胡力華

摘 要：隨著新課改的不斷推進(jìn)，音樂教學(xué)對(duì)提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富學(xué)生的藝術(shù)內(nèi)涵等方面的作用越來越顯著。本文以當(dāng)下高效音樂教學(xué)情況為起點(diǎn)，分析當(dāng)代學(xué)生對(duì)音樂選秀類節(jié)目熱捧的原因，提出幾條提升高校音樂教學(xué)水平的有效策略，希望能進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

關(guān)鍵詞：音樂選秀；音樂教育；高效音樂教學(xué)

我國的音樂選秀節(jié)目在問題與爭議中不斷發(fā)展，2004年開始，《超級(jí)女聲》一炮打響，到現(xiàn)在《中國好歌曲》、《中國最強(qiáng)音》等節(jié)目的播出，音樂選秀類節(jié)目成為各大媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，社會(huì)關(guān)注度持續(xù)升高。在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，如何從音樂教育的角度促進(jìn)學(xué)生審美水平和人文素養(yǎng)是音樂教師面臨的新課題。

一、音樂類選秀節(jié)目對(duì)高校音樂教育的影響

2004年《超級(jí)女聲》橫空出世，引起全國衛(wèi)視臺(tái)劇烈的反響?！冻?jí)女聲》是專為女生設(shè)計(jì)的大眾歌手選秀節(jié)目，憑借異于傳統(tǒng)選秀節(jié)目的規(guī)則，與觀眾近距離的互動(dòng)方式，一舉成為當(dāng)年最受歡迎的電視節(jié)目。第二波音樂選秀節(jié)目熱潮是由《中國好聲音》掀起，以正面、積極的態(tài)度選擇有實(shí)力的選手進(jìn)行比拼，為我國樂壇培養(yǎng)了多批優(yōu)秀的歌手，留下許多傳唱至今的歌曲。

電視音樂選秀節(jié)目熱潮不斷，引起全國觀眾持續(xù)性的關(guān)注，給大眾生活增添樂趣，其中，對(duì)高校音樂教育的影響十分大。一方面，可以肯定的說，音樂選秀節(jié)目對(duì)促進(jìn)我國音樂教育的普及起到積極作用。許多非藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生通過觀看音樂類選秀節(jié)目，燃起學(xué)習(xí)音樂的興趣，促進(jìn)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂。同時(shí)，選手演唱的曲目種類非常豐富，有搖滾、藍(lán)調(diào)、布魯斯、民族、爵士等多種藝術(shù)表現(xiàn)，從側(cè)面普及了許多藝術(shù)形式，尤其是觀眾很少有機(jī)會(huì)接觸到的帶有少數(shù)民族特色歌曲。另一方面，一些學(xué)生的行為受選秀節(jié)目的影響，我們應(yīng)清楚的看到，部分選秀節(jié)目商業(yè)性質(zhì)強(qiáng)，節(jié)目會(huì)帶有少量不良現(xiàn)象，內(nèi)容低俗，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響。

由此可見，目前的選秀節(jié)目質(zhì)量不一，一些選秀節(jié)目注重商業(yè)化運(yùn)作、功利化效果，夸大選手“悲情經(jīng)歷”，改變了學(xué)習(xí)音樂的初衷，使高效失去音樂教學(xué)真正的意義。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂過程中帶有較強(qiáng)的功利性目的，不利于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。另外，選手來自天南海北，內(nèi)容、唱法不一，學(xué)生有時(shí)會(huì)被“個(gè)性化”唱法所迷惑，導(dǎo)致專業(yè)的音樂教學(xué)受到懷疑。

二、高效音樂教育教學(xué)的對(duì)策

（一）利用學(xué)生對(duì)音樂選秀節(jié)目的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性

當(dāng)下流行音樂選秀節(jié)目更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)生不重視音樂學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。當(dāng)代流行音樂文化中含有很多的積極的元素，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情，讓學(xué)生逐步了解音樂藝術(shù)。同時(shí)，糾正傳統(tǒng)的、僅限于歌唱表演的藝術(shù)觀念，應(yīng)積極拓寬藝術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，如今，初中音樂教育的教材內(nèi)容略顯古板，許多的音樂素材已經(jīng)陳舊、落后，不符合學(xué)生的審美情趣，在音樂教學(xué)中引入流行音樂文化，能引發(fā)共鳴，陶冶情操，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)和生活完美結(jié)合。

轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高合作意識(shí)。音樂教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)新和多元，然而在我們傳統(tǒng)音樂教育中，學(xué)生每一個(gè)學(xué)習(xí)階段都是固定的。通過音樂選秀節(jié)目可以看出，一首歌曲的演唱成功需要團(tuán)隊(duì)合作。因此，在音樂教學(xué)過程中，應(yīng)加強(qiáng)師生、同學(xué)間的合作，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。同時(shí)，音樂教師應(yīng)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)選秀節(jié)目傳達(dá)的先進(jìn)音樂理念，正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的音樂審美理念，緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，更好的適應(yīng)隨時(shí)變化的教學(xué)環(huán)境。

（二）開展形式多樣的藝術(shù)活動(dòng)，滿足學(xué)生對(duì)音樂多樣化需求

豐富的教學(xué)素材為中學(xué)音樂教師提供了更為廣闊的教學(xué)思路。據(jù)調(diào)查，多數(shù)學(xué)生對(duì)音樂教學(xué)中使用新媒體、新手段表達(dá)強(qiáng)烈愿望。在音樂教育過程中，應(yīng)多為學(xué)生開設(shè)流行音樂課，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，迎合學(xué)生需求。流行音樂中蘊(yùn)含的音樂知識(shí)、音樂文化非常豐富，中學(xué)音樂教師在音樂教學(xué)中引入流行音樂教學(xué)，可以極大的豐富課堂內(nèi)容，擴(kuò)展音樂教學(xué)領(lǐng)域，從而教師可以在豐富的課堂內(nèi)容中加入更多新奇有趣的課堂教學(xué)方法，拓展自己的教學(xué)思路。另外，質(zhì)量較高的選秀節(jié)目不僅有專業(yè)的導(dǎo)師評(píng)價(jià)、還有來自于媒體、觀眾、網(wǎng)友的評(píng)價(jià)，多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)讓優(yōu)異的歌手脫穎而出。多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制啟示高校音樂教育對(duì)音樂教師進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，不應(yīng)只關(guān)注科研成果，也要重視講課質(zhì)量。

選秀節(jié)目播放的流行音樂容易在學(xué)生間實(shí)現(xiàn)快速傳播，有利于提高音樂的課程地位。現(xiàn)在的大學(xué)生都是90后，有著強(qiáng)烈追求個(gè)性的需求，學(xué)生是教育的主體，因此音樂教學(xué)也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)高校校園音樂文化建設(shè)，營造校園音樂氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生健康的身心。通過音樂賞析，大學(xué)生可以在音樂中找到棲息心靈的港灣，可以在旋律中放松自我，與自我對(duì)話，與情感共舞，并能在積極、樂觀、和睦、安定等不同的旋律中感悟到與人相處，與自然相處的人生智慧，從而可以修身養(yǎng)性，提升自我。同樣，通過賞析歌詞，大學(xué)生可以借助優(yōu)美的文字，更好的解讀音樂的內(nèi)涵，更快的進(jìn)入音樂的意境，更深的了解自己的所感所想，在音樂中體會(huì)故事，產(chǎn)生心靈上的共鳴，從而以優(yōu)美的歌詞陶冶身心，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。

三、結(jié)束語

總的來說，近些年的音樂選秀節(jié)目對(duì)學(xué)生的影響是多方面的，我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到選秀節(jié)目對(duì)音樂教育普及和推廣作用，又必須看清音樂選秀節(jié)目中對(duì)學(xué)生帶來的負(fù)面影響。作為一名高校音樂教師，應(yīng)順勢(shì)而為，充分利用學(xué)生對(duì)選秀節(jié)目的情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，充分發(fā)揮音樂陶冶情操、健全人格的作用，使學(xué)生全面發(fā)展。

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