徐中輝，汪峰，陳妍，吳軍，楊書新，王利強(qiáng)

摘要：光電實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是光電信息科學(xué)與工程本科生培養(yǎng)方案中不可缺少的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑。本文探討在建設(shè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地存在客觀困難時(shí)，構(gòu)建光電信息專業(yè)校內(nèi)模塊化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的可行性。該實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)不同的模塊可以讓學(xué)生通過模擬在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的生產(chǎn)、裝配、檢測(cè)等真實(shí)工位進(jìn)行輪崗實(shí)踐，掌握產(chǎn)品的制作流程與工藝，熟悉生產(chǎn)設(shè)備、工裝卡具、檢測(cè)設(shè)備的主要技術(shù)參數(shù)，熟悉產(chǎn)品種類、性能、規(guī)格及產(chǎn)品使用范圍。最終讓實(shí)現(xiàn)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以實(shí)際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)職業(yè)崗位的知識(shí)、能力和職業(yè)素質(zhì)的要求內(nèi)化于學(xué)校教學(xué)，全面系統(tǒng)地模擬工程實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：光電信息；模塊化；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；實(shí)踐能力

中圖分類號(hào)：G424.4；O439 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）35-0223-05

一、引言

光電信息技術(shù)是由光學(xué)、光電子、微電子等技術(shù)結(jié)合而成的多學(xué)科綜合技術(shù)，涉及光信息的輻射、傳輸、探測(cè)以及光電信息的轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)、處理與顯示等眾多的內(nèi)容。隨著全球經(jīng)濟(jì)的迅猛增長(zhǎng)及科學(xué)技術(shù)水平的不斷飛躍，作為21世紀(jì)信息技術(shù)發(fā)展的熱點(diǎn)和競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)的光電產(chǎn)業(yè)已成為信息時(shí)代的技術(shù)基礎(chǔ)和不可或缺的新興產(chǎn)業(yè)。近年來，隨著光電信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)從業(yè)人員和人才的需求逐年增多，因而對(duì)光電信息技術(shù)基本知識(shí)的需求量也在逐漸增加。光電信息技術(shù)以其極快的響應(yīng)速度、極寬的頻寬、極大的信息容量以及極高的信息效率和分辨率推動(dòng)著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，從而使光電信息產(chǎn)業(yè)在市場(chǎng)中的份額也逐年增加。在技術(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家，與光電信息技術(shù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值已占國(guó)民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值的一半以上，從業(yè)人員逐年增多，競(jìng)爭(zhēng)力也越來越強(qiáng)。

在此背景下，教育部為適應(yīng)國(guó)內(nèi)外光電信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求，于2009年制定并發(fā)布了《全國(guó)高等學(xué)校光電信息科學(xué)與工程類專業(yè)指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范（征求意見稿）》，明確了該類專業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和專業(yè)規(guī)范，對(duì)本科教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)教育內(nèi)容課程體系等方面進(jìn)行了宏觀說明，建議各個(gè)學(xué)校根據(jù)自己的傳統(tǒng)與特色進(jìn)行課程設(shè)置。光電信息科學(xué)與工程專業(yè)強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)與具體實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)習(xí)者有堅(jiān)實(shí)的物理、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和縝密的思維能力。為提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，光電信息科學(xué)與工程專業(yè)必須加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)，采用頂層設(shè)計(jì)的方法，總體構(gòu)建實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)體系，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

二、校內(nèi)模塊化光電實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)

