文｜吳斌榮 編輯｜吳穎

有些話我想說給你聽

文｜吳斌榮 編輯｜吳穎

一位歷經(jīng)隔代育兒16年的媽媽給所有新手父母的真心話

既想養(yǎng)育好孩子，又想打理好自己的工作，所有的新手父母在主動(dòng)或被動(dòng)選擇和老人共同生活的日子里，都會(huì)深受其恩澤，卻也會(huì)飽受其苦。但從中，我們也汲取到了不少生活的養(yǎng)分。

吳斌榮，作家，獨(dú)立編輯，兒童問題研究者，現(xiàn)居上海。

著有《兒童空間——童年無法重來》《慢吞吞急診室》，“邊過日子邊教育”叢書之《有一種教育叫做生活——父母教育孩子的37個(gè)生活細(xì)節(jié)》《做更好的父親》《老人家和小人家——寫給和老人一起養(yǎng)育孩子的父母》。創(chuàng)作圖畫書作品有《花布奶奶》《米蒸糕與龍風(fēng)箏》《巫婆的歌》等。

前一陣子，一位插畫師朋友托我給她的一位朋友簽畫我當(dāng)時(shí)剛出版的一本書：《老人家和小人家——寫給和老人一起養(yǎng)育孩子的父母》（后文簡稱《老人家和小人家》）。受朋友所托，我立馬著手寫字、畫畫和簽名，當(dāng)天就按照地址快遞了出去。隔了一段時(shí)間，這位插畫師朋友著急地問我，她送朋友的這本書怎么還沒有到。我有些納悶，告訴她我早就辦好了，并告知了她快遞單號(hào)請(qǐng)她查詢。

我知道你的那種難受

當(dāng)晚，這位插畫師朋友回復(fù)我追查的結(jié)果。原來，她的朋友和公婆住在一起，共同養(yǎng)育剛出生不久的寶寶，一直和老人相處艱難，困境重重，本人幾乎處在崩潰的邊緣。這次，是她的公婆代收了那本書，卻沒有告訴她。

我聽了朋友的藐視，心頭一陣陣地疼。我曉得那種僵硬的關(guān)系帶給這個(gè)家庭和身在其中的人們的難受。每天要面對(duì)，時(shí)刻會(huì)爆發(fā)，負(fù)面問題始終在那里得不到疏解，而且不斷淤積，加深傷害。每個(gè)人，是的，每個(gè)人，都是受害者，無一人可以幸免。無論是年輕的小夫婦，還是老人家，甚至?xí)把昙啊奔依锷心暧椎男∪思摇?/p>

我至今仍記得在結(jié)束和妹豆（我的女兒）的爺爺奶奶共同生活16年之后的那個(gè)暑假，我和小布（孩子她爹）、16歲的女兒一起冒著酷暑收拾房間，熱火朝天的、打雞血似的、徹頭徹尾地收拾屋子。我們逐一擦拭一個(gè)個(gè)的抽屜，擦拭那些積落了16年的厚厚的灰塵。我們毅然決然地扔掉一些東西，帶著恨意和快意，終于可以不用囤積這些一輩子恐怕都用不上的雜物了。我們重新擺放自己喜歡的東西，帶著某種積郁許久的情緒。

終于，我們和他們的16年結(jié)束了，我們都有了當(dāng)家做主的感覺。

我給你的3個(gè)重要建議

既想養(yǎng)育好孩子，又想打理好自己的工作，所有的新手父母在主動(dòng)或被動(dòng)選擇和老人共同生活的日子里，都會(huì)深受其恩澤，卻也會(huì)飽受其苦。我們得以全身而退且相安無大事，從中也汲取到了不少生活的養(yǎng)分。愿我16年來和老人家（公婆）共同生活的哭過、笑過的經(jīng)驗(yàn)之談，帶給大家些許力量，提供中肯的意見和建議。

其一，家有老人要當(dāng)寶

在《老人家和小人家》這本書之前，我在我的另一本家庭教育著作《有一種教育叫做生活——父母教育孩子的37個(gè)生活細(xì)節(jié)》專門列出一個(gè)章節(jié)，講“家有老人是個(gè)寶”。這本來是一句老話，我們世世代代都相信年輕一代能夠從前輩、從過來人、從老人家那里獲得智慧和力量。我對(duì)此深信不疑。

事實(shí)上，寫這一章節(jié)的時(shí)候文字涌動(dòng)而出，幾乎不費(fèi)氣力。雖然當(dāng)時(shí)的我身陷屬于我們的困境里，但我在爺爺奶奶身上，在和他們共處的日日夜夜里，觀察到、體會(huì)到太多值得我們和我們的孩子學(xué)習(xí)、欣賞和贊美的東西，那些傳統(tǒng)的、美好的、大智慧的東西。比如節(jié)儉，比如自力更生，比如待人接物的不遠(yuǎn)不近，比如他們特有的審美，比如默默做事的踏實(shí)和務(wù)實(shí)，比如面對(duì)共同生活帶來的困境時(shí)的隱忍。爺爺奶奶并不故意顯擺什么給我們看，他們只是自然地過他們的日子，按照他們習(xí)慣和舒服的方式。

