摘 要：傳承、弘揚傳統(tǒng)文化是高等院校的使命，高等院校如何擔當起這一使命呢？20世紀以來，中國傳統(tǒng)文化受到多次沖擊，許多優(yōu)良傳統(tǒng)淡出人們的生活。因此，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)成為當下中國的熱門話題，當然也是高等學校的神圣使命。但高等院校同樣受到既往歷史的影響，這種影響在辦學理念與辦學主體身上表現(xiàn)尤其突出?；谶@一認識，我們認為，高等院校要擔當起傳承文化傳統(tǒng)的使命，需要從辦學理念、教育主體、教育客體等多方面同時下功夫。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化；使命；高等院校

一、 在高校辦學理念中融入文化傳統(tǒng)

高校辦學理念作為高校發(fā)展的靈魂驅(qū)動，是讓高校養(yǎng)成先進理念的強大動力，是高校不斷發(fā)展、前進的內(nèi)在動力，是辦學特色形成的思想基礎(chǔ)，引導(dǎo)著大學不斷向前發(fā)展。那什么樣的理念稱得上是先進的辦學理念呢？——繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，在秉承中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，推陳出新，革故鼎新。然而，很多高校的辦學理念中并未尋見優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的影子，并伴有辦學特色理念不夠突出的問題。

怎樣才算融入了優(yōu)秀文化傳統(tǒng)呢？一方面，融入了優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的辦學理念并不僅在于提煉的精美口號中，而是要真正貫穿到建校的方針、政策、思路、舉措和工作中；另一方面，提煉辦學理念，找到各自特色。高校應(yīng)結(jié)合自身發(fā)展實際，強化自身的建校特色。這就要求高校應(yīng)抓住優(yōu)秀文化傳統(tǒng)精髓，打造既傳承文化傳統(tǒng)又與時俱進的辦學理念。

二、 加強教育工作者的文化傳統(tǒng)教育

新常態(tài)下，高校弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)從終極意義上講要通過學校管理干部和教師來實現(xiàn)。因為只有在廣大教職工中讓優(yōu)秀文化傳統(tǒng)深入人心，調(diào)動廣大教職工的積極性，形成優(yōu)秀的學校師德文化建設(shè)的氛圍，發(fā)揮教師為人典范作用，才能以言傳身教帶動大學生優(yōu)秀文化傳統(tǒng)素質(zhì)的提高。那么，該怎樣培養(yǎng)教育工作者的文化傳統(tǒng)思想呢？

1. 提高教師選聘準入制度

現(xiàn)如今越來越多的高校只是單一地看重教師的學歷，其次是實踐經(jīng)驗，而未對求職者的人品素質(zhì)、價值取向、文化傳統(tǒng)知識背景進行考察。傳統(tǒng)文化課程成為必修課，師資條件必須克服。只有完善師資隊伍，才能夠有效推動文化傳統(tǒng)進校園的進程。

2. 改變傳統(tǒng)授課方式，深入研究學科課程的人文內(nèi)涵

高?？梢约哟笸度肓Χ?，爭取建立一支專職傳統(tǒng)文化教師隊伍，不斷探尋所屬學科課程的人文內(nèi)涵。高校應(yīng)加大資金投入力度，積極培訓(xùn)文化傳統(tǒng)教學隊伍。通過派出學習、資助課題、組織交流研討會等形式，打造一支經(jīng)驗豐富、勤學鉆研、敢于創(chuàng)新的教師隊伍。并在此基礎(chǔ)上，學校加強對師資隊伍的檢查、督導(dǎo)工作，定期對教師的文化傳統(tǒng)知識進行考核，以便使得文化傳統(tǒng)教學工作走上正軌并保持可持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢。

三、 培養(yǎng)具有文化擔當?shù)拇髮W生

高校是傳統(tǒng)文化的重要源頭，它既承擔著育人的重要職責，也承擔著傳承的重要任務(wù)。其中，傳承中華文化傳統(tǒng)的重要載體就是大學生，這也是重樹文化傳統(tǒng)在高校地位的最終目的。肩負弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)使命的大學生首先要在充分了解本民族的文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，做到取其精華，去其糟粕，不斷努力，更好地擔負起這一偉大歷史使命。

1. 加強優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，提升高校學生素質(zhì)

學校要緊抓住課堂教學這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮這一環(huán)節(jié)的重要作用，讓教師真正融入到學生中去，用生動活潑的方式在大學生中傳播中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)知識，弘揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，深挖傳統(tǒng)文化的精髓。通過舉辦優(yōu)秀文化傳統(tǒng)座談會、辯論賽、選修課的形式鼓勵大學生踴躍參與進來，將更好地帶動學生學習文化傳統(tǒng)的積極性。很多大學都開設(shè)了武術(shù)課、禮儀課、茶道課、民樂課等，這些弘揚中華文化傳統(tǒng)的課程正逐步進駐大學，并越來越多地吸引了大學生。除此之外，板報、廣播、網(wǎng)站等校園傳媒文化設(shè)施也是宣揚文化傳統(tǒng)的優(yōu)質(zhì)載體。

2. 重視實踐活動，將文化傳統(tǒng)融入生活實踐

通過開展多姿多彩的實踐活動，在實踐中讓學生真正體會到優(yōu)良傳統(tǒng)的內(nèi)涵，引導(dǎo)學生自覺弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，達到修身養(yǎng)性的目的?？梢砸詫W生社團為中心，充分發(fā)揮學生會和各類社團組織的積極能量，比如說通過舉辦文化節(jié)、分發(fā)文化手冊、舉辦國學挑戰(zhàn)賽、公益性講座等方式讓更多大學生認識自己的文化傳統(tǒng)，讓文化傳統(tǒng)的無窮魅力直接深入到學生們內(nèi)心。

3. 利用校園微信傳播文化傳統(tǒng)

微信作為一種新型傳播媒介和網(wǎng)絡(luò)交流工具，在我國大學生群體中的高頻使用率對其價值觀、文化觀的成熟起著潛移默化的作用。因而，文化傳統(tǒng)如何利用微信這一媒介，在大學生群體中進行廣泛傳播，對于文化傳統(tǒng)的繼承與創(chuàng)新，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

微信自面世以來，功能不斷完善，幾乎每一項功能都可以很好地用來傳播文化傳統(tǒng)。首先，可以在公眾平臺發(fā)布關(guān)于文化傳統(tǒng)的信息，有文字、圖片、音頻及視頻等多種形式，方便大學生關(guān)注訂閱，學生還能對訂閱信息進行投票、評論，促進了信息發(fā)布者和讀者之間的雙向溝通與交流；其次，朋友圈也該多點具有文化傳統(tǒng)性質(zhì)的正能量消息，朋友圈中傳播的信息更容易被圈中好友接受，進而進行傳播。這種傳播文化傳統(tǒng)的方式比大眾傳播更加精確有效，對特定的群體——大學生來說，作為傳播文化傳統(tǒng)的方式更容易取得良好效果。在此，現(xiàn)在已有許多組織、個人采用微信群聊的方式舉辦線上個人講座，不僅節(jié)省人力物力，還避免了時間沖突，快速實現(xiàn)信息共享。

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作者簡介：

文夢琪，安徽省安慶市，安慶師范大學馬克思主義學院。endprint