光電信息校外實(shí)習(xí)基地作為高校實(shí)踐教學(xué)的重要場(chǎng)所在高校人才培養(yǎng)過程中起到了重要的作用，但是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)更加重視經(jīng)濟(jì)效益，由于學(xué)生生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、動(dòng)手能力不強(qiáng)等原因，高校學(xué)生實(shí)習(xí)會(huì)對(duì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益有影響，而企業(yè)無(wú)法從中獲得自身的利益，有時(shí)還會(huì)造成企業(yè)人力、物力的支出和生產(chǎn)成本的增加，挫傷了企業(yè)參與學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)的積極性，使得學(xué)校與實(shí)習(xí)基地的合作方式僵化，合作層次低，無(wú)法保證實(shí)習(xí)基地穩(wěn)定而高效地為學(xué)校實(shí)習(xí)教學(xué)服務(wù)。這使得校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)和實(shí)際運(yùn)行時(shí)碰到不少困難，光電信息專業(yè)校內(nèi)模塊化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)是解決這種困境的一種有效途徑，學(xué)?？梢岳矛F(xiàn)有試驗(yàn)設(shè)備和條件根據(jù)光電信息專業(yè)的知識(shí)特點(diǎn)建立模塊化的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，如圖1所示，光電信息專業(yè)校內(nèi)模塊化光電實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)包含激光原理技術(shù)及應(yīng)用、光電器件的設(shè)計(jì)與測(cè)試、光纖光學(xué)原理技術(shù)及應(yīng)用、應(yīng)用光譜學(xué)實(shí)踐系統(tǒng)、光學(xué)器件組裝及檢測(cè)和光學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)及測(cè)量等六大模塊。

1.激光原理技術(shù)及應(yīng)用模塊。激光技術(shù)是20世紀(jì)與原子能、半導(dǎo)體及計(jì)算機(jī)齊名的四項(xiàng)重大發(fā)明之一。幾十年來，以激光器為基礎(chǔ)的激光技術(shù)在我國(guó)得到了迅速的發(fā)展，現(xiàn)已廣泛用于工業(yè)生產(chǎn)、通訊、信息處理、醫(yī)療衛(wèi)生、軍事、文化教育以及科學(xué)研究等各個(gè)領(lǐng)域，取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展將發(fā)揮愈來愈重要的作用。

近幾年國(guó)內(nèi)激光產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，年均增長(zhǎng)率達(dá)15%以上，激光產(chǎn)業(yè)需要大量高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。但目前激光專業(yè)人才培養(yǎng)和激光企業(yè)崗位人才需求存在差距，具體表現(xiàn)為培養(yǎng)的激光專業(yè)低端人才多、中高端人才缺乏。主要是由于激光產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展和新技術(shù)、新工藝不斷涌現(xiàn)，激光企業(yè)的人才需求變化較大，激光專業(yè)人才培養(yǎng)與激光企業(yè)需求沒有有效對(duì)接，學(xué)生從學(xué)校獲得的知識(shí)、能力滿足不了激光企業(yè)中、高級(jí)崗位，如產(chǎn)品調(diào)試、售后、工藝、設(shè)計(jì)等崗位對(duì)知識(shí)及能力的要求。

激光原理技術(shù)及應(yīng)用模塊針對(duì)激光產(chǎn)業(yè)巨大的專業(yè)人才需求，結(jié)合光電信息科學(xué)與工程的人才培養(yǎng)計(jì)劃，緊扣課本核心知識(shí)點(diǎn)、貼合行業(yè)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)讓、針對(duì)實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，使學(xué)生掌握不同類型激光器的原理、構(gòu)造，激光器光電參數(shù)測(cè)試方法，熟悉激光加工、激光顯示等行業(yè)應(yīng)用，在強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生動(dòng)手能力。激光原理技術(shù)及應(yīng)用模塊（詳細(xì)見圖2所示）包括半導(dǎo)體激光器制造、固體激光器制造、激光器光譜特性測(cè)量、光束質(zhì)量分析、激光功率測(cè)量、半導(dǎo)體激光器參數(shù)測(cè)量、RGB激光合束、激光顯示應(yīng)用、光纖激光器制造、光纖激光打標(biāo)、激光焊接、激光切割等內(nèi)容。

