【摘要】近年來，我國冰雪運(yùn)動(dòng)快速發(fā)展，特別是2022年北京冬奧會(huì)的成功申辦為冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造了更大的契機(jī)。冰雪運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)推廣提出了更大的挑戰(zhàn)。黑龍江省是我國冰雪運(yùn)動(dòng)大省，發(fā)展冰雪運(yùn)動(dòng)條件得天獨(dú)厚，理應(yīng)成為冰雪運(yùn)動(dòng)推廣的先行者。冰雪運(yùn)動(dòng)推廣必須從小抓起，從學(xué)校普及。為此，本文正是基于冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展大背景下，基于黑龍江省自身資源環(huán)境情況，思考小學(xué)推廣冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的意義和路徑。

【關(guān)鍵詞】黑龍江 冰雪運(yùn)動(dòng) 教學(xué) 思考

【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）28-0212-01

一、引言

一直以來，黑龍江雖然是我國冰雪運(yùn)動(dòng)大省，但冰雪運(yùn)動(dòng)的參與面和普及度還不夠廣，冰雪運(yùn)動(dòng)推廣還亟待加速。習(xí)近平總書記在北京2022年冬奧申辦成功時(shí)做出重要指示，指出要“加快冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展和普及，使廣大人民群眾受益”，北京冬奧會(huì)也提出了“3億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的宏偉目標(biāo)。同時(shí)，2016年3月7日，習(xí)近平總書記在參加全國兩會(huì)黑龍江代表團(tuán)討論時(shí)指出黑龍江的冰天雪地也是金山銀山。這些都是黑龍江省推廣冰雪運(yùn)動(dòng)的千載難逢的契機(jī)。冰雪運(yùn)動(dòng)推廣離不開冰雪運(yùn)動(dòng)教育，而其中最為基礎(chǔ)的便是小學(xué)教育。因此，黑龍江省小學(xué)體育教育也必須順勢(shì)而為，必須將冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為小學(xué)體育教學(xué)的重要項(xiàng)目。本文正是在此背景下對(duì)黑龍江省小學(xué)推廣冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的一點(diǎn)思考。

二、黑龍江省小學(xué)推廣冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的意義

之前，很多小學(xué)對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的重要性和意義認(rèn)知不夠，甚至認(rèn)為小學(xué)體育是可有可無的，對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)等項(xiàng)目更是望而卻步。黑龍江省冰雪運(yùn)動(dòng)的推廣離不開小學(xué)教育，首先就必須正確認(rèn)知冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的意義。

（一）小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)是黑龍江普及冰雪運(yùn)動(dòng)的基本前提

興趣是最好的老師，小學(xué)階段是培養(yǎng)興趣的最佳時(shí)期。為此，必須在小學(xué)階段就切入冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，使學(xué)生首先正確認(rèn)識(shí)冰雪運(yùn)動(dòng)、然后全面了解冰雪運(yùn)動(dòng)、最后逐步喜愛冰雪運(yùn)動(dòng)。大力普及冰雪運(yùn)動(dòng)首先就要從小培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣，然后逐步掌握冰雪運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)而參與和投入到冰雪運(yùn)動(dòng)中來。

（二）小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)是黑龍江提升小學(xué)生體質(zhì)的有效方式

當(dāng)前，小學(xué)生體質(zhì)下降已是不爭的事實(shí)，健康狀況不容樂觀。特別是黑龍江冬天時(shí)間較長，可供選擇的運(yùn)動(dòng)方式較為有限，也就造成了部分小學(xué)冬天擠占和減少體育課程時(shí)間，甚至以文化課代替體育課，小學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量均得不到保障，體質(zhì)也就越來越差了。因此，在黑龍江，冰雪運(yùn)動(dòng)相較于其他運(yùn)動(dòng)具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，也是可以長期性開展和實(shí)施的，更是小學(xué)生可以廣泛參與和有效鍛煉的主要方式，所以，黑龍江省推廣冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)是提升小學(xué)生體質(zhì)的有效方式。

（三）小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)是黑龍江培養(yǎng)冰雪運(yùn)動(dòng)人才的直接基礎(chǔ)

相較于我國其他地區(qū)，黑龍江省的冰雪運(yùn)動(dòng)優(yōu)勢(shì)明顯。數(shù)據(jù)顯示，黑龍江省已連續(xù)位居四屆全國冬運(yùn)會(huì)金牌總數(shù)和獎(jiǎng)牌總數(shù)第一名。然而，與世界上其他冰雪運(yùn)動(dòng)強(qiáng)國相比，我國的冰雪運(yùn)動(dòng)競技水平還有較大差距，特別是面對(duì)2022年冬奧會(huì)還需要加速挖掘和培養(yǎng)冰雪運(yùn)動(dòng)人才。冰雪運(yùn)動(dòng)人才需要從小培養(yǎng)，直接依賴于小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)。

三、黑龍江省小學(xué)推廣冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的路徑

通過上文分析，我們知道黑龍江省小學(xué)推廣冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)是十分必要和意義深遠(yuǎn)的。然而，如何加快推廣小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)是擺在當(dāng)前的一大難題。本文認(rèn)為黑龍江省小學(xué)應(yīng)從以下方面加快推廣冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)。

（一）加快完善冰雪運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施，為小學(xué)推廣冰雪項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)教學(xué)提供基本保障

當(dāng)前，黑龍江省小學(xué)特別是偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、教學(xué)設(shè)施等基礎(chǔ)實(shí)施較為落后，不能適應(yīng)當(dāng)前推廣冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的需要。為此，應(yīng)著力完善冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施。首先要加快小學(xué)保冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)場(chǎng)地建設(shè)，可在有條件的地方建立室內(nèi)冰雪運(yùn)動(dòng)中心，如室內(nèi)滑冰館，還可在小學(xué)建立以“可拆裝式移動(dòng)冰場(chǎng)”或臨時(shí)澆筑冰場(chǎng)為主的冰上體育設(shè)施；其次，要完善和配備小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)設(shè)施，保證必須教學(xué)設(shè)備。

（二）加快制定冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)課程計(jì)劃，為小學(xué)推廣冰雪項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)教學(xué)提供方向指引

針對(duì)當(dāng)前部分學(xué)校對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的敷衍，應(yīng)通過政策明確冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的地位，明確將冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為小學(xué)體育的重要構(gòu)成。同時(shí)，要制定教學(xué)課程計(jì)劃，保證教學(xué)課時(shí)，確定教學(xué)目標(biāo)，完善教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)方式。

（三）加快構(gòu)建冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)師資力量，為小學(xué)推廣冰雪項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)教學(xué)提供師資保證

新時(shí)期，冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的有力推廣離不開強(qiáng)有力的師資力量。當(dāng)前，一方面由于小學(xué)普遍重視文化課教師的引進(jìn)，而導(dǎo)致專業(yè)的體育課教師較為缺乏，另一方面由于部分學(xué)校常年不開展冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)，教師的教學(xué)技能有所退化。黑龍江省小學(xué)推廣冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)首先就應(yīng)保證有專業(yè)對(duì)口和掌握教學(xué)技能的教師。為此可通過引進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)教師和加強(qiáng)現(xiàn)有教師培訓(xùn)兩方面著手，充實(shí)小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)師資力量，保證冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)的正常和較好開展。

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作者簡介：

丁震（1965-），男，漢族，黑龍江綏濱人，大學(xué)?？茖W(xué)歷，黑龍江綏濱縣綏濱鎮(zhèn)中心校教師，中級(jí)職稱，長期從事小學(xué)體育教學(xué)和研究。