達(dá)·芬奇說:“描寫人,是容易的;描寫人的心靈,則是艱難的,因為心靈應(yīng)該通過人的肢體的姿態(tài)和動作去表現(xiàn)。”換句話說,要想了解一個人的內(nèi)心,他的動作往往會告訴我們答案。
【片段示范】
他突然跳進(jìn)瓜田,對著那些大西瓜,用腳踢,用腳踩,左右腳輪番進(jìn)行,不一會兒,就毀壞了七八個大西瓜。
(選自曹文軒《穿堂風(fēng)》)
名師點評
額頭仿佛被村里人烙了“小偷”二字的橡樹,幼小的心靈受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷,他渴望朋友,努力用行動洗清過往的污點,卻沒有一個人愿意相信他。當(dāng)他做了好事反被誣陷后難掩憤怒之情,于是就使勁去破壞人家瓜田里的西瓜,以此來發(fā)泄心中的不滿。可以說,此處的動作描寫,是橡樹被誣陷后心理活動的真實寫照。“用腳踢,用腳踩”的哪是西瓜,分明是村民的偏見。
對比使人物更鮮明
對比就是把對立的事物,通過一定的方式組合在一起進(jìn)行對照比較,使形象更加鮮明、性質(zhì)更加突出,以增強藝術(shù)表現(xiàn)力的手法。在寫作中,要是巧用對比寫法,常常會收到意想不到的表達(dá)效果。
【片段示范】
這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土,但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉,已經(jīng)變作灰黃,而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣,周圍都腫得通紅,這我知道,在海邊種地的人,終日吹著海風(fēng),大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽,身上只一件極薄的棉衣,渾身瑟縮著;手里提著一個紙包和一支長煙管,那手也不是我所記得的紅活圓實的手,卻又粗又笨而且開裂,像是松樹皮了。
(選自魯迅《故鄉(xiāng)》)
讓景物開口說話
王國維先生曾說:“一切景語皆情語。”就是說景物也會說話,能傳遞情感。可是,景物哪有嘴巴?告訴你吧,它的嘴巴就是我們觀察景物時的感受。如,當(dāng)你高興的時候,常常會覺得一切都是美好的,花兒對你微笑,鳥兒為你歌唱;而當(dāng)你難過時,再美的花兒也入不了你的法眼,還可能會讓你覺得它跟你一樣垂頭喪氣。
【片段示范】
到了中午,凡是花兒,都蔫了,凡是葉子,都卷了。天空沒有一只鳥,都藏到樹葉下,不敢飛到有陽光的地方。蘆葦叢中,有一種人們永遠(yuǎn)也不能看到它身影的鳥不住地叫喚著。這種鳥,越是天熱,越是叫喚得歡。它的叫聲讓那些天熱難耐的人,又憑添了幾分煩躁。
“死鳥,別叫喚啦!”
可那鳥,依然在深深的蘆葦叢中,聒噪不休。
(選自曹文軒《穿堂風(fēng)》)
名師點評
讀這幾句話,我們第一感覺是天氣很炎熱,花兒蔫了,葉子卷了,鳥兒藏起來了,越熱越叫得歡。但是,當(dāng)讀到“死鳥,別叫喚啦”,我們似乎嗅到了作者那煩躁的情緒。這還沒完——“可那鳥,依然在深深的蘆葦叢中,聒噪不休”。讀到這兒的時候,你是否越發(fā)地感受到作者通過景物所要傳遞的情感呢?
悄悄告訴你吧,就是因為熱,才能引出穿堂風(fēng)的涼快,才能引出本書的主角——那個渴望朋友,在炎熱的夏日,卻只能孤身一人在田野里奔跑的,作者對他充滿深切同情的——名叫橡樹的小朋友。
名師點評
作者記憶中的閏土曾是那么天真活潑,聰明勇敢,會和作者分享許多他素不知道的趣事:看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝……是那么的可親可愛。而現(xiàn)在的閏土飽經(jīng)風(fēng)霜。如此對比,更加襯托出閏土與作者在分別后的年歲里受盡生活的折磨,我們似乎聽到了作者在嘆息。 (汪海燕)endprint