2.光電器件的設(shè)計(jì)與測(cè)試模塊。隨著人類社會(huì)進(jìn)入信息時(shí)代，光與電子一起成為信息的基本載體，光電子學(xué)在現(xiàn)代信息技術(shù)中發(fā)揮越來越重要的作用。以光電子技術(shù)為基礎(chǔ)的光電子器件極大地?cái)U(kuò)大了光學(xué)工程技術(shù)在人類生活中的作用，構(gòu)成了現(xiàn)代光學(xué)產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，極大地推進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展。目前光通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛，光電子器件是光通信系統(tǒng)的基礎(chǔ)與核心，其質(zhì)量直接關(guān)系到整個(gè)系統(tǒng)、分系統(tǒng)、單機(jī)產(chǎn)品的質(zhì)量。

針對(duì)光電子器件產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)需求，結(jié)合光電信息科學(xué)與工程專業(yè)卓越工程師的培養(yǎng)計(jì)劃，綜合應(yīng)用光纖制備技術(shù)、激光焊接技術(shù)、可靠性測(cè)試技術(shù)，制備光通訊行業(yè)中廣泛使用的光纖耦合半導(dǎo)體激光器、光纖耦合探測(cè)器及光纖跳線等其他無(wú)源器件，并用這些器件設(shè)計(jì)光通訊系統(tǒng)。根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)線的工藝環(huán)節(jié)與過程，光電器件的設(shè)計(jì)與測(cè)試模塊包括光纖切割與光纖插針制備、光纖端面研磨、光纖端面檢測(cè)、器件外觀尺寸檢驗(yàn)及光電特性測(cè)試、器件裝配與顯微鏡檢驗(yàn)、光電子器件光纖耦合、三自由度激光焊接、通訊器件工程訓(xùn)練、光電特性參數(shù)測(cè)量和溫度測(cè)試等內(nèi)容。

3.光纖光學(xué)原理技術(shù)及應(yīng)用模塊。隨著網(wǎng)絡(luò)化信息時(shí)代的到來，人們對(duì)信息的需求與日俱增，如何提升信息的傳輸帶寬與抗電磁干擾能力一直是各國(guó)通信領(lǐng)域所關(guān)注的焦點(diǎn)。寬帶城域網(wǎng)是我國(guó)信息化建設(shè)的熱點(diǎn)，密集波分復(fù)用的巨大帶寬和傳輸數(shù)據(jù)的透明性，無(wú)疑是當(dāng)今光纖應(yīng)用領(lǐng)域的首選技術(shù)。光通信是一種以光波為傳輸媒質(zhì)的通信方式，由于其具有傳輸帶寬大、傳輸損耗低，傳輸速度快等特點(diǎn)，使光通信技術(shù)在通信基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中占據(jù)著主導(dǎo)地位，并承載著通信網(wǎng)絡(luò)中80%以上的信息流量。未來傳輸網(wǎng)絡(luò)的最終目標(biāo)，是構(gòu)建全光網(wǎng)絡(luò)，即在接入網(wǎng)、城域網(wǎng)、骨干網(wǎng)完全實(shí)現(xiàn)“光纖傳輸代替銅線傳輸”。骨干網(wǎng)和城域網(wǎng)已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了全光化，部分網(wǎng)絡(luò)發(fā)展較快的區(qū)域，也實(shí)現(xiàn)了部分接入層的光進(jìn)銅退。

針對(duì)目前光電相關(guān)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的教改重點(diǎn)及迫切需求，在結(jié)合教學(xué)大綱基礎(chǔ)上，以《光纖光學(xué)》、《光網(wǎng)絡(luò)通信與技術(shù)》等課本知識(shí)為架構(gòu)，光通信行業(yè)應(yīng)用為背景，實(shí)際企業(yè)產(chǎn)線工藝為依托，建立光纖光學(xué)原理技術(shù)及應(yīng)用模塊，使學(xué)生可以由淺入深地觸及光通信的器件、搭建、測(cè)試等各工程應(yīng)用領(lǐng)域?qū)嶋H，實(shí)現(xiàn)從理論到行業(yè)工藝的對(duì)接。該模塊包括光通信器件基礎(chǔ)訓(xùn)練、光纖熔接訓(xùn)練、光時(shí)域反射儀訓(xùn)練、光無(wú)源器件測(cè)試、摻鉺光纖放大器特性測(cè)量、光纖通信鏈路測(cè)試、光纖通信網(wǎng)絡(luò)測(cè)試、可見光通信測(cè)試、LiFi室內(nèi)定位與信息推送、平面光波導(dǎo)分束器制備、波分復(fù)用器制備等內(nèi)容。

