趙一

摘要：新媒體具有獨(dú)特傳播方式且包含巨大信息量，已被逐漸應(yīng)用于高校思想政治繼續(xù)教育的實(shí)踐中。本文從新媒體的特征出發(fā)，分析其在高校思想政治繼續(xù)教育中產(chǎn)生的作用，并且針對(duì)目前顯現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)提出應(yīng)對(duì)方案，充分利用新？媒體的優(yōu)勢，推動(dòng)高校思想政治教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校思想政治教育；繼續(xù)教育

1、新媒體與繼續(xù)教育

1.1新媒體的概念

新媒體是利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的發(fā)展，通過各種數(shù)字化渠道，為受眾提供信息咨詢和服務(wù)。以互聯(lián)網(wǎng)為標(biāo)志，新媒體的使用與傳播規(guī)模空前，實(shí)現(xiàn)了革命性的飛躍，對(duì)人們的日常生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)持久的影響。

1.2繼續(xù)教育的發(fā)展

科技不斷發(fā)展的同時(shí)，人們?cè)诮逃矫娴睦砟钜苍诓粩喟l(fā)生變化，對(duì)繼續(xù)教育的理解越發(fā)深刻。繼續(xù)教育不同于傳統(tǒng)教育，作為經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與科技發(fā)展的產(chǎn)物，它對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與科技有巨大的推動(dòng)作用。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》將“繼續(xù)教育”定義為“面向?qū)W校教育之后所有社會(huì)成員的教育活動(dòng)，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分”，充分顯示了它廣闊的發(fā)展空間。

1.3新媒體與繼續(xù)教育的聯(lián)系

傳統(tǒng)的教育模式已不能滿足繼續(xù)教育的飛速發(fā)展，恰逢新媒體有幾大顯著特征，可以歸納為傳播的快捷性、開放性、獨(dú)特性、交互性以及多樣性。新媒體與繼續(xù)教育二者相結(jié)合，開創(chuàng)了繼續(xù)教育的新局面。

2、新媒體對(duì)高校思想政治繼續(xù)教育的影響

2.1新媒體對(duì)高校思想政治繼續(xù)教育的積極影響

利用新媒體技術(shù)發(fā)展高校思想政治繼續(xù)教育有利于突破傳統(tǒng)教學(xué)的局限性。在高校思想政治繼續(xù)教育領(lǐng)域，新媒體利用其快捷性與開放性自由傳輸信息，可以做到信息的及時(shí)傳播與接收。受眾可以借助互聯(lián)網(wǎng)、使用手機(jī)、電腦等設(shè)備，實(shí)現(xiàn)足不出戶接受高校思想政治繼續(xù)教育。

利用新媒體技術(shù)發(fā)展高校思想政治繼續(xù)教育有利于定制個(gè)性化學(xué)習(xí)內(nèi)容。新媒體增添了更豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式。其獨(dú)特性決定了它可以識(shí)別、分析和整理，為學(xué)習(xí)者推薦、規(guī)劃課程，解決了長期以來大班授課學(xué)生進(jìn)度不一的難題。學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)及需求，選擇具有針對(duì)性的個(gè)性化服務(wù)，這種課程安排更加科學(xué)合理，提升學(xué)習(xí)效率，對(duì)于接受繼續(xù)教育者尤為寶貴。

利用新媒體技術(shù)發(fā)展高校思想政治繼續(xù)教育有利于加強(qiáng)師生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)雙向教學(xué)。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)總結(jié)為學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)的過程，學(xué)習(xí)不是被動(dòng)接收信息刺激，而是主動(dòng)的參與所給信息的認(rèn)識(shí)與理解，積極建構(gòu)意義。借助新媒體手段，繼續(xù)教育呈現(xiàn)時(shí)時(shí)互動(dòng)的局面，為受眾提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，真正使高校思想政治繼續(xù)教育由單向灌輸變?yōu)殡p向交流，有利于提高思想政治教育的有效性。

利用新媒體技術(shù)發(fā)展高校思想政治繼續(xù)教育有利于革新教學(xué)模式。新媒體技術(shù)中最常用的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)充分了利用新媒體的多樣性，集中承載文字、圖片、視頻等不同信息，且豐富了信息發(fā)送、保存的方式，有利于將嚴(yán)肅刻板的思想政治教育理論知識(shí)形象直觀的表達(dá)出來，幫助理解、加深記憶，增強(qiáng)繼續(xù)教育的吸引力，保障了繼續(xù)教育的效果。

