董志臣

近幾年，教育行業(yè)整體呈現(xiàn)老齡化趨勢，很多年青教師投身到教育行業(yè)，帶來了一股新鮮活力。但因為這些80、90后的年輕人，沒有工作經(jīng)驗，因此如何成為一個優(yōu)秀的班主任，帶好一個班級，就成為了一個棘手問題。下面結(jié)合本人從事班主任的工作經(jīng)驗，給年輕教師提供一點參考意見。

一、做合格的班主任，要上好課，展示最優(yōu)秀的你

個人的業(yè)務(wù)能力，是每一個人在行業(yè)內(nèi)生存之本。沒有過硬的業(yè)務(wù)能力，你就沒有發(fā)言權(quán)。

必須充分了解班級學(xué)生的狀況，對于一些特殊群體，要重點關(guān)注。現(xiàn)在學(xué)生的家庭情況比前些年要復(fù)雜的多。比如有的孩子可能會是留守兒童，父母雙方在外地工作，爺爺奶奶留守在家；也可能是父母中一方在外地或在農(nóng)村，而另一方在家里陪讀。這類孩子，多少會有問題產(chǎn)生。比如沒有父母關(guān)愛，被老一輩人過分寵愛，就會嬌縱無理。批評教育方式不得當(dāng)就會產(chǎn)生摩擦。陪讀父親或母親（多數(shù)是母親）本身就對學(xué)習(xí)不重視，有的只負(fù)責(zé)給孩子做飯，孩子走了就去打麻將，聊天。這樣的勢必會造成孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績不高，對學(xué)習(xí)沒興趣。還有就是現(xiàn)在社會面臨的一個大問題-父母離異，造成孩子無人負(fù)責(zé)的。這些孩子都是過度敏感，有自卑心理，不能簡單粗暴對待，要充分照顧到孩子的面子。這類學(xué)生只會對我們上課時候的紀(jì)律產(chǎn)生影響。而家庭對孩子學(xué)習(xí)非常重視的也要特別注意，因為家庭成員對孩子學(xué)習(xí)報有很大的期望，也就對老師有很大期望，特別是更換老師后，就要有一個對比，如果成績下降，就會多方面找原因，最主要的還是要找到老師身上。因此，上的每一節(jié)課，要做好充分的準(zhǔn)備，每一個環(huán)節(jié)都要特別用心考慮一下。千萬不要覺得在四年大學(xué)受到了高等教育，這點知識就是小菜。課堂上會有很多突發(fā)、偶發(fā)事件。學(xué)生也在試探你。小學(xué)低段可能還好一些，小學(xué)高段、初中、高中，有時候?qū)W生拿出一道題來，名義上是請教老師，其實就是來考證一下能力。我這樣說，大家不要有畏懼心理。只要你準(zhǔn)備充分了，不會有什么大問題出現(xiàn)，但后面總會出現(xiàn)有學(xué)生問題不能馬上解答的情況。如果是在講課中間，你可以告訴學(xué)生課后解答，如果是課后，你可以說我做一下再告訴你。這也沒什么大不了的，沒有任何一個老師敢保證能回答上學(xué)生的所有問題。選擇合適的時機展示你的特長，唱歌、體育技能、電腦才能都會讓學(xué)生、老師對你另眼相看。

二、要放下身段，多用學(xué)生的眼光來看問題

大家在知識能力上都沒有什么問題，但做學(xué)生和做老師是兩個不同的身份。以前我們的目標(biāo)是讓自己學(xué)會，現(xiàn)在我們是要讓別人學(xué)會。我們能學(xué)好，但未必能講得清。相同的知識，從自己的口中講出來，學(xué)生能聽懂，通過自己的示范，學(xué)生能會用。經(jīng)過我們的訓(xùn)練，學(xué)生能獨立分析、解決問題，這才是做教師的能力。有很多內(nèi)容，可能我們覺得這太簡單了，就這樣幾步做唄。但是學(xué)生接受不了。你要去耐心的解釋、說明原因。有首詩叫《牽一只蝸牛去散步》，其中說“教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步?！逼鋵嵥麄円呀?jīng)很努力的在爬了，還是跟不上我們的腳步，所以要學(xué)習(xí)如何以學(xué)生的角度去看問題，給他們回味和反思的機會。我們要學(xué)習(xí)的更多是教育方法的問題。