4.應(yīng)用光譜學(xué)實(shí)踐系統(tǒng)模塊。光譜學(xué)是光學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，它主要研究各種物質(zhì)的光譜的產(chǎn)生及其同物質(zhì)之間的相互作用。光譜是電磁輻射按照波長(zhǎng)的有序排列，根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件的不同，各個(gè)輻射波長(zhǎng)都具有各自的特征強(qiáng)度。通過光譜的研究，人們可以得到原子、分子等的能級(jí)結(jié)構(gòu)、能級(jí)壽命、電子的組態(tài)、分子的幾何形狀、化學(xué)鍵的性質(zhì)、反應(yīng)動(dòng)力學(xué)等多方面物質(zhì)結(jié)構(gòu)的知識(shí)。光譜學(xué)并不僅是一門基礎(chǔ)科學(xué)，在日常應(yīng)用中它也是一種重要的定性、定量測(cè)量方法，廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)保、化工、印刷、紡織、新能源和半導(dǎo)體工業(yè)中。

特別是隨著微型電子電路和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，過去只能在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成的光譜學(xué)檢測(cè)手段，現(xiàn)在可以工業(yè)在線和現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)，拓展了其新的應(yīng)用領(lǐng)域。光纖光譜儀作為一種成本低、小型化、穩(wěn)定性高的分析儀器，具有其他技術(shù)難以比擬的優(yōu)勢(shì)，成為我國(guó)民生與工農(nóng)業(yè)領(lǐng)域不可或缺的重要設(shè)備，國(guó)內(nèi)不少院校開始開設(shè)相關(guān)課程以滿足光譜產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的人才需求。

針對(duì)這個(gè)現(xiàn)狀，應(yīng)用光譜學(xué)實(shí)踐系統(tǒng)模塊是一套光學(xué)理論結(jié)合行業(yè)實(shí)踐的光譜創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，通過這套系統(tǒng)，讓光電專業(yè)學(xué)生提前了解理論應(yīng)用于實(shí)踐過程中的問題，并可以作為教師和學(xué)生面對(duì)廣闊應(yīng)用的科研開發(fā)平臺(tái)。應(yīng)用光譜學(xué)實(shí)踐系統(tǒng)模塊包括光度學(xué)測(cè)量、輻射度學(xué)與絕對(duì)輻射校準(zhǔn)、反射顏色測(cè)量、LED光源色度學(xué)測(cè)量、透射測(cè)量與濾光片測(cè)量、分光光度法測(cè)量、熒光光譜測(cè)量、薄膜測(cè)厚、原子發(fā)射光譜測(cè)量、拉曼光譜測(cè)量及物質(zhì)鑒別等內(nèi)容。

5.光學(xué)器件組裝及檢測(cè)模塊。近幾年來，隨著相機(jī)、手機(jī)、電腦等光電產(chǎn)品在日常生活中的普及率越來越高，對(duì)光電產(chǎn)品需求的增加進(jìn)一步推動(dòng)了光學(xué)元件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。未來幾年手機(jī)制造行業(yè)對(duì)光學(xué)玻璃產(chǎn)品以及其他光學(xué)元器件的需求將會(huì)繼續(xù)高速增長(zhǎng)。此外在安全監(jiān)控、體感游戲機(jī)、指紋/掌紋辨識(shí)器、LED照明、生物醫(yī)療、智能電視等行業(yè)，對(duì)于光學(xué)元件的需求也呈上升趨勢(shì)。

