成員都像一朵充滿堅(jiān)毅、熱情的蒲公英，將少先隊(duì)理想與信念的種子播撒到少年兒童的心田。

儲(chǔ)寧玲工作室標(biāo)識(shí)

2013年5月，我們?cè)陉懯繕E、陳膺老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了《花開(kāi)幸福來(lái)》歌曲的創(chuàng)作與音樂(lè)制作；2014年11月，工作室成員陳文瑤將《我們的少先隊(duì)》改編成說(shuō)唱版；2015年12月，我們創(chuàng)作了《幸福蒲公英》《飛向遠(yuǎn)方》兩首工作室之歌；2016年12月，在華耀國(guó)、鐘瓊?cè)A老師的指導(dǎo)下，攜手泰州張海濤工作室進(jìn)行了《紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)》《在陽(yáng)光下》少先隊(duì)帶動(dòng)唱手語(yǔ)設(shè)計(jì)與錄制，并在江蘇省班隊(duì)集體建設(shè)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)上向全省發(fā)布。

開(kāi)展一批有價(jià)值的課題研究

為避免工作室的活動(dòng)陷入淺層次、表面化和隨意性的誤區(qū)，我們走上了科研之路。工作室以領(lǐng)銜人的專長(zhǎng)為基礎(chǔ)，以成員的共同研究方向?yàn)橐劳校_定并開(kāi)展少先隊(duì)課題研究。在課題的實(shí)施中，我們堅(jiān)持正確的政治方向、學(xué)術(shù)方向、實(shí)踐導(dǎo)向，不斷增強(qiáng)成員的科研意識(shí)和科研能力。

2013年11月，我們的核心課題“依托五彩靚武進(jìn)品牌活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童自主活動(dòng)能力的實(shí)踐與研究”被列為中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)“十二五”科研課題。2016年5月，省級(jí)課題“少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施方法的研究”經(jīng)立項(xiàng)進(jìn)入研究實(shí)驗(yàn)。工作室各成員校也逐步實(shí)現(xiàn)了校校有課題（中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)課題15個(gè)、江蘇省少兒研究會(huì)課題9個(gè)），并分別于2016年1月、6月順利結(jié)題。其中，周家巷小學(xué)的“微視頻介入，讓少先隊(duì)活動(dòng)進(jìn)入‘微時(shí)代’”被列入向全國(guó)推薦的優(yōu)秀科研成果；南夏墅中心小學(xué)的“依托影視文化實(shí)施兒童信仰教育的對(duì)策與思考”、洛陽(yáng)中心小學(xué)的“實(shí)施《綱要》增強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)課有效性的積極探索”、湟里中心小學(xué)的“少先隊(duì)隊(duì)日活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究”等10個(gè)課題結(jié)題報(bào)告先后獲江蘇省少年兒童研究會(huì)年度評(píng)比一等獎(jiǎng)；工作室的《五彩靚武進(jìn)——成員?！笆濉笨蒲姓n題報(bào)告文集》獲江蘇省課題評(píng)比特等獎(jiǎng)。

儲(chǔ)寧玲工作室開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課程研討活動(dòng)

2013年11月工作室舉行“中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)十二五科研課題開(kāi)題論證會(huì)”

形成一個(gè)富有活力的運(yùn)行機(jī)制

在工作室內(nèi)部建設(shè)方面，我們?cè)O(shè)立了秘書(shū)處、活動(dòng)部、新媒體部、新聞部、考核部。工作室實(shí)行日通報(bào)制度（工作室群）、月積分制（月匯總）、學(xué)期考核制，以及民主議事、月例會(huì)、蒲公英“云平臺(tái)”年度考核、蒲公英年度金英獎(jiǎng)等制度。

在工作與活動(dòng)推進(jìn)上，我們實(shí)施了每月一次的“美麗蒲公英·非常星發(fā)布”，比如，在成員校潘家小學(xué)舉行“我的星星我的夢(mèng)”活動(dòng)，分享工作室成員李永清老師25年堅(jiān)持為孩子辦《星星隊(duì)報(bào)》的感人事跡；在成員校洛陽(yáng)中心小學(xué)舉行“最靚洛小情，火炬閃閃亮”活動(dòng)，并成立全區(qū)第一個(gè)學(xué)校少工委；在成員?；▓@小學(xué)舉行“展藝術(shù)魅力,讓花兒綻放”活動(dòng)，向藝術(shù)家頒發(fā)蒲公英榮譽(yù)獎(jiǎng)，向各成員學(xué)?？傒o導(dǎo)員、大隊(duì)輔導(dǎo)員頒發(fā)蒲公英藝術(shù)之旅優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)；在成員校湟里中心小學(xué)、東安實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合舉行“紅領(lǐng)巾輝映橄欖綠·金湟河畔隊(duì)旗揚(yáng)”活動(dòng)，進(jìn)行工作室蒲公英新聞獎(jiǎng)、科研獎(jiǎng)、愛(ài)心獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)的頒獎(jiǎng)活動(dòng)，全面展現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng) ；在成員校盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)——聽(tīng)黨的話，做好少年”隊(duì)會(huì)暨一年級(jí)入隊(duì)建隊(duì)、七年級(jí)建隊(duì)示范儀式，進(jìn)行初中少先隊(duì)建隊(duì)的示范引領(lǐng)……

