艾尼瓦爾+艾克熱木

摘 要 本文通過調(diào)查問卷法、文獻資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計等研究方法，對世居新疆喀什地區(qū)少數(shù)民族的民族傳統(tǒng)體育進行了系統(tǒng)的研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，新疆喀什地區(qū)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展中存在經(jīng)濟不發(fā)達，宣傳不夠，缺乏組織，人們的體育意識較差，以及缺乏場地、缺少體育指導(dǎo)員、不懂鍛煉方法等制約因素。并提出相應(yīng)的發(fā)展對策，為促進和改善喀什地區(qū)民族傳統(tǒng)體育以及新疆民族傳統(tǒng)體育事業(yè)的發(fā)展提供科學(xué)、有益的參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞 新疆 喀什地區(qū) 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育 現(xiàn)狀

中圖分類號：G812.4 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.07.087

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

新疆喀什地區(qū)維吾爾族、塔吉克和爾克孜族等3個主要的少數(shù)民族的傳統(tǒng)體育現(xiàn)狀。

1.2 研究方法

問卷調(diào)查法、文獻資料法、訪談法、邏輯分析法和數(shù)理統(tǒng)計法。

2研究結(jié)果與分析

2.1 喀什地區(qū)少數(shù)民族體育現(xiàn)狀

2.1.1 喀什地區(qū)少數(shù)民族體育項目及其分布狀況

喀什地區(qū)民宗委和文體局協(xié)同組織開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目在2005年進行了匯總，總有64個項目。匯總表及其分布如下：

2.1.2 喀什地區(qū)歷屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動的情況

喀什地區(qū)開展的第一屆到第五屆少數(shù)民族傳統(tǒng)運動會情況可以看到，設(shè)置的項目5-7個項目，參加人數(shù)241～261人，集中為4個縣。

2.2 對喀什地區(qū)人們才加民族體育活動的原因進行調(diào)查

通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，喀什地區(qū)有54%的人們是因為對體育活動感興趣而參加這項活動。其次，有44%的人們參加活動的目的是為了健身，43%的人們參加活動是為了娛樂，有38%認(rèn)為這項活動是民族習(xí)慣，應(yīng)該發(fā)揚下去，另外還有18%的人覺得參加民族體育活動就是為了湊熱鬧。從這個調(diào)查結(jié)果得知，人們參與到這項活動主要了因為活動具有趣味性、可以起到健身效果、具有娛樂性以及民族性。

2.3 喀什地區(qū)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展過程中所存在的問題及制約因素

對制約該地區(qū)民族體育活動的因素進行調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，最主要的制約因素就是經(jīng)濟問題，有58%的人認(rèn)為主要制約因素是經(jīng)濟不發(fā)達，其余各項制約因素按照影響程度排列如下：認(rèn)為對活動宣傳力度不足的占54%，認(rèn)為缺少相應(yīng)的組織和指導(dǎo)的占44%，由于領(lǐng)導(dǎo)對活動的忽視的占38%，受場地制約的占33%，而由于人們?nèi)狈w育鍛煉意識的占32%，還有20%的人認(rèn)為制約因素是交通問題，另外還有15%的人是因為對鍛煉方法不是很了解，10%人認(rèn)為制約因素是自身沒有過多的時間參與這項活動。

3 對喀什地區(qū)少數(shù)民族體育發(fā)展?fàn)顩r的分析

3.1 區(qū)域經(jīng)濟狀態(tài)對喀什地區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的影響

少數(shù)民族地區(qū)由于歷史發(fā)展的原因，加之各民族地區(qū)自然條件的差別，各個民族的社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟發(fā)展極不平衡，經(jīng)濟相對落后是普遍現(xiàn)象。落后的區(qū)域經(jīng)濟勢必造成本地區(qū)民族體育經(jīng)費投入嚴(yán)重不足，場地、器材不夠，同時也限制了民族體育的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，并導(dǎo)致民族體育市場發(fā)育及開發(fā)舉步維艱。

