記得小時(shí)候讀書見到了“篤”字，就去問爺爺。爺爺說，行思一者，謂之篤。那時(shí)的我還是不明白。再去細(xì)細(xì)思考它的釋義，是在語文課上。老師說，篤有專心，忠實(shí)的意思。所以“篤”給我的感覺，是厚重的，專一的，穩(wěn)實(shí)的。

我們家中沒有明文規(guī)定家訓(xùn)如何，家風(fēng)怎樣。但是，似乎“篤”這個(gè)字貫穿了的我的成長，也支撐起了這個(gè)家。

篤慎細(xì)思，篤學(xué)求知

謹(jǐn)慎，認(rèn)真是一個(gè)人必須具有的能力，也是一種思考做事的態(tài)度。清朝皇帝玄燁曾感慨：“一事不謹(jǐn)，即貽四海之憂；一念不慎，即貽百年之患。”一個(gè)人生活在社會(huì)中，有其自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和使命，對(duì)自己，他人，社會(huì)，國家負(fù)責(zé)，篤慎，篤脩必不可少，因?yàn)橛幸稽c(diǎn)差錯(cuò)，便是暗淡前程，前功盡棄，甚至人命危亡。工作如此，學(xué)習(xí)亦是如此。記得是小學(xué)一次考試，我因?yàn)樗^“粗心”的毛病，考試成績(jī)不理想。我辯解，只是因?yàn)轭}目看錯(cuò)了一道，數(shù)字少抄了一個(gè)，才會(huì)考差的，也不是多大的問題啊。可身為工程師的媽媽對(duì)我說：“你知不知道，我們的圖稿假如少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，或是抄錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，會(huì)怎么樣？”我搖搖頭。“所有按照?qǐng)D紙加工的零件一個(gè)也不能用！”我驚訝道：“不會(huì)吧，哪里有這么嚴(yán)重！”媽媽指著家里的電腦說道：“一個(gè)復(fù)雜的電路板，上面有幾千個(gè)焊件，多一毫米，兩個(gè)焊件可能會(huì)互相發(fā)熱干擾，或是根本無法焊接。而那一個(gè)元器件，材料特殊的話可能要幾萬元，批量生產(chǎn)幾萬個(gè)全部不能使用的話，你一個(gè)小數(shù)字帶來的損失可能會(huì)使一個(gè)公司倒閉，你自己也將承擔(dān)無法預(yù)計(jì)的代價(jià)?！蹦菚r(shí)小小的我，好像懵懂地明白了點(diǎn)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也感受到了篤慎的意義。我也渴望有一天，能夠像媽媽一樣，承擔(dān)起工作的職責(zé)，做一個(gè)厚重謹(jǐn)慎的人。在我后來的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我想偷偷懶，放棄檢查或隨便寫幾筆作業(yè)時(shí)，我都會(huì)想起媽媽的話，責(zé)任容不得馬虎，職責(zé)需要認(rèn)真的態(tài)度。學(xué)習(xí)是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)，也是篤學(xué)的意義。篤慎細(xì)思，是媽媽一直堅(jiān)守的習(xí)慣，篤學(xué)求知，也是我應(yīng)當(dāng)奉為圭臬的態(tài)度。

篤行之

認(rèn)識(shí)的目的最終要回到實(shí)踐，不投入于實(shí)踐的認(rèn)識(shí)是沒有價(jià)值和意義的。篤行之也就是將既得的東西付諸實(shí)踐最終有所落實(shí)，做到知行合一。記得有一次家里水電出了問題了，爸爸拿工具去修。我說，爸爸你又不是水電工，怎么可能修得好？爸爸笑道：“你忘了我是學(xué)物理的”。我不認(rèn)同，反問道：“你學(xué)的都是理論知識(shí)，頂多算算公式，和那些整天從事水電維修工作的人怎么能比呢？”但爸爸回答道：“學(xué)以致用，如果不去做，理論知識(shí)學(xué)他干嘛呢？”是的，“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，篤行才是最終目的。反觀當(dāng)下，有許多博士生畢業(yè)找不到工作的原因，一方面就是無法將自己所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，適應(yīng)不了公司的生活，最終所學(xué)知識(shí)全無用武之地。所以切實(shí)地將理論應(yīng)用于實(shí)踐，才不辜負(fù)學(xué)習(xí)的意義。

篤志而后勤篤

人的一生可以做很多事，有很多專業(yè)和工作供我們選擇，可是專業(yè)雜多，若不專心做研究，終將是處于“一瓶水不到，半瓶水晃蕩”的尷尬情形。朱熹曾說“學(xué)者須先立志。今日所以悠悠者，只是把學(xué)問不曾做一件事看，遇事則且胡亂恁地打過了，此只是志不立”。因此，篤志是確定對(duì)象的最好方式。近日來播放的《大國工匠》中，很多技師就是從篤志做一名技工開始，勤勉學(xué)習(xí)，不畏艱難反復(fù)磨煉，改進(jìn)技藝，最后獲得一門好手藝。時(shí)間與專注有著其獨(dú)特的魅力，汗水和勤奮也在實(shí)踐中散發(fā)著別樣的光彩。爸爸說當(dāng)初學(xué)微波通信技術(shù)時(shí)，就沒想過要再換一個(gè)專業(yè)。盡管有的同學(xué)后來去學(xué)了金融、管理，但是他認(rèn)為，如果不全身心投入，是研究不透微波技術(shù)的奧秘的。爸爸形容它的工作就是，不斷的發(fā)現(xiàn)問題解決問題，就算問題找不到，也要不斷尋找解決出路，并且不斷完善國內(nèi)已有技術(shù)，爭(zhēng)取與國外技術(shù)接軌。我覺得，這就是一個(gè)行業(yè)的魅力所在，是篤行而后勤篤的力量所在。用盡青春，用盡一生的時(shí)間，鉆研自己喜愛的事業(yè)，并推動(dòng)它的不斷發(fā)展，等到年老之時(shí)可以毫不后悔地說，我為自己喜愛的事業(yè)和我的祖國專注了一生，我的人生是有價(jià)值的。同樣的，在學(xué)習(xí)方面，我也深有體會(huì)。我決定要好好學(xué)習(xí)新概念，那么每周就多付出三個(gè)小時(shí)，靜下心來專心背單詞，啃語法，也許過程辛苦，但最終英語成績(jī)獲得了一定的提升。篤志而后勤篤，也許成功就在身后。