我把這些寫下來，拿去發(fā)表和出版，告知讀者。我把我看到的和感受到的老人家的好說出來，講給小布和妹豆聽。在這全部的過程里，我和讀者、家人多多少少從中獲得生活的昭示，我們會(huì)比其他的年輕父母和他們的孩子更能意識(shí)到這些難能可貴的部分，更有意識(shí)去珍愛，去贊賞，去享有。而不是習(xí)以為常，不覺知他們的好，眼睛里全是他們的不當(dāng)之處，心被抱怨和嫌棄填塞。

我覺得你也可以。別只跟我講“我可能沒有您那么幸運(yùn)”“我們家的那位老人實(shí)在是和您說的沒辦法比的”，那些都只是你停滯原地不愿意改變自己的托詞，是懦弱、無力和毫無價(jià)值的。善意眼光的注視之下，才有可能收獲善意。

其二，始終記得“矛盾是生活擺在我們面前的禮物”

每每問題出現(xiàn)的時(shí)候，我也會(huì)眉頭皺，心頭堵。但是很快，我會(huì)把自己拉回到我的路數(shù)和招式里來，那就是“邊過日子邊教育”?？矗钣纸o我們提供了一次好機(jī)會(huì)！它把矛盾和沖突擺在我們面前了，我們逃不開的，閃不了的。我們嘗試抽絲剝繭地去了解情況，去傾聽當(dāng)事人的意見，去觀照自己的言行和處理問題的出發(fā)點(diǎn)，去嘗試溝通、做解釋，去試圖整理和總結(jié)歸納出來一些新的或是更好的辦法，防止或是規(guī)避再次出現(xiàn)類似的情況。

我的做法是：誤會(huì)要及時(shí)消解，問題最好別隔夜。我們要對(duì)情況保持敏銳，觀察到苗頭就需要采取措施。我的經(jīng)驗(yàn)是：絕不在孩子面前說老人家這個(gè)不好、那個(gè)不對(duì)，尤其是孩子也會(huì)被惡劣情緒困擾之際，我更不會(huì)火上加油、添油加醋說老人家的壞話，而是和孩子一起試著從老人家的角度去理解他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的表現(xiàn)，甚至?xí)プ匪堇先思业耐旰湍贻p時(shí)候的經(jīng)歷，來淡化不良情緒，來淡忘事件本身。如此，孩子和我們是在練習(xí)如何看待他人、理解他人、與人相處。這一點(diǎn)，在我看來是比學(xué)歷和分?jǐn)?shù)重要無數(shù)倍的品質(zhì)和技能。

如此這般，反復(fù)練習(xí)，端正看待矛盾的態(tài)度，轉(zhuǎn)消極為積極，變?cè)箽鉃榱猓e累自己解決問題的能力，難道不是好事嗎？

其三，不要一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)

我有幾個(gè)特點(diǎn)，算不上是優(yōu)點(diǎn)，但肯定不是缺點(diǎn)。

一是凡事總是比較容易看到積極的一面。

二是比較容易忘事，尤其是我潛意識(shí)里不想記得的事兒，當(dāng)然還有一種情況是我大腦內(nèi)存不夠用，裝不下太多“雞毛蒜皮”。絕不是神經(jīng)大條，我敏感得很，敏銳得很，卻練就一身自動(dòng)化了的記憶刪存的本事。何必自己苦自己？心念，幫助我們進(jìn)化。

三是深信交流的能量和團(tuán)結(jié)的力量。當(dāng)和老人相處的生活確鑿地給我們帶來苦惱的時(shí)候，一個(gè)人生悶氣真是百害無一利，對(duì)著孩子或是其他家人發(fā)泄怒氣和怨氣更是愚蠢，更會(huì)制造新的事端出來。我總是在不斷嘗試尋找交流的突破點(diǎn)，調(diào)劑交流的分寸，總是在練習(xí)去調(diào)動(dòng)和運(yùn)用一切力量，為家庭的和睦和孩子的健康成長保駕護(hù)航。

在我們身邊，老人家、小人家和你的另一半，他們是我們生活的伙伴，更是教育團(tuán)隊(duì)的成員。孤軍奮戰(zhàn)的結(jié)果，總是悲壯或是慘烈，何必呢？刻意或是無意孤立了、冷落了，放棄了其中任何一位，都會(huì)造成某種對(duì)立的局面，都是添堵、添亂的事，都是在往“和為貴”的道路上逆向而行。因此，一切的傾訴、聽意見、講解、求同存異的討論、表決、家庭會(huì)、單獨(dú)談話的形式和做法，都是必要的。只是在不同的家庭，擔(dān)當(dāng)這個(gè)角色和責(zé)任的人不一樣而已。若真是沒有人來這樣做，或暫時(shí)沒看見合適的人來扮演這樣的角色，我們恐怕只有自己培養(yǎng)自己了。

前兩天，我先生小布開玩笑地問我：“你那么有經(jīng)驗(yàn)，有愛心，以后妹豆有孩子了，你幫她帶嗎？”我想了想，很肯定地回答：“如果條件允許，她應(yīng)該全職，在最初的三五年里親自照料孩子?！?/p>