李偉紅

摘 要：職業(yè)院校在我國應用型人才培養(yǎng)方面的顯著優(yōu)勢不容忽視，但是職業(yè)教育的一個致命缺陷卻也非常的明顯。從教學特色上看，職業(yè)教育在實際教育中對于實踐的看中要強于理論，至于其他的有關教育，也存在著弱化的現(xiàn)象，比如法律。其實，就現(xiàn)階段我國的教育教學發(fā)展來看，法律教育無論是在哪個教學階段，都是一項重要的內(nèi)容，因為只有學生具備了較強的法律意識，其個人掌握的知識儲備才能夠在未來社會中發(fā)揮相應的價值，如若不然，知識儲備的利用率會非常的低。為了更好的發(fā)揮高職學生在實踐中的優(yōu)勢，積極的進行對其的法律教育有著非常重要的現(xiàn)實意義。

關鍵詞：職業(yè)院校；實踐性；法律教學；分析

在多年的法律教學工作中，職業(yè)院校法律教育模式都是以應試教育模式為主，教學的目的都是為了幫助學生拿到學分，為畢業(yè)做好準備。但是，在近幾年大力提倡素質(zhì)教育的大背景下，越來越多的法律教育工作者開始意識到，應試教育模式的局限性以及帶來的負面影響。因此，開始對理論聯(lián)系實際的實踐性和實用性法律教學模式給予了越來越多的重視，針對現(xiàn)行的法律公共課程的設置與教學結構的調(diào)整與改革也在逐步地深入當中。在秉持汲取傳統(tǒng)教學模式中精華部分的同時，實踐性法律教學方式在教學中所占的比重越來越大。

1職業(yè)院校法律教育的價值

職業(yè)院校法律教育就目前的情況來看存在著兩方面的突出價值：第一是職業(yè)院校培養(yǎng)的學生在應用能力方面存在著較大的優(yōu)勢，但是因為法律意識的薄弱，所以往往因為法律問題使得自身的價值得不到徹底的顯現(xiàn)。通過職業(yè)院校的法律教育，學生的法律素養(yǎng)得到進一步的提升，那么其個人價值的發(fā)揮會更加的充分。第二是職業(yè)院校通過法律教育可以在公眾面前樹立良好的形象。在過去的教育中，因為職業(yè)院校的法律教育偏弱，所以社會上打架斗毆的現(xiàn)象時有發(fā)生，正是因為這種現(xiàn)象過去普遍，所以高職教育受到了較為嚴重的詬病?，F(xiàn)階段，國家對于職業(yè)院校的扶持力度加強，社會對于職業(yè)院校也有了一定的改觀，強化法律教育正好可以將職業(yè)院校的教學風氣進行扭轉，這樣便可以更好的樹立自身的形象，從而將自己更重要的價值顯現(xiàn)出來。

2實踐性法律教學的構建策略

2.1理論教學與實踐教學相結合

能夠構建科學、合理、高效的法律實踐性教學體系，是開展法律教育的重要前提和基礎。而作為實踐性法律教學中的兩個關鍵性因素——法律理論與法律實踐，兩者的有機結合對于實踐性法律教學的建設有非常重要的作用。實施實踐性法律教學，雖然在一定程度上沖擊了傳統(tǒng)的法律教學手段，但是并不能完全取代傳統(tǒng)的法律教學模式，特別是在法律理論教育和法律實踐教育上，傳統(tǒng)的教學模式有著非常重要的實用價值。要想處理好理論教育與實踐教育之間的關系，就需要根據(jù)不同的法律教學特征，選擇最適宜的教學模式，來達到法律教育教學的最優(yōu)化目的。在現(xiàn)實當中，有關于法律理論知識的教學屬于理論教學的范疇，是順利開展實踐性法律教學的基礎和前提，而只有通過法律實踐教學，才能發(fā)揮法律理論知識的實質(zhì)效用?？偠灾衫碚撝R教學與實踐性法律教學之間是互相促進、相輔相成的。

2.2豐富實踐教學新模式

在實踐性法律教學中，還有很多新穎的教學模式可以借鑒，這些新穎的教學模式，既可以豐富法律教學的內(nèi)容，也可以提高教學效果。例如，可以讓學生們參與到法律援助中去，讓學生們通過一個個真實的案例，提高自身的法律常識，也能夠對基礎法律知識有著更深層次的理解。伴隨著市場經(jīng)濟發(fā)展，我國的新興法律案件也越來越多，人們生活中涉及到的法律問題也越來越多。但因為廣大人民群眾的法律意識普遍不足，使得很多人的合法權益受到侵害而得不到有效地保護。針對這一現(xiàn)實問題，各個學?？梢蚤_展多種法律實踐教學方法。例如，可以在條件允許的情況下，與消費者協(xié)會開展合作，并針對消費者維權問題提供法律援助。也可以與律師事務所開展合作，讓學生深入到真實的法律案件中去?；蛘邘ьI學生與社區(qū)聯(lián)手進行普法宣傳教育活動，并積極了解家庭暴力、經(jīng)濟糾紛、青少年犯罪、婚姻關系等法律實踐，達到普及基礎法律知識的目的，同時，也讓學生將這些所了解的基本法律知識帶入到自己的生活中，保證自身合法權益不被侵害。學校也可以根據(jù)自身的實際情況進行摸索，開展多種多樣的法律教學實踐活動。

2.3強化教師團隊的綜合素養(yǎng)

實踐性法律教學也對法律教師團隊提出了新的要求。法律教師除了要擁有堅實的法律理論知識作為基礎之外，也要擁有豐富的法律工作經(jīng)驗。法律教師如果不具備實際工作經(jīng)驗，將會阻礙學生理論聯(lián)系實際的能力發(fā)展。所以，強化法律教師團隊的綜合素養(yǎng)，提升教師團隊的能力水平。對實踐性法律教學有著重要的意義。學校在招聘教師的時候，就要把好理論知識關和實踐經(jīng)驗關，爭取將經(jīng)驗豐富又理論扎實的教師招進教師隊伍中來，為教師團隊注入堅實的力量。法律教師除了豐富的經(jīng)驗和扎實的理論基礎之外，還要對法律教育工作充滿責任心，在教學當中要認真細致地耐心講解。另一方面，教師就是學生學習的榜樣，作為教師一定要不斷完善自己的教學能力和教學水平，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，成為學生模仿學習的優(yōu)秀榜樣。

3結論

總而言之，法律教育改革的道路是十分漫長的，改革方式也是多種多樣的。而實踐性法律教學模式也并非是提高法律教學質(zhì)量的唯一方法，也并不能徹底取代傳統(tǒng)教學方法的地位，尤其是在法律理論知識的教學當中，傳統(tǒng)教學模式還存有很大的優(yōu)勢。因此，在運用法律實踐性教學的同時，也要注重實踐性教學與傳統(tǒng)教學模式的科學結合，也要堅持不懈地進行教學方法的探究與創(chuàng)新，努力探索出更多更有效的教學模式，從而能最大限度地提高教學質(zhì)量，取得更加突出地教學成果，以實現(xiàn)學生更為長遠發(fā)展。

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