做篤人，行篤仁

過年的時(shí)候，談及子女的性格，外婆總會(huì)說爸爸媽媽溫和老實(shí)，不圓滑世故，顯得有些木訥。但我覺得，忠厚老實(shí)的人應(yīng)當(dāng)自有他們的福氣，溫和仁厚的心腸也是有他們的好處。記得前不久，媽媽發(fā)現(xiàn)用了兩個(gè)月的電動(dòng)汽車充電卡竟然一分錢沒有少，想來是充電樁出了問題。若是裝作不知道，由于是機(jī)器的故障，我們也不用承擔(dān)責(zé)任，可是，媽媽卻毅然決然地給供電局打了電話，反映了情況并提醒他們盡快維修充電樁。忠厚，誠實(shí)，實(shí)事求是，不貪小便宜是媽媽用實(shí)際行動(dòng)教會(huì)我的。也許成為一個(gè)“篤人”不容易，需要克服許多誘惑和挑戰(zhàn)，可是若是行不正，言不真，生活中會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)。就像近日盛行的短信詐騙現(xiàn)象，就是利用人們愛貪小便宜的心理進(jìn)行犯罪的。更不用說貪官因?yàn)樗接詸?quán)謀私的后果了。因此，做篤人是有關(guān)人生的教育，也是家風(fēng)家訓(xùn)中的重要部分，只有做一個(gè)忠厚誠實(shí)的人，才會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下抵制誘惑，更好地生活。

還記得08年汶川地震的時(shí)候，爸爸媽媽捐了五千元。我問他們，為什么要捐？他們說，一方有難，八方相助。也許，這就是篤仁的含義吧，篤實(shí)而仁厚，樂善且擅予。一個(gè)“篤”字，積累了作為人，一個(gè)社會(huì)人應(yīng)具備的品德。

一家之幸莫大于“篤睦”

我很幸運(yùn)擁有一個(gè)和諧快樂的家庭。當(dāng)朋友抱怨父母不和或矛盾沖突明顯時(shí)，我總為我互相包容的家庭和相互促進(jìn)的家庭氛圍感到慶幸。因?yàn)槲覀兌酶髯缘膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了欣賞與包容。電視節(jié)目《變形記》中，便是聚焦一些叛逆少年的生活，其中不容忽視的影響之一就是劇烈的家庭矛盾如父母離異、工作繁忙等，導(dǎo)致了孩子乖張叛逆。雖然作為最小成員的我毛病最多，但爸爸媽媽愿意用包容和教育的態(tài)度對(duì)待我的缺點(diǎn)，同時(shí)一直在關(guān)注我的生活和學(xué)習(xí)，這使我們家少了一些爭(zhēng)執(zhí)和沖突，多了一些積極的因素。篤睦，意為淳厚和睦。日本教育家福澤諭吉曾表示：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！睕]有篤睦的家庭，也就沒有我現(xiàn)在人格和習(xí)慣的養(yǎng)成，沒有我受到的家風(fēng)家訓(xùn)的教育，這最是我應(yīng)當(dāng)感謝的。

“篤”有很多意思，忠實(shí)之意，專一之意，有的僅表示強(qiáng)調(diào)。這一個(gè)字體現(xiàn)了我們的整個(gè)家風(fēng)家訓(xùn)，是學(xué)習(xí)工作方面嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，是行動(dòng)方面付諸實(shí)踐的實(shí)在性，是成就事業(yè)的堅(jiān)毅忠誠，勤奮篤厚，是待人處世角度的忠厚誠實(shí)。仁愛善良，是家庭間互相包容與和睦相處。也許有一天我會(huì)離家千萬里，但一直伴在我身旁的，會(huì)是這一“篤”字，雖僅有一字的大小，卻承載著人生的厚度和家庭的溫暖。因?yàn)樗嬖V我應(yīng)當(dāng)怎樣待人處世，更重要的是它告訴我無論走到哪里，都有一個(gè)家一直關(guān)心著我的成長，牽掛著我。也許這就是家風(fēng)家訓(xùn)的意義，一份心系成長的愛意。也正是因?yàn)橹袊總€(gè)家庭的家風(fēng)家訓(xùn)的出現(xiàn)，才使得中國這片廣袤的土地上，洋溢著溫暖與正能量。

（作者簡(jiǎn)介：王雨曈（2000-），女，安徽省合肥市人，安徽省合肥市第一中學(xué)高二（三）班學(xué)生。）