2.2新媒體對(duì)高校思想政治繼續(xù)教育的消極影響

利用新媒體技術(shù)發(fā)展高校思想政治繼續(xù)教育不利于系統(tǒng)完整的學(xué)習(xí)知識(shí)。高校思想政治繼續(xù)教育者絕大多數(shù)在崗在位，工作生活壓力大。近期繼續(xù)教育中最熱門的是網(wǎng)絡(luò)授課和遠(yuǎn)程授課，也是許多接受繼續(xù)教育者首選的方式，這種不需要面對(duì)面溝通的授課方式帶有一定的虛擬性，沒有時(shí)間和地點(diǎn)的限制更是不利于引起學(xué)習(xí)者的重視。當(dāng)學(xué)習(xí)完全取決于學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性，缺少外界壓力和監(jiān)督時(shí)，不利于長期集中注意力和保持學(xué)習(xí)熱情，思想政治是重視關(guān)聯(lián)性的學(xué)科，沒有一定的積累，不能構(gòu)建完整的知識(shí)框架，這將會(huì)影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。

利用新媒體技術(shù)發(fā)展高校思想政治繼續(xù)教育不利于屏蔽負(fù)面信息。當(dāng)代社會(huì)背景多元化，新媒體體系在這種大環(huán)境下逐步發(fā)展，還未達(dá)到完善的層面，信息良莠不齊，難以掌控。大部分高校思想政治繼續(xù)教育者并不能掌握尖端技術(shù)，因此無法屏蔽網(wǎng)絡(luò)中的負(fù)面消息。學(xué)員將花費(fèi)大量時(shí)間用于篩選信息，且需不斷屏蔽具有誤導(dǎo)性的信息，影響其對(duì)事物理性判斷的同時(shí)阻礙了其提升學(xué)習(xí)能力。

利用新媒體技術(shù)發(fā)展高校思想政治繼續(xù)教育需要龐大的資金投入和技術(shù)支持?？v觀國內(nèi)外，高校思想政治繼續(xù)教育沒有形成成熟的體系，缺乏可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和理論成果。發(fā)展新媒體教學(xué)需要依托現(xiàn)代先進(jìn)的教育技術(shù)，對(duì)技術(shù)上和資金上的要求都較高，因此存在一定局限性，目前只適用于資金較為充裕的院校和一些商業(yè)化的教育機(jī)構(gòu)中。

3、新媒體應(yīng)用于高校思想政治繼續(xù)教育中的建議對(duì)策

3.1突出新媒體技術(shù)的實(shí)用性

無論是面授時(shí)應(yīng)用多媒體課件還是直接進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課，衡量新媒體技術(shù)優(yōu)劣的最重要標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)效果?，F(xiàn)今一些繼續(xù)教育課程過分強(qiáng)調(diào)新媒體技術(shù)的使用，教學(xué)內(nèi)容雖直觀有趣卻存在過多無效信息、干擾信息，出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象。應(yīng)用新媒體技術(shù)我們首先強(qiáng)調(diào)遵循實(shí)用性原則，突出與課程教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的有效信息，使學(xué)習(xí)者能盡快抓住重點(diǎn)，集中注意力完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3.2給予思維發(fā)散的空間

思想政治屬于靈活、主觀性較強(qiáng)學(xué)科，高校思想政治繼續(xù)教育的學(xué)員又不同于沒有基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者，他們已經(jīng)具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，需要通過下一階段的學(xué)習(xí)提升和完善自我。根據(jù)學(xué)員的需求，在利用新媒體技術(shù)授課時(shí)要帶有一定啟發(fā)性，通過引導(dǎo)、點(diǎn)撥讓學(xué)員在發(fā)表自身對(duì)事物的看法和認(rèn)知時(shí)有所收獲。擺脫思維定勢，培養(yǎng)學(xué)員主動(dòng)探索的習(xí)慣，深入思考的能力，達(dá)到提升素質(zhì)、開拓創(chuàng)新的目的。

3.3整合網(wǎng)絡(luò)資源，加快平臺(tái)建設(shè)

新媒體涵蓋的信息資源量大而雜，容易使高校思想政治繼續(xù)教育學(xué)習(xí)者眼花繚亂，無所適從。這種情況下，建立完善一個(gè)權(quán)威的學(xué)術(shù)平臺(tái)顯得尤為重要。平臺(tái)需要剔除不良垃圾信息、沉積性信息和不科學(xué)的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，設(shè)立針對(duì)性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容專題，提供清晰簡明的檢索方式，牢牢鎖住教學(xué)目標(biāo)，建立高校思想政治繼續(xù)教育領(lǐng)域安全高效的新媒體教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。

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[4]趙長渝.試論大眾傳媒與思想政治教育創(chuàng)新[J].教育探索，2004（7）：98項(xiàng)目名稱：新媒體視域下高校思想政治繼續(xù)教育實(shí)效性研究，課題批準(zhǔn)號(hào)：JJ2016006