3.2 民族傳統(tǒng)體育在學(xué)校體育教育中尚未得到普及

通過大量實際調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，傳統(tǒng)的體育教學(xué)項目在實際教學(xué)中并未得到普及和推廣，只有跳繩、踢毽子、拔河等簡單體育活動保留下來用于實際體育教學(xué)中，其它項目卻沒有體現(xiàn)在各年級學(xué)校日常體育教學(xué)中，而那些根據(jù)地方民族文化特色制定的體育教學(xué)方式也更是不被學(xué)校重視，使得我們的民族傳統(tǒng)體育項目無法在學(xué)生群中得到普及和傳承。結(jié)合喀什地方的區(qū)域特點及實際的教育情況，本著為了能夠?qū)⒚褡鍌鹘y(tǒng)的體育項目真正地用于體育教學(xué)中，我們可以有目的性地先選擇一些項目，嘗試著讓它被學(xué)校和老師接受，既而被孩子們所接受，通過這種循序漸進的方式，不僅讓體育課內(nèi)容豐富多彩了，更重要是民族傳統(tǒng)體育得到更多的認(rèn)可，同時也可以緩解因購買大量體育器材而造成經(jīng)費不足的缺陷，讓教育與鍛煉有機結(jié)合在一起?；仡檴W林匹克運動的發(fā)展歷史，每個項目無疑不是因其有廣泛的群眾基礎(chǔ)而被人們所熟知和認(rèn)可，進而發(fā)展成為正式比賽的體育項目?？κ驳貐^(qū)的民族傳統(tǒng)體育因其經(jīng)歷過發(fā)展之初，有著穩(wěn)固的基礎(chǔ)，所以將其運用在學(xué)校教育中會更加有利于學(xué)生成長和學(xué)校的發(fā)展，與外界也有了進一步的聯(lián)系，更是為體育這一學(xué)科的整體發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3.3 喀什地區(qū)缺少民族體育人才

眾所周知，喀什地區(qū)位于我國新疆維吾爾自治區(qū)的西邊，屬于偏于地區(qū)，交通與信息相對落后，且經(jīng)濟欠發(fā)達。雖然目前我國交通與電腦信息普及發(fā)展速度比較快，但是由于喀什地區(qū)地理位置差，環(huán)境惡劣等諸多因素制約了該地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。各省市及地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的好壞，影響該地區(qū)眾多方面的發(fā)展。由于喀什地區(qū)經(jīng)濟欠發(fā)達，很多專業(yè)人才拒絕來此地發(fā)展。體育事業(yè)的發(fā)展離不開政府財政的支持，由于經(jīng)濟實力跟不上，使得該地區(qū)留不住人或者專業(yè)人員不愿意到此地發(fā)展，導(dǎo)致目前該地區(qū)體育人才稀缺。由于人才的匱乏，而影響著整個地區(qū)民族體育的良性發(fā)展。在市場經(jīng)濟大環(huán)境下，體育產(chǎn)業(yè)也被融入其中，該地區(qū)極度缺乏市場經(jīng)濟型體育人才。體育產(chǎn)業(yè)融入市場經(jīng)濟的意識不強，體育產(chǎn)業(yè)市場意識得不到發(fā)展，直接制約喀什地區(qū)體育事業(yè)的發(fā)展。

3.4 進一步加強民族傳統(tǒng)體育資源開發(fā)

目前在市場經(jīng)濟大環(huán)境下，體育產(chǎn)業(yè)也被融入其中，喀什地區(qū)由于經(jīng)濟發(fā)展不快，體育產(chǎn)業(yè)賴以依存的經(jīng)濟實力欠缺，導(dǎo)致體育產(chǎn)業(yè)資源得不到良好的轉(zhuǎn)化，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)處于最原始的初級階段，另外因為喀什地區(qū)整個城市文化水平不高，嚴(yán)重制約了體育產(chǎn)業(yè)資源開發(fā)發(fā)展的速度。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

新疆喀什地區(qū)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育主要指維吾爾族和塔吉克、柯爾克孜族的體育活動，分競技與非競技項目。在新疆喀什地區(qū)少數(shù)民族的體育項目基本上是以非競技項目為主，其特點是娛樂性、健身性、廣泛的群眾基礎(chǔ)以及容易傳播的特點。就目前發(fā)展來看，新疆喀什地區(qū)的民族傳統(tǒng)體育現(xiàn)在的發(fā)展具有良好的機會，我們要把握這個機遇，用科學(xué)的理論作為指導(dǎo)，吸取傳統(tǒng)文化的優(yōu)良特性，學(xué)會利用現(xiàn)代體育設(shè)備，將民族體育推向一個新的發(fā)展時期，使體育運動更加規(guī)范，使參與體育運動的人越來越多。發(fā)揮民族傳統(tǒng)的體育文化對建設(shè)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟的積極作用，為新疆喀什地區(qū)的經(jīng)濟以及傳統(tǒng)民族企業(yè)做出貢獻。

4.2 建議

（1）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，培養(yǎng)專門的體育人才，促進體育事業(yè)的發(fā)展。

（2）政府發(fā)揮其作用，通過多種途徑募集資金，開發(fā)具有特色的體育運動。

（3）利用各種傳播媒體，宣傳、推廣少數(shù)民族傳統(tǒng)體育，通過整理改進少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目，使之成為學(xué)校體育教育和全民健身的內(nèi)容。

（4）民族體育與經(jīng)濟、文化相結(jié)合，體育與經(jīng)濟文化共同發(fā)展。

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