吳瑞陽

那年，由于各村的學校合并，我們被集中到鎮(zhèn)上的中心小學讀書。王老師是我們的班主任。她高挑的個子，留著齊耳短發(fā)，長得白白凈凈，說起話來快人快語，做起事來利利索索，一見面我們就喜歡上了她。我們從未離開過家，第一次站在學校的宿舍里，面對一大堆行李有點不知所措。王老師一邊耐心地給我們講著學校里的情況，一邊忙著給我們拾掇鋪蓋。很快，凌亂的宿舍就變得井井有條了。

王老師是民辦教師，家就在學校旁邊的村子里。為了便于照顧我們，她也搬到了學校來住，承擔起了老師與母親的雙重角色。在朝夕相處中，我們很快就和王老師建立起了深厚的感情。

對王老師來說，教師是一個她真心喜歡的職業(yè)，她一直兢兢業(yè)業(yè)地履行著教書育人的職責。由于大家來自不同的學校，教學進度及學習水平差別很大，王老師的首要任務就是給學習差的同學補習功課。為此，她犧牲了自己的業(yè)余時間，每天放學后，都要留在教室里輔導同學作業(yè)。那時候學校條件非常簡陋，我們的課桌上點著一盞盞煤油燈，發(fā)出微弱螢黃的光，恨不得趴在書本上才能看見文字，劣質煤油的煙灰很快就把每個人的臉熏得黑乎乎的?？赏趵蠋熥谖覀兩磉叄z毫不顧忌煤油燈的煙熏火燎，不厭其煩地為我們細致講解。碰上基礎差的同學，一道題要講上幾遍，一圈下來，口干舌燥，嗓子都啞了。等所有的同學都完成作業(yè)，便月上中天了，她再把我們送回宿舍安頓好，才回去照顧剛剛兩歲的孩子。一個學期的時間，王老師的心血沒有白費，同學們也個個爭氣，期末考試，我們班考了全鎮(zhèn)第一。王老師被評為全鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師，她站在領獎臺上，胸前戴著大紅花，臉上洋溢著自豪與滿足。

由于遠離父母，自立能力差，王老師在生活上也無微不至地關心著我們。平素的洗洗涮涮、縫縫補補就不用說了，一日三餐她都把我們招呼到家里去吃。為此，她特意在屋里壘了一個大灶，煮粥、炒菜、熱干糧都是滿滿的一大鍋。每到吃飯時間，我們便蜂擁而入，不大的屋子里立刻塞滿了人。每次飯前，王老師都督促我們洗手，要求我們形成良好的生活習慣。然后再給我們挨個盛上飯菜。由于人多，等我們吃完就到了上課時間。王老師只能狼吞虎咽地塞上幾口，便急匆匆地跑進教室給我們上課。白天時間不夠用，王老師就晚上連軸轉。她在教室里給我們補完課，回到家里還要批改作業(yè)。往往是我們睡醒一覺，王老師家的燈還依舊亮著。她專心致志工作的剪影，映在窗戶的玻璃上，成為校園里一道溫暖而又動人的風景。

本來，我們應該就這樣和王老師一道快樂、充實地完成我們的小學生活。然而，一次同學游泳出現(xiàn)的意外，卻突兀地改變了這一切。

那年夏天，天氣異常炎熱。校園外有一條大河，調皮的男生們蠢蠢欲動，想偷偷出去游泳。我是班長，堅決地把他們制止住了。大家就推舉我向王老師報告，希望組織一次集體游泳的課外活動。出于安全考慮，王老師沒有同意，男生們都很掃興。對這些野慣了的孩子來說，夏天不能下河游泳，簡直就是要了他們的命。他們處心積慮地尋找著機會，不久，機會真的來了。一個周末，我們幫助附近村子的農(nóng)民收割小麥。別看年紀小，同學們可個個都是干活的好手。我們有的割、有的捆、有的撿，把麥地里拾掇得干干凈凈、漂漂亮亮，受到了村長的表揚。大家高高興興地回到學校，有同學趁機向王老師提出了下河游泳的請求。王老師看大家汗流浹背得累了一天，灰頭土臉的，便勉強同意了。但要求不能下河，只能在河岸上清洗一下?？赡猩鷤円怀鲂ｉT就把王老師的叮囑拋到了九霄云外。他們跳進水里，如浪里白條，大顯身手。打水仗，比泳技，好好過了一把癮，直到天黑，才在王老師的呼喚聲中意猶未盡地上岸。待穿好衣服清點人數(shù)，卻發(fā)現(xiàn)少了一名同學，喊他卻沒有得到任何回應。頓時，一絲不祥的預感浮上大家的心頭。這時，王老師已急匆匆地跑了過來，她一邊沿著河岸奔跑一邊呼喊著那個同學，帶著哭腔，聲嘶力竭。呼喊聲很快把附近村子的村民引了過來，幾個水性好的精壯漢子立即下水尋找。人越聚越多，大家在河里拉網(wǎng)式搜索，一直忙活到半夜，終于把那位同學撈了出來，人早已不行了。王老師沖上前去，抱住那名同學哭暈了過去。

事情被迅速上報到縣教育局，被定性為嚴重教學事故，并迅速做出了開除王老師的決定。王老師離開學校的那一天，和每一名同學抱頭痛哭。她舍不得離開我們，并為那名淹死的同學感到深深的不安和自責。她喃喃地說，不該同意我們到河邊去。

王老師離開學校后，我們?nèi)タ赐０l(fā)現(xiàn)她竟很快地變老了，頭上長出了不少的白發(fā)。臉變得黑紅，雙手也比以前粗糙了很多，一看就知道這是整天在地里風吹日曬的結果。失去了做民辦老師的收入，她一家的日子變得非常拮據(jù)。生活的壓力以及深藏在內(nèi)心的痛苦，讓她飽受折磨。其實我們知道，她更深層的痛苦來自一個鄉(xiāng)村知識分子的理想與單調枯燥的農(nóng)民生活之間巨大的反差。我們曾屢屢向王老師表達我們的愧疚，說同學們不該固執(zhí)地堅持到河里游泳?？赏趵蠋熆偸钦f：你們是孩子，不怪你們，做母親的哪里有責備孩子的。的確，事后，她從未責怪過我們半句。

多年過去了，王老師為我們補課、洗衣服、做飯的情景仍歷歷在目。但一想起王老師，我們就愧疚不已。是我們的不懂事，釀成大禍，才改變了王老師原本一帆風順的人生軌跡。如果無此變故，她會像千千萬萬個民辦老師一樣，日后轉為公辦教師，最終實現(xiàn)她教書育人的人生理想。更讓我們感動的是，即便這件事讓她深深陷入了人生的困境，但她仍然把所有的責任擔在肩上，沒有怨天尤人，更沒有自暴自棄。我們將永遠記住這位如母親般擔當、寬容的好老師！endprint