儲(chǔ)寧玲工作室部分成員與馮仲云的侄子馮鳴岐一起學(xué)習(xí)《馮仲云故事集》，策劃相關(guān)活動(dòng)。

2015年3月，儲(chǔ)寧玲工作室在馮仲云紀(jì)念館及橫林中心小學(xué)啟動(dòng)“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年 紅領(lǐng)巾尋訪之旅”啟動(dòng)儀式。

我們從2013年10月起，以“科研帶動(dòng)，項(xiàng)目推進(jìn)”的方式，陸續(xù)啟動(dòng)了“蒲公英計(jì)劃藝術(shù)之旅、文學(xué)之旅、科學(xué)之旅、愛(ài)心之旅、科研之旅” 等五大活動(dòng)?！八囆g(shù)之旅”活動(dòng)中，我們與常州市鳳凰美術(shù)院和惲南田書(shū)畫(huà)院合作，組織10多位本土畫(huà)家、美術(shù)家、藝術(shù)家，走進(jìn)10多所校園，開(kāi)展公益藝術(shù)教育；“文學(xué)之旅”活動(dòng)中，我們聘請(qǐng)了本土作家擔(dān)任文學(xué)指導(dǎo)，舉行蒲公英文學(xué)獎(jiǎng)系列活動(dòng)；“愛(ài)心之旅”活動(dòng)中，我們與“小水滴公益聯(lián)盟”聯(lián)合，在“四點(diǎn)鐘學(xué)校”建立愛(ài)心基地，開(kāi)展志愿服務(wù)，不定期地組織外來(lái)務(wù)工人員子女開(kāi)展少先隊(duì)游戲、素質(zhì)拓展活動(dòng)，為他們進(jìn)行心理及課業(yè)輔導(dǎo)；“科學(xué)之旅”活動(dòng)中，我們開(kāi)展了“小龍人愛(ài)科學(xué)”系列活動(dòng)。在這五大活動(dòng)中，我們共組織29所學(xué)校參與了40多次大型活動(dòng)。2015年，工作室又增加了“紅色之旅、課程之旅、生態(tài)之旅”等實(shí)施項(xiàng)目。2016年5月，工作室聯(lián)合武進(jìn)區(qū)博物館舉行了“我們看武博——‘蒲公英’博物館教育課程之旅啟動(dòng)儀式”，進(jìn)行博物館教育課程開(kāi)發(fā)。2016年9月，工作室又聯(lián)合常州市名人研究會(huì)馮仲云研究分會(huì)、中共滿洲省委機(jī)關(guān)舊址紀(jì)念館等，在常州與哈爾濱兩地共同舉辦了“紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利80周年——紅軍長(zhǎng)征與東北抗日聯(lián)軍圖片展”“紅色之旅”活動(dòng)。

儲(chǔ)寧玲工作室聯(lián)合常州小明星藝術(shù)團(tuán)舉行紀(jì)念抗戰(zhàn)70周年大型紀(jì)念活動(dòng)

“蒲公英藝術(shù)之旅”活動(dòng)中白士勇先生為劉海粟小學(xué)的隊(duì)員們講解雕塑的制作等知識(shí)

推出一批先進(jìn)個(gè)人和典型經(jīng)驗(yàn)

工作室已成為青年輔導(dǎo)員專業(yè)成長(zhǎng)的助推器：秦文被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，陳文瑤、王蘭、路挺先后被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，李永清榮獲江蘇省優(yōu)秀教育工作者稱號(hào)，路挺在江蘇省少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課大賽中榮獲特等獎(jiǎng)，周仙榮獲常州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員和區(qū)“雙十佳”三好教師稱號(hào)……

近4年，工作室成員及成員校獲得各級(jí)各類少先隊(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)已有200多項(xiàng)。工作室還先后承辦了江蘇省少先隊(duì)活動(dòng)課程現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)、少年科學(xué)院專業(yè)委員會(huì)年會(huì)、班隊(duì)集體建設(shè)專業(yè)委員會(huì)年會(huì)、少先隊(duì)名輔導(dǎo)員工作室建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并多次接待重慶、青海、安徽、湖南、新疆、內(nèi)蒙古等地少先隊(duì)工作考察團(tuán)來(lái)訪，儲(chǔ)寧玲、沈波、秦文、陳文瑤、周建強(qiáng)等參與了江蘇省《少先隊(duì)活動(dòng)課輔導(dǎo)用書(shū)》（一年級(jí)）的編寫(xiě)工作。2014年第1期《少先隊(duì)活動(dòng)》雜志發(fā)表了工作室專題彩頁(yè)——《美麗的夢(mèng)想》；2015年6月，《中國(guó)青年報(bào)》以《名師工作室與時(shí)尚同行》為題介紹了工作室的經(jīng)驗(yàn)。

“從普通走向?qū)I(yè)，把平凡化為精彩。”這是我們工作室的口號(hào)與追求。卓越追求，追求卓越，我們的工作室建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。

（欄目編輯 李滄海）