【摘要】現(xiàn)在的人們越來越重視通過體育運動來發(fā)展自身的身體素質(zhì)，乒乓球運動就是其中一個熱門項目。在高中體育教學中，乒乓球運動也越來越受同學們的歡迎，本文我們將對高中乒乓球課的教學現(xiàn)狀進行剖析，針對存在的問題，探討教學對策，從而解決問題。希望經(jīng)過師生的共同努力，將乒乓球教學不斷完善，使國球精神永久流傳。

【關(guān)鍵詞】乒乓球 教學研究 對策

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）30-0188-02

近些年，人們愈來愈重視身體素質(zhì)的健康發(fā)展，體育運動得到大家的廣泛支持，這其中較吸引人們的自然是國球——乒乓球。乒乓球運動對運動者的身體協(xié)調(diào)能力要求不算太高，并且具有一定的趣味性和競技性，所以越來越多的人喜歡這一運動項目。在中山三鄉(xiāng)的廣場和住宅小區(qū)，乒乓球運動場地還算比較多，由此可見乒乓球這一運動已融入到人們的生活中，而且老少皆宜。在高中體育教學中，乒乓球選項課自然也得到了很多高中生的熱愛，但在教學過程中，目前也還存在一些問題，下面我將從高中乒乓球課的現(xiàn)狀進行剖析。

一、高中乒乓球課的教學現(xiàn)狀

1.乒乓球課的目標現(xiàn)狀

《普通高中體育與健康課程標準》作為高中體育教學的指導依據(jù)，乒乓球課的教學任務(wù)如下：首先，提高學生的身體素質(zhì)，對于處于青春期的高中生，運動有助于他們身心健康的同時傳授他們乒乓球的專業(yè)技能，為其今后的健康生活奠定基礎(chǔ)；其次，培養(yǎng)學生打乒乓球的過程中，培養(yǎng)他們不斷進取，用于拼搏，堅韌不拔的毅力；更重要的是乒乓球運動是我國的傳統(tǒng)運動項目，通過這項運動激發(fā)學生們的愛國熱情，培養(yǎng)他們樂觀健康的生活態(tài)度，以及團結(jié)協(xié)作的精神。

2.乒乓球的教學方法、教學設(shè)施現(xiàn)狀

如今高中乒乓球教學依然依據(jù)傳統(tǒng)方式進行教學，即講解、示范、練習、糾錯等，這一傳統(tǒng)方式讓原本中規(guī)中矩的教學變得枯燥無味，從而使得學生們對其丟掉學習信心；再加上乒乓球運動的動作復雜多變，如果一直利用傳統(tǒng)的教學方式，會影響到學生們的學習興趣。目前很多高中存在運動場地不足，運動設(shè)施不完備等缺點，滿足不了乒乓球的授課和學習。

二、乒乓球課教學對策

1.拓展新型教學方法及內(nèi)容

乒乓球教學需要打破以往傳統(tǒng)的教學模式，充分了解學生的學習情況和需求，并且依據(jù)學生的實際情況制定合理的教學內(nèi)容。教學要從學生的基礎(chǔ)出發(fā)，一切以根基為本，利用新型授課方式，例如我們可以實行小組協(xié)作，合作訓練，通過分層教學的方式，一種是把同等水平的放在同一小組，水平相當，讓學生間產(chǎn)生良性競爭，培養(yǎng)學生的競爭意識，另一種是把不同水平的學生放在一組，實現(xiàn)以優(yōu)帶差，培養(yǎng)學生的團隊意識，做到全面進步；除常規(guī)教學練習，可以采取以賽代練的方式，即為期一學期的個人積分對抗賽或小組團體賽，以賽代練，通過比賽來增長技術(shù)。

教學方法要多樣化，讓原本單一的乒乓球課變得生動活潑，從而適應(yīng)學生學習的多樣性。在乒乓球教學過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗和自身不足，以豐富多樣化的教學方法來處理教學中產(chǎn)生的問題。

2.乒乓球課程教學觀念的改變

體育教學不同于其他科目，它是將教學與健身、娛樂結(jié)合于一起，在學習過程中，一切以學生的需求為主體。由于這些要求，學校教學體系應(yīng)該更加全面，使得整個體系適宜更多的學生。在乒乓球教學過程中，將傳統(tǒng)的乒乓球原理與學生的學習特點相結(jié)合，讓乒乓球運動成為集健身、競賽、游戲等結(jié)合于一體，從而使得整個教學過程游戲化、生動化，讓原本枯燥、單調(diào)的乒乓球?qū)W習過程變得愉快，讓學生們在娛樂的過程中學到乒乓球技術(shù)，做到學中有樂，在娛樂的過程中，不僅鍛煉了自身能力，也鞏固了乒乓球技術(shù)。乒乓球課程教學觀念需要這樣的轉(zhuǎn)變，會讓更多的學生發(fā)現(xiàn)乒乓球運動的樂趣，從而更加熱愛這項運動。

3.教師自身能力提升，完善教學場地及器材

想要解決乒乓球教學過程中的根本問題，教師自身是出發(fā)點。如果學生在學習過程中，遇到問題和困難，教師要有能力去解決，所以這就要求老師不僅具有理論基礎(chǔ)，還要具有實踐操作能力，能夠處理學生遇到的各種難題。在教學過程中，教師要有為學生創(chuàng)造學習氛圍的能力，與學生一同探討學習過程中的問題，積極回答學生提出的各種問題，讓學生們積極參與進來，無論是理論上，還是實踐上，都從原本的被動學習，變成主動化。同時教師應(yīng)不斷豐富自身技術(shù)能力，不斷學習理論新知識，提高自身的業(yè)務(wù)能力。學校領(lǐng)導應(yīng)重視體育運動，對于學校教學場地及器材，校方應(yīng)盡量完善，并且安排好相關(guān)人員維修和保養(yǎng)，為乒乓球教學的開展提供良好的環(huán)境。

三、總結(jié)

我從以上幾點對高中乒乓球教學遇到的問題進行剖析，并提出幾點對策，可能想法不夠成熟，希望各位依據(jù)自身教學特點與實際情況采用更合理的方式。對于乒乓球教學，我們要做的是發(fā)現(xiàn)自身的不足，并且尋找新的、好的方法對教學過程進行革新，讓它適合廣泛大眾的需求，這些需要學校、老師和學生們的共同努力。我想只有我們把控好方向，在教學中進行反思，不斷探討研究，才會讓高中乒乓球教學變得更加順利，讓更多的學生在乒乓球?qū)W習中完善自身，無論是從身體上，還是心理上，成就那個最好的自己，同時讓乒乓球精神，即愛國精神，團結(jié)協(xié)作，積極健康的生活態(tài)度永久流傳。

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作者簡介：嚴玉龍（1986-）男，漢族，廣東梅州人，職稱：中學二級教師，學歷：本科，單位：中山市桂山中學。endprint