光學(xué)元器件的裝配與測(cè)試行業(yè)的技術(shù)含量較高，但生產(chǎn)自動(dòng)化程度不高，工人工藝技術(shù)和生產(chǎn)管理水平直接影響產(chǎn)品質(zhì)量和良品率的高低，因此光學(xué)元器件的檢驗(yàn)與裝配各工序要求非常精細(xì)，需要具有豐富的光學(xué)知識(shí)、熟練掌握光學(xué)工藝的工程師。作為光電信息專業(yè)的學(xué)生只有掌握光學(xué)器件加工及檢測(cè)的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，接受基礎(chǔ)光學(xué)設(shè)計(jì)及制作的應(yīng)用訓(xùn)練，學(xué)習(xí)光電信息行業(yè)中光電產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制造方法，才能成為光電信息行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的核心人才。

針對(duì)光電信息專業(yè)推出光學(xué)器件組裝與檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，集成光電產(chǎn)業(yè)內(nèi)主要行業(yè)的光學(xué)元器件的檢測(cè)與裝配方法，緊貼《工程光學(xué)》、《光電檢測(cè)》、《光學(xué)設(shè)計(jì)》、《應(yīng)用光學(xué)》、《光纖光學(xué)》等教材的核心知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合光電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)思路，合理分配學(xué)生操作、動(dòng)手內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行工廠內(nèi)部員工管理規(guī)則，實(shí)現(xiàn)從原理—設(shè)計(jì)—裝配—測(cè)試一整套生產(chǎn)流程，完成企業(yè)工程師的初步培養(yǎng)。光學(xué)器件組裝及檢測(cè)模塊包括光學(xué)元件清潔包裝與光潔度檢測(cè)、光學(xué)元件外形與面型檢測(cè)、光學(xué)元件拋光面形位公差檢測(cè)、光學(xué)棱鏡角度檢測(cè)；光學(xué)系統(tǒng)焦距、傳遞函數(shù)檢測(cè)；光學(xué)系統(tǒng)像差檢測(cè)、光學(xué)系統(tǒng)刀口儀檢測(cè)像差；分光、偏振、衍射光學(xué)元件檢測(cè)、光學(xué)鏡頭投影檢測(cè)、光學(xué)鏡頭組裝、視覺外形檢測(cè)、光學(xué)元件偏心檢測(cè)、鏡片鍍膜檢測(cè)，等等內(nèi)容。

6.光學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)及測(cè)量模塊。機(jī)器視覺技術(shù)是一項(xiàng)新興產(chǎn)業(yè)，自起步發(fā)展至今，機(jī)器視覺在中國(guó)經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，其功能以及應(yīng)用范圍隨著工業(yè)自動(dòng)化的發(fā)展也在逐漸完善和推廣。而在世界范圍內(nèi)，機(jī)器視覺已經(jīng)為人類解決了許多重大問題，由于機(jī)器視覺自身領(lǐng)域的特點(diǎn)，目前應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、新興行業(yè)等多領(lǐng)域，創(chuàng)造了人工無(wú)法比擬的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)價(jià)值。如今，中國(guó)正成為世界機(jī)器視覺發(fā)展最活躍的地區(qū)之一，應(yīng)用范圍涵蓋了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、軍事、航天、氣象、天文、公安、交通、安全、科研等國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)行業(yè)。其重要原因是中國(guó)已經(jīng)成為全球制造業(yè)的加工中心，高要求的零部件加工及其相應(yīng)的先進(jìn)生產(chǎn)線，使許多具有國(guó)際先進(jìn)水平的機(jī)器視覺系統(tǒng)和應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)也進(jìn)入了中國(guó)。