三、與學(xué)生交流，要把握好度。做到隨和而不隨便，寬容而不縱容，熱愛而不溺愛

1.隨和而不隨便。

大概十幾年前，我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的時候。有一批新畢業(yè)的老師，其中有一個女老師，課講的非常好，人長得也漂亮，對學(xué)生也很好。但是總是會看見她上完課后，很生氣，甚至有時候還會哭著回辦公室。因為什么呢，班級里有幾個男生，總是故意氣這個老師。上課故意說話，前后走動，甚至有時候從教室里到教室外跑著玩。這個老師怎么說，學(xué)生也不聽。一切在于與學(xué)生走的太近，學(xué)生不把你當(dāng)老師看待，也就不會隱藏自己的情緒。

很多年輕教師為了博得學(xué)生的喜歡，努力俯下身子去做學(xué)生的“哥們兒”這實際上是一種認(rèn)識上的誤區(qū)。作為教師的你首先是一個教育者，你的第一職責(zé)在于讓學(xué)生尊重你從而激發(fā)他們的良好動機要讓學(xué)生信服你，而不是盲目去迎合學(xué)生。對于新教師來說，與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，這就是你的戰(zhàn)壕，你可以躲在里面，彌補個人經(jīng)驗的不足，與學(xué)生走得太近很容易為學(xué)生所傷。

因為大家是年輕人，更容易與學(xué)生溝通和交流，學(xué)生也更喜歡你們，會把你們視為朋友，甚至是哥哥、姐姐。也正是因為如此，會出現(xiàn)一些不必要的麻煩。一味的與學(xué)生搞好關(guān)系，向?qū)W生妥協(xié)，學(xué)生會對你沒大沒小，最后會使你在課堂上的正常授課秩序無法保證。其實大家在與學(xué)生接觸的時候，不要過于接近，要“恩威并施”，就是既要更多的和他們交流，了解學(xué)生的心理，也要建立起足夠的威信，讓他們信服你。一旦出現(xiàn)影響上課的情況，就要及時處理，告訴學(xué)生課堂下面，多交流，但是在課堂上，在相互尊重的前提下，不能擾亂正常的學(xué)習(xí)秩序。

2.寬容而不縱容

學(xué)生上課小聲說話，只是輕描淡寫的說：“不要說話，認(rèn)真聽課?！倍痪唧w指出哪個學(xué)生，不讓他認(rèn)識到錯誤。就會發(fā)展成上課所有人都說話，而你無從下手。學(xué)生少寫作業(yè)，總有對付的理由，我們每次都是原諒他，告訴他們下次要交上 ；學(xué)生課前總是遲到，你如果無動于衷，沒有態(tài)度；課上學(xué)生上廁所次次允許直到每次都有人借口上廁所；這些事情你以為是站在學(xué)生角度想問題，實際上是一直在縱容他們，直到局面不易收拾。

假如你很少給學(xué)生留作業(yè)；評卷分給的很寬松；上課放電影、聽音樂；愛開玩笑。那么你就需要注意了。寬容表現(xiàn)在有教無類、一視同仁地對待每一個有個性差異的學(xué)生，但不包括寬容學(xué)生的一切以及學(xué)生的錯誤?？v容會使局面無法收場。忽視小的行為問題直到學(xué)生妨礙了教學(xué)秩序的正常進行。要在問題有苗頭的時候及時處理，不然會很難收場。

3.熱愛而不溺愛

老師喜歡學(xué)生，是沒問題的，但是不能看自己的學(xué)生哪都好。愛學(xué)生，也體現(xiàn)在對他們的缺點和問題，及時指出，幫助改正這方面。年輕老師們，也不要經(jīng)常以禮物、獎品來刺激、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生充分感受到愛心，并轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，也需要講究方法，講究科學(xué)和藝術(shù)。

總之，在實際工作中，如果能夠注意以上幾點，就會使你快速融入班級，減少工作失誤。在加上你過硬的業(yè)務(wù)能力和優(yōu)秀的人格魅力，成為優(yōu)秀的班主任只是時間問題。endprint