“中國(guó)制造2025”的概念越來越深入人心，機(jī)器視覺產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，大型機(jī)器視覺企業(yè)間并購(gòu)整合與資本運(yùn)作日趨頻繁，國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的機(jī)器視覺生產(chǎn)企業(yè)愈來愈重視對(duì)行業(yè)市場(chǎng)的研究，特別是對(duì)企業(yè)發(fā)展環(huán)境和客戶需求趨勢(shì)變化的深入研究。一大批國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的機(jī)器視覺品牌迅速崛起，逐漸成為機(jī)器視覺產(chǎn)業(yè)中的翹楚。目前國(guó)內(nèi)機(jī)器視覺企業(yè)主要位于珠三角、長(zhǎng)三角及環(huán)渤海地區(qū)，企業(yè)重點(diǎn)分布在廣東、浙江、江蘇、上海和北京等省市?，F(xiàn)今在中國(guó)，機(jī)器視覺企業(yè)主要為民營(yíng)企業(yè)，公司規(guī)模大多為中小規(guī)模企業(yè)，在規(guī)模上目前還難以與國(guó)外的主流公司產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)，只有提升自己的創(chuàng)新水平，才能形成真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力，占有更多的市場(chǎng)份額，在眾多國(guó)內(nèi)機(jī)器視覺品牌中脫穎而出。國(guó)內(nèi)機(jī)器視覺市場(chǎng)2011年開始啟動(dòng)，2013年開始呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)，2014年中國(guó)市場(chǎng)規(guī)模80億，2015年預(yù)計(jì)200億甚至更多。

光學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)及測(cè)量綜合實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，緊貼《視覺測(cè)量》、《光電檢測(cè)》、《圖像檢測(cè)技術(shù)》等教材核心知識(shí)點(diǎn)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容從機(jī)器視覺的構(gòu)成原理出發(fā)，包括光源、鏡頭、相機(jī)（包括CCD相機(jī)和CMOS相機(jī)）相關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容，以及機(jī)器視覺在現(xiàn)實(shí)工業(yè)上的相關(guān)實(shí)例應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)與操作該實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，可以使學(xué)生感受實(shí)際光機(jī)電控制系統(tǒng)的組成、功能及控制原理，全面掌握光機(jī)電一體化技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)和集成技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新及研發(fā)能力，從而使學(xué)生更能勝任將來的工作崗位，為自動(dòng)化行業(yè)輸出更多的高新技術(shù)人才，助力行業(yè)新發(fā)展。光學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)及測(cè)量包括CCD基礎(chǔ)訓(xùn)練、照明光源測(cè)試、成像鏡頭選取與標(biāo)定訓(xùn)練、工件二維尺寸檢測(cè)、機(jī)器視覺識(shí)別與定位、被動(dòng)立體視覺與三維顯示、三維體感與人機(jī)交互訓(xùn)練、面結(jié)構(gòu)光投影三維數(shù)字化測(cè)量、3D打印訓(xùn)練、智能相機(jī)參數(shù)實(shí)訓(xùn)、視覺引導(dǎo)機(jī)器手臂實(shí)訓(xùn)等內(nèi)容。

三、結(jié)語(yǔ)

光電實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是光電信息科學(xué)與工程本科生培養(yǎng)方案中不可缺少的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑。為貫徹教育部“面向工程、寬基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、重應(yīng)用”的培養(yǎng)方針，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以實(shí)際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)職業(yè)崗位的知識(shí)、能力和職業(yè)素質(zhì)的要求內(nèi)化于學(xué)校教學(xué)，全面系統(tǒng)地模擬工程實(shí)際，在建設(shè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地存在客觀困難的時(shí)候，構(gòu)建光電信息專業(yè)校內(nèi)模塊化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，該實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)可以讓學(xué)生通過在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中的生產(chǎn)、裝配、檢測(cè)等真實(shí)工位進(jìn)行輪崗實(shí)踐，讓學(xué)生初步掌握產(chǎn)品的制作流程與工藝，熟悉生產(chǎn)設(shè)備、工裝卡具、檢測(cè)設(shè)備的主要技術(shù)參數(shù)，熟悉產(chǎn)品種類、性能、規(guī)格及產(chǎn)品使用范圍，最終讓學(xué)生了解光電企業(yè)典型產(chǎn)品生產(chǎn